【正文】 和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的決定性因素，人才培養(yǎng)在教育，教育是提高人民思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本途徑，而教育的發(fā)展在教師，作為一名教師要以德治身，切實(shí)承擔(dān)起教育者的社會(huì)責(zé)任，愛(ài)國(guó)敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，忠于人民的教育事業(yè)，樹立崇高的職業(yè)理想，把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)。當(dāng)學(xué)生遇到挫折、心灰意冷時(shí)，陽(yáng)光老師的臉是慈祥的，話語(yǔ)諄諄，如太陽(yáng)般溫暖心房。教育本身就是一種智慧，而教師作為教育者，更需要教育的智慧。教師的生活是平凡的，因?yàn)閭湔n、上課、輔導(dǎo)、批改、考試、教研等都是教師必須做的而又應(yīng)該做的，日復(fù)一日，年復(fù)一年，大同小異。首先，做老師，就要做一名陽(yáng)光教師！做陽(yáng)光教師，不僅是時(shí)代的要求，更是教師自身的崇高追求。以日常行為規(guī)范教育為主，開展養(yǎng)成教育、傳統(tǒng)道德、安全教育、心理健康等教育活動(dòng)，讓學(xué)生養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣、文明的行為習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生健康心理，健全人格，形成優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。此時(shí)，我建議你來(lái)讀書！要樹立終身學(xué)習(xí)的理念！不要說(shuō)自己沒(méi)有時(shí)間，為自己找借口是人類最可恥的行為之一。你應(yīng)該處理好至少三個(gè)關(guān)系：一是與學(xué)生的關(guān)系，不要遷就學(xué)生、不要體罰學(xué)生、最重要的，是一定要愛(ài)你的學(xué)生，要站在學(xué)生的角度想問(wèn)題；二是與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，最好與領(lǐng)導(dǎo)保持距離、不要說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)的壞話、遇到一個(gè)專制的缺乏人文關(guān)懷的只知道撈取名利的校長(zhǎng)，你還是埋頭教書，苦練技藝的好；三是與同事的關(guān)系，這是很容易影響到你的情緒的事情，我建議你要向同事學(xué)習(xí)、盡一切可能幫助同事、一定要尊重老教師，當(dāng)然還要堅(jiān)持自己的原則?！本唧w到教育教學(xué)中，你到底需要積累些什么呢？我建議你：寫一寫教學(xué)案例反思和隨筆；認(rèn)真對(duì)待每一堂課；做學(xué)習(xí)型的教師；做一個(gè)快樂(lè)的研究者。面對(duì)新科技革命的滾滾浪潮，面對(duì)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、信息化、智能化的經(jīng)濟(jì)走向和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，面對(duì)教育改革大形勢(shì)，新的教育理論層出不窮，新的育人理念不斷沖擊著舊有的教育觀念，作為一線的普通教師，無(wú)不感受到新的教育對(duì)每一個(gè)教育工作者的影響，如何迎接這場(chǎng)新的教育變革？我們每一個(gè)教師黨員，都要帶頭學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代科技知識(shí)和各種實(shí)用技術(shù)知識(shí)，特別是現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育技術(shù)，努力成為具有較強(qiáng)教書育人知識(shí)和能力的新時(shí)代人民教師。忠誠(chéng)事業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。二、現(xiàn)在為黨干什么關(guān)于“現(xiàn)在為黨干什么”的問(wèn)題。我認(rèn)識(shí)到，申請(qǐng)入黨的過(guò)程實(shí)質(zhì)就是認(rèn)識(shí)黨、熱愛(ài)黨、發(fā)展黨和捍衛(wèi)黨的過(guò)程，不能存有任何私心雜念，更不能帶有功利欲和虛偽心。就是現(xiàn)在回想起來(lái)，我對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，也是隨著年齡的增長(zhǎng)、閱歷的增加、更確切地說(shuō)是通過(guò)這次學(xué)習(xí)而逐步加深的。這樣做其實(shí)把學(xué)生的好奇心、思想方法、探索精神，特別是創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)統(tǒng)統(tǒng)丟掉了。四、教師必須具有創(chuàng)新意識(shí)。三、教師必須應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者，課程的建設(shè)者和開發(fā)者。