【正文】 說不想與上課無關的事無關的話。勤儉節(jié)約，不開無人燈，不放長流水，不在校吃零食。為人誠實不說謊，做錯了事能主動承認錯誤承擔責任。12周歲以下的學生不得騎自行車上下學。復檢學習用品是否準備齊全，整理書包，不帶玩具、隨身聽等與上課無關的東西到學校。離園對幼兒的要求：愉快地離園回家，帶好回家用品，有禮貌地同老師、小朋友告別。有時可和散步，觀察認識自然結合在一起進行。內容：體育游戲，球類活動，各種體育器械活動，體操及單項基本動作練習。（七）在體育活動中，注意力集中，遵守規(guī)則，鞏固和提高動作的技能，能積極主動的參加體育活動。（三）在老師指定的場地內游戲，游戲時不亂跑，不喊叫；在室內說話、動作輕；使用場地要協(xié)商，互相照顧；選擇一種游戲后要認真地玩，可以變換游戲，但不能妨礙他人，不經同意不得插手他人的游戲。認真詢問幼兒的睡眠情況（可讓先醒來的幼兒先床）。穿褲子：先將褲子前片朝上放好后，兩腳同時伸進褲筒，褲腰往上提，把襯衣放入褲腰內，拉展弄平整，系好褲帶。夏天酷熱時，用柔軟毛巾為幼兒請輕輕地擦去汗水。（二）中大班幼兒自己擺好枕頭，拉開被（毯），按順序脫去外衣褲：先解開上衣扣子，再解開鞋帶（小班幼兒由老師幫助），脫鞋、襪子、褲子、最后脫上衣，并折疊整齊放固定地方，鞋放在床下。（五）組織洗凈手的幼兒進餐。骨頭、殘渣放在指定的地方，不要將自己不吃的飯菜挑在別人碗里。（四）提醒幼兒遵守盥洗規(guī)則，認真地洗凈手臉。4．洗臉順序：洗完手后，先眼睛，額頭、整個臉龐、嘴、鼻、搓洗毛巾再洗耳朵和脖頸；搓洗毛巾再按順序洗一次，把毛巾洗干凈掛好。（二）幼兒需要喝水時，應隨時給水喝。8．作品的保存：繪畫、手工等作品要注明幼兒姓名、班次、日期、主題。教給幼兒的知識、概念準確無誤，能與有關學科有機結合、互相滲透、注意能力與習慣的培養(yǎng)。2．活動準備：（1）充分理解、分析、熟悉教材，準備好教育活動計劃。（二）在老師的指導啟發(fā)下，逐漸養(yǎng)成動腦、動手和手腦并用的習慣。（四）教師精神飽滿，口令、示范動作準確、熟練。升國旗、早操（25—30分鐘）對幼兒的要求：（一）依次自然地進入活動場地。整理圖書（大班增加修補圖書）；整理玩具柜及活動角等。（四）積極投入晨間活動。9)收拾餐具、餐桌，清理地面、衛(wèi)生消毒等。教師應做的： 1）提醒幼兒入廁2）允許幼兒按需要隨時大小便 3）提醒幼兒便后洗手4）指導提醒幼兒用自己的水杯接水，不浪費 5）檢查幼兒飲水6）提前消毒水杯，每人一杯 7）隨時準備溫水,供幼兒飲用四、游戲及區(qū)域活動 對幼兒的要求1）情緒愉快,能積極參加集體游戲,又能自選游戲活動 2）遵守游戲規(guī)則3）會正確使用玩具,能愛護玩具,學習整理玩具 4）與同伴之間友好交往5）遇事能積極思考,學習自己解決問題,學習處理相互關系的問題6）學習自理自律,如能依冷熱增減衣服,不離集體,學習自我防范,不做危險動作 教師應做的：1）組織戶外活動及室內游戲2）預先做好活動準備,可組織指導中大班幼兒幫助準備 3）保證充足的游戲活動時間,注意衛(wèi)生安全,并進行相應的教育4)戶外活動前提醒幼兒入廁,并檢查著裝 5)尊重幼兒意愿,開展游戲活動 6)協(xié)助做好活動準備7)配合戶外活動,協(xié)助指導游戲 