【正文】 ，關(guān)心每一位同學(xué)的健康成長(zhǎng)。時(shí)逢課程改革，作為學(xué)校一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，我深感自己的知識(shí)匱乏，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情。無論在任何崗位，我都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為己任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)，出色地完成教學(xué)任務(wù)。在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，通過所有參與者的共同努力下，分局也順利通過省級(jí)“青年文明號(hào)”評(píng)審。一是組織開展分局籃球、足球、乒乓球比賽，鍛煉職工的身體素質(zhì)。多次參與起草重要綜合材料，此外，積極做好領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，并積極參與***政研、***論文的撰寫，并獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。在過去一年里，在局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在***團(tuán)委的教育鼓勵(lì)下，在周圍同事的支持幫助下，***同志在思想上上進(jìn)，工作上勤奮努力，熱愛團(tuán)隊(duì)工作，出色地完成上級(jí)布臵的各項(xiàng)任務(wù)，從各方面嚴(yán)格要求自己，在思想、學(xué)習(xí)、工作等方面均發(fā)揮了團(tuán)干部的模范帶頭作用，作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，成績(jī)顯著。工作上，他積極響應(yīng)校團(tuán)委、院黨委的號(hào)召，積極投身于大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，2012年參加“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并被評(píng)為“社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人”。生活上，他生活樸素，樂于助人。他堅(jiān)信中國(guó)共產(chǎn)黨是最偉大、最先進(jìn)的黨派，不斷增加黨對(duì)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的信心。第二篇：優(yōu)秀畢業(yè)生事跡材優(yōu)秀畢業(yè)生先進(jìn)事跡材料姓名：余麗武性別：男民族：漢籍貫：江西九江1991年10月出生，共青團(tuán)員景德鎮(zhèn)學(xué)院數(shù)學(xué)與信息工程系2011級(jí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)班學(xué)生在校期間獲得獎(jiǎng)項(xiàng)情況：20112012學(xué)獲得“二等獎(jiǎng)學(xué)金”、攝影大賽“一等獎(jiǎng)”20122013學(xué)獲的“二等獎(jiǎng)學(xué)金”、“勤奮學(xué)習(xí)標(biāo)兵”稱號(hào)期間還獲得過多項(xiàng)社團(tuán)榮譽(yù)獎(jiǎng)。他從建立健全各項(xiàng)制度，提高干部自身素質(zhì)入手，著力整個(gè)隊(duì)伍的建設(shè)。作為省級(jí)課改實(shí)驗(yàn)區(qū)溫江區(qū)“課改指導(dǎo)小組”和“課改研究小組”（小學(xué)數(shù)學(xué)組）成員、數(shù)學(xué)中心教研組中低段組組長(zhǎng)，他多次承擔(dān)全區(qū)課改年級(jí)（小學(xué)數(shù)學(xué)）的“課標(biāo)”培訓(xùn)工作和全區(qū)數(shù)學(xué)賽課評(píng)委、校本教研展示活動(dòng)評(píng)委工作，三次參加新教材的使用調(diào)查交流活動(dòng)，對(duì)新教材的優(yōu)缺點(diǎn)提出自己的看法和建議，認(rèn)真完成研培中心布置的各項(xiàng)任務(wù)。三、勇于創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)在教育教學(xué)工作中，他時(shí)刻提醒自己是一名黨員，要為教師們起好示范和帶頭作用。在同學(xué)們心目中楊校長(zhǎng)是一位沒有師長(zhǎng)架子，真正做到了解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生心靈的老師。他對(duì)黨的教育事業(yè)無比忠誠(chéng)，對(duì)學(xué)生無私關(guān)愛，在工作中處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，以扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，全身心地投入到教育工作中，在平凡的工作中不辱使命，努力踐行“三個(gè)代表”重要思想，積極推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，自覺遵守教師職業(yè)道德行為規(guī)范和校規(guī)校紀(jì)，服從工作安排，教書育人，為人師表，從學(xué)習(xí)和生活上關(guān)心和愛護(hù)每一個(gè)教師、每一個(gè)學(xué)生，受到學(xué)生的擁戴、家長(zhǎng)的贊譽(yù)和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同行的好評(píng)。