8)注意對體弱兒童的個別照顧9)注意觀察幼兒,參與幼兒游戲,積極引導 10)激發(fā)幼兒共同游戲 11)掌握活動量 12)引導幼兒評價游戲五、生活活動 對幼兒的要求1）認真洗手,方法正確，能排隊輪流不擁擠，不玩水,節(jié)約用水2）安靜進餐,坐姿良好3）正確使用餐具，幼兒孩子年齡小，動作突然，常常會發(fā)生意外，比如孩子進入中班后使用筷子，常常會將筷子塞在嘴巴里，這個時候，一旦有小朋友碰撞危險就會來臨了4）文明進餐，不挑食，不剩飯浪費。一些提醒胖的幼兒很容易出汗，這時候我們可以先幫他們擦去汗水，然后用干毛巾隔離棉毛衫和皮膚，讓毛巾來吸水。）4）.提醒幼兒做簡單勞動，要讓幼兒在勞動之后感到勞動很光榮。一、常規(guī)培養(yǎng)具體包括三方面的含義 ； ； 。學校組織開展的大型活動，事先公布獎分辦法和額度。特別說明：班級發(fā)生3人（含3人）以上打架斗毆事件，扣30分。⑤傳播、觀看黃色書刊、影碟等。②所有學生就寢鋪床定位，貼上床簽，未經班主任、學校同意，不得擅自調換或搬遷床位。沒有履行請假手續(xù)而外出者，視為無故曠課，每人次扣1分。②嚴禁學生攜帶管制刀具、易燃易爆和有毒物品進寢室。衛(wèi)生：教師及清潔區(qū)要及時打掃并保持早晚各一次，以政教處檢查為準，凡打掃不徹底者一次扣1分，不打掃扣2分。⑧打牌、賭博等。③說臟話，痞話。第二篇：幼兒園一日常規(guī)管理幼兒園一日常規(guī)管理一個班的常規(guī)好不好，直接關系到幼兒的成長和教師組織一日活動的質量。下面我說的各個環(huán)節(jié)都分成對幼兒的要求和教師應該做的（即應知應會）一、晨間活動及入園活動 對幼兒的要求1）衣著整潔,愉快來園,接受晨檢,帶手絹（餐巾紙）2）有禮貌地向老師、小朋友問好，向家長說再見 3）將外衣、帽子等疊整齊，放在固定地方（整潔、條理的生活是舒暢的，所以我們從小就要培養(yǎng)孩子好習慣，注重在一日活動中培養(yǎng)幼兒的好習慣，提高常規(guī)活動的教育性）4）進行簡單勞動：會搬自己的椅子（小班）5）擦個人桌椅，擺放玩具等簡單勞動（中班）6）在完成自己的事情的基礎上可以建立值日生制度，培養(yǎng)孩子為集體服務的意識。教師參與和孩子一起玩晨間活動，特別需要注意孩子的安全！許多活動器械存在潛在的危險，如小女孩在很好地玩高蹺，而調皮的男孩卻揮舞起高蹺來了，這個時候，萬一老師沒有及時發(fā)現(xiàn)并制止，那么危險就來了。二、教育活動 對幼兒的要求1）聽從教師要求積極參加活動2）坐姿自然端正，會搬椅子，學會正確的姿勢最安全和省力的搬椅子，知道危險的搬椅子方式，如扛在頭頂放下椅子時會砸著其他小朋友，鉤住椅背后面更容易碰撞其他幼兒的腿步。4)創(chuàng)造愉快安靜的進餐氣氛,餐前、餐中不處理問題，以免影響幼兒的情緒。幼兒一日生活常規(guī)要求 寶 寶 班良好的盥洗習慣a、學習用肥皂洗手的方法，在成人的幫助下將手心、背、指洗凈b、知道保持身體清潔，會用手絹將臉、手擦干凈c、掌握漱口的方法良好行為習慣a、會認自己的標記、座位b、不隨地拖拉小椅、掌握拿小椅子的方法良好的進餐習慣a、學習用勺吃飯，能自己吃飯b、養(yǎng)成飯前洗手、飯后漱口的習慣良好的午睡習慣a、學習脫衣服的方法，能在老師幫助下穿衣服，并將鞋放在固定位臵b、能夠自己安靜入睡知道有便意時應到指定地方大小便在教師提醒下知道應經常飲水，每日飲水不少于4杯。（三）晨間檢查：按晨檢常規(guī)規(guī)定項目進行。大班還應記觀察日記。精神飽滿、情緒愉快，注意力集中，姿勢正確、動作整齊，努力達到鍛煉目的。徒手操和輕器械操相互輪換，時間持續(xù)一個月左右。（三）在活動過程中，積極思考，踴躍發(fā)言或提問。（2）活動前提醒幼兒收拾玩具、入廁，做好活動的身心準備。（2）要注意觀察了解幼兒，有不同層次的要求和指導。自由活動對幼兒的要求：愉快地參加自己喜愛的游戲活動、體育活動或其它活動。（二）學習掌握洗手、洗臉的一定順序方法。不玩水，不浸濕衣服和地板。（二）進餐時不大聲講話，不隨便說笑打鬧（三）正確使用餐具：一手拿勺子（中大班使用筷子）一手扶住碗，喝湯時兩手端著碗。對保教人員的要求：（一）進餐前半小時安排幼兒安靜地活動。進餐時，不拖地、不掃地。對保教人員要求：(一)幼兒就寢前半小時，開窗通氣。不能以任何借口離開寢室做自己私活、看書、睡覺等。（小班在老師幫助下，逐步學習）。（三）注意觀察幼兒外部表現(xiàn)：精神、皮膚、呼吸等，發(fā)現(xiàn)異常情況及時與醫(yī)務人員聯(lián)系。2．誰拿的玩具，玩后由誰收拾放回原處，擺放整齊。輕松地過渡至下一環(huán)節(jié)。內容：創(chuàng)造性游戲（角色游戲、結構游戲、表演游戲）；有規(guī)則的游戲（智力游戲、音樂游戲、體育游戲），玩沙、玩水；民間游戲等。（四）對幼兒游戲和活動的組織指導。（三）離園時，家長接孩子，可進行與家長的聯(lián)系工作，向家長介紹幼兒在園情況，對未及時接走的孩子應組織適應活動等待家長來接。尊敬師長，早晨遇到師長和同學要熱情打招呼，如說：“早上好！”。紅領巾和隊干部標志要佩帶端正。熱愛集體，團結友愛，愛護學校的花草樹木及公物。講究個人衛(wèi)生，勤剪指甲勤洗頭，勤換衣服勤洗澡，飯前便后勤洗手。下課鈴響后，師生答禮后方可離座，如有問題可及時向老師提問。主動走出教室，聊天、看遠景或進行一些有意義的活動。對來校參觀的客人，要主動問好，不尾隨、不圍觀。主動做力所能及的家務勞動。十、休息晚上不單獨離家閑逛或打鬧。堅持講普通話、文明話，不打架不罵人，不亂給別人起綽號，不說粗話、臟話和低級下流的話。團結友愛，善交益友,建立純潔的同學友誼；不交損友，正確處理好情感問題。四不：不隨便講話，不做小動作，不做與當堂無關的其他學科作業(yè)，不看與上課無關的讀物。七、衛(wèi)生要求：認真做好值日生工作，積極參加大掃除；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，常剪指甲，勤換衣服、常洗澡、常理發(fā)，不隨地吐痰，不亂扔紙屑、果皮、粉筆頭；不喝生水，不吃不潔食物，不在校吃零食；看書寫字姿勢端正，注意用眼衛(wèi)生，認真做好眼保健操；保持身心健康，不吸煙，不喝酒；八、放學后要求：放學后迅速回家，不隨便在外食宿。二、常規(guī)培養(yǎng)中發(fā)揮著三種作用；；。教師參與和孩子一起玩晨間活動，特別需要注意孩子的安全！許多活動器械存在潛在的危險，如小女孩在很好地玩高蹺，而調皮的男孩卻揮舞起高蹺來了，這個時候，萬一老師沒有及時發(fā)現(xiàn)并制止，那么危險就來了。