作為一名班主任，每當(dāng)新接一個(gè)班級(jí)，他總是在幾天內(nèi)家訪所有的學(xué)生，了解學(xué)生的家庭及學(xué)習(xí)情況，一些同學(xué)家他甚至跑好幾次。平時(shí)為人隨和，生活灑脫的楊校長(zhǎng)對(duì)待教學(xué)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)甚至近乎苛刻。在教學(xué)、教育、科研上那么較真，那么執(zhí)著的楊校長(zhǎng)，在榮譽(yù)面前和待遇面前，都要讓著年輕人?！八且幻h員”，黨員就應(yīng)該以身作則、認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)格要求；黨員就應(yīng)該求真務(wù)實(shí)、不斷創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)；黨員就應(yīng)該榮譽(yù)面前是先人后已，把群眾的利益放在第一位；黨員就應(yīng)該時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性。政治思想上，他思想積極要求上進(jìn)，能夠不斷提高政治素養(yǎng)。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)專業(yè)知識(shí)的難點(diǎn)，能夠做到很好的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，同時(shí)養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講，做筆記的好習(xí)慣。同時(shí)，注重豐富自己的課余生活。主動(dòng)的與家里人交流，增進(jìn)彼此的了解。從2010年5月，***同志負(fù)責(zé)收發(fā)文、公文寫作工作，為盡快進(jìn)入工作角色，***同志充分利用業(yè)余時(shí)間，努力學(xué)習(xí)文書寫作、公文處理等相關(guān)知識(shí)。作為團(tuán)干部，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)支部團(tuán)員青年，在局團(tuán)委與分局黨支部開展的一系列獻(xiàn)愛心活動(dòng)中，為社會(huì)公益事業(yè)傾心出力。組織員工參與春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)、合唱比賽獲得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，并在練功比賽、插花比賽、藝術(shù)沙龍等活動(dòng)中取得優(yōu)秀的成績(jī)。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，從不遲到早退，以校為家，熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。數(shù)學(xué)成績(jī)總是在各科中搖搖領(lǐng)先，贏得了廣大教師好評(píng)，學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可。及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛與學(xué)生溝通。在自身學(xué)習(xí)上，我也不甘落后，積極參加各類培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)習(xí)。這也是我常常掛在嘴邊的一句話。在平凡的工作崗位上，我無論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)。但他總是以大局為重，從不考慮個(gè)人得失，每天總是早來晚走，在學(xué)?？偰芸吹剿β档纳碛?。她經(jīng)常向任課老師了解情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。所有的學(xué)生，無論是智商高的還是智商低的，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無論是安靜聽話的還是調(diào)皮的，都十分需要老師的關(guān)愛。聽著孩子這些肺腑之言，任老師很激動(dòng)，因?yàn)樗肋@些學(xué)生像愛他們的媽媽一樣的愛她。為了帶好畢業(yè)班，她拒絕當(dāng)家教，卻用休息時(shí)間給自己班的差生學(xué)生義務(wù)補(bǔ)課。教師就要利用課余時(shí)間去接近他們，找他們談心，鼓勵(lì)他們樹立與困難作斗爭(zhēng)的信心、恒心。每個(gè)學(xué)生都有自尊心，他們最怕老師當(dāng)眾訓(xùn)斥他們，他們覺得，在同學(xué)面前很沒面子，不管你說得多對(duì)多好，他也不會(huì)接受，有的還會(huì)故意和你做對(duì)，影響教學(xué)。她每接一個(gè)新班，都會(huì)幫助學(xué)生樹立我能行的自信心。另一個(gè)學(xué)生說：“這已經(jīng)是咱們的家常便飯了，愛怎么地就怎么地吧”。”愛學(xué)習(xí)好的孩子不難，可愛學(xué)習(xí)不好，反應(yīng)又慢的孩子就很困難了，這更需要教師有耐心和自信心。這個(gè)本就成了師生溝通的橋梁，他們有什么話要對(duì)老師說就寫個(gè)便條夾在里面，他便給他們寫回話。有個(gè)女生特別愛生氣，任課教師也說：“你們班的李某可是批評(píng)不得。五、身教勝于言教古人說：“身教重于言教。這樣下來她感覺嗓子不舒服，身心都覺得累。