教育活動 對幼兒的要求：1）聽從教師要求積極參加活動；2）坐姿自然端正，會搬椅子，學會正確的姿勢最安全和省力的搬椅子，知道危險的搬椅子方式，如扛在頭頂放下椅子時會砸著其他小朋友，鉤住椅背后面更容易碰撞其他幼兒的腿步；3）學習正確看書姿勢；4）舉手發(fā)言,不插嘴,不告狀（養(yǎng)成傾聽的習慣很重要，包括聽老師講和聽同伴發(fā)言）；5）說話、走路、拿東西三輕。保教人員應該做的：1）離園前，老師與幼兒進行簡短談話，同他們一起回顧一天生活，表揚好人好事，對他們進行安全教育和禮貌教育，提醒他們回家的注意事項； 2）離園前檢查幼兒儀表是否整潔，提醒幼兒帶好回家用品；3）家長接孩子時，可進行與家長的聯(lián)系工作，向家長介紹幼兒在園情況，對未及時接走的孩子應組織適應活動等待家長來接； 4）離園時間，要防止幼兒走失或被陌生人帶走；5）幼兒離園后，要做好活動室的清潔衛(wèi)生，關好水電門窗。我園注意通過形式多樣的學習方式，增強教職工對幼兒園一日活動常規(guī)的認識，保證常規(guī)執(zhí)行的一致性。三、擊破弱點，保持常規(guī)施行的順暢性《幼兒園教育指導綱要》明確指出：科學、合理地安排和組織一日生活，要“盡量減少不必要的集體行動和過渡環(huán)節(jié)，減少和消除消極等待現(xiàn)象。二是圖文并茂助理解，即通過創(chuàng)編、利用朗朗上口的兒歌、歌謠、順口溜結合生動直觀的圖示來引發(fā)幼兒的興趣和學習，幫助幼兒掌握活動常規(guī)的要領，特別是小班幼兒，剛剛步入幼兒園，各種生活習慣尚未很好建立，我園注意利用各種洗手歌、穿衣歌、吃飯歌等幫助幼兒理解掌握各種生活常規(guī)，如《洗手歌》“小小手兒打濕嘍，抹點肥皂噴噴香，手心合起搓一搓；雙手手背輪流搓；十指交叉扭一扭；指尖并攏轉一轉；雙手手腕搓一搓；最后記得沖沖水，手上泡沫溜滑梯，一溜溜到小水槽，我的小手干凈了”。三是區(qū)域環(huán)境的規(guī)則暗示，如在各個區(qū)域設計區(qū)域標志，利用腳印、夾夾子、帶手環(huán)等方式引導幼兒入區(qū)；在玩具柜玩具框匹配圖案、顏色、數(shù)字、圖形等標志，引導幼兒學會一一對應整理玩具；在桌面的兩邊錯開之處張貼點線標志，引導幼兒合理擺放操作盤，避免擁擠；在結構區(qū)以不同顏色的地墊幫助幼兒劃分活動區(qū)域，避免幼兒因擁擠破壞建構作品；在閱讀區(qū)貼上“小屁股印”引導幼兒有序閱讀；為活動區(qū)的操作材料配上適宜的步驟圖、示范卡、操作卡、學習單等，增強目的性，引導幼兒自主有序學習。在幼兒的心目中，教師是很有威信的，教師的一言一行都在幼兒眼中，是幼兒學習和模仿的對象，幼兒就是在與同伴、成人的互動中建立社會規(guī)則的。著名教育家葉圣陶先生曾說：“什么是教育？簡單地說就是養(yǎng)成習慣。老師文化是幼兒園文化的重要組成部分，也是營造和諧的班級文化氛圍和形成良好班風的必備條件。我就利用幼兒時期模仿能力特別強這個特點，先是上一節(jié)課在教的時候把動作加進去讓小朋友學，人們常說：孩子是教師的一面鏡子，有什么樣的老師,就會有什么樣的孩子，老師的一言一行就在潛移默化地影響著孩子。4．心的呼喚班級工作要做得好，更離不開與家長的溝通。