一、教師必須改變傳統(tǒng)的教育思想和觀念。通過(guò)本次培訓(xùn)，使我加深了對(duì)施實(shí)新課程的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)了教育觀念的更新和新課程理念的建立，下面談?wù)劥舜闻嘤?xùn)的收獲及體會(huì)?？傊?，教師再也不能把知識(shí)傳授作為自己的主要任務(wù)和目的，不能只把主要精力放在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度上，而應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的激發(fā)者、輔導(dǎo)者、各種能力和積極個(gè)性的培養(yǎng)者，把教學(xué)的重心放在如何促進(jìn)學(xué)生“學(xué)”上，從而真正實(shí)現(xiàn)教是為了不教的教學(xué)目的。為此，教師要形成強(qiáng)烈的課程意識(shí)和參與意識(shí)，改變以往學(xué)科本位論的觀念和消極被動(dòng)執(zhí)行的做法；教師要了解和掌握各個(gè)層次的課程知識(shí)；教師要提高和增強(qiáng)課程建設(shè)能力，使國(guó)家課程和地方課程在學(xué)校、在課堂實(shí)施中不斷增值、不斷豐富、不斷完善；教師要鍛煉并形成課程開發(fā)的能力，新課程越來(lái)越需要教師具有開發(fā)本土化、鄉(xiāng)土化、校本化的課程的能力；教師要培養(yǎng)課程評(píng)價(jià)的能力，學(xué)會(huì)對(duì)各種教材進(jìn)行評(píng)鑒，對(duì)課程實(shí)施的狀況進(jìn)行分析、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)定。教師把書本內(nèi)容講清楚，或一問(wèn)一答問(wèn)清楚，學(xué)生用心記住，能按時(shí)完成作業(yè)和應(yīng)付考試，就算圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。實(shí)事求是地說(shuō)，寫入黨申請(qǐng)書時(shí)還真沒(méi)有深思過(guò)，當(dāng)初也沒(méi)有什么特別深刻的認(rèn)識(shí)。我想，對(duì)于我來(lái)說(shuō)：首先，入黨是一種心靈的凈化。入黨，就是要勇于奉獻(xiàn)、甘于奉獻(xiàn)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，在奉獻(xiàn)中體現(xiàn)人生價(jià)值，在奉獻(xiàn)中維護(hù)和發(fā)展群眾利益。自覺(jué)用科學(xué)的理論武裝頭腦，指導(dǎo)行動(dòng)；掌握黨的基本知識(shí)，增強(qiáng)黨的意識(shí)，貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義信念，確立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀?？炭嚆@研，開拓創(chuàng)新新世紀(jì)是知識(shí)的世紀(jì)，是科學(xué)技術(shù)的世紀(jì)，更是教育的世紀(jì)。你面前的道路還很長(zhǎng)，在這條道路上，你將看到各種的最預(yù)想不到的命運(yùn)。堅(jiān)持幾年以后，你可能會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，自己的寫作能力大幅度提高了，也可以經(jīng)常地發(fā)表論文了！對(duì)于合作，我希望你能了解，合作是和諧社會(huì)的動(dòng)人樂(lè)章。有一些是來(lái)自學(xué)生的，雖然你堅(jiān)信“用智慧啟迪智慧，用心靈感化心靈”，可是當(dāng)你受到學(xué)生歡迎的時(shí)候，卻不知道綰翁岣嚦翁媒萄е柿苛?；你会育_揭恍┪侍庋當(dāng)然事物總有它的兩面性，有些事情雖然危害到了你的情緒，但也會(huì)促使你思考更多的問(wèn)題：一個(gè)好教師應(yīng)具備哪些基本素養(yǎng)？原來(lái)使用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)也會(huì)出現(xiàn)一些不易解決的問(wèn)題！教師怎樣才能把社會(huì)地位真正地提上來(lái)？你心目中的優(yōu)質(zhì)教育是怎樣的？如果教師追求太多的功利會(huì)有什么不良的后果？什么樣的教師才算是名師？是名師出高徒還是高徒出名師？你有很多苦惱要說(shuō)，你要用一些別的方式來(lái)發(fā)泄自己的情緒，其實(shí)這些都會(huì)促使你深入思考：人生的意義是什么？教育的責(zé)任是什么？這些思考會(huì)讓你了解：真實(shí)地活著比什么都重要！每一個(gè)優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)都會(huì)有較為苦悶的一段路程，這一段路程將是你教育生活中不可多得的財(cái)富。堅(jiān)持德育為先。所以，作為一名教師，我們應(yīng)當(dāng)充分理解教師的責(zé)任所在和教師職責(zé)的神圣魅力的神秘內(nèi)涵。他們是世上最幸福、最快樂(lè)的人！并將這種快樂(lè)、幸福帶給臺(tái)下所有孩子，讓孩子們時(shí)刻充滿陽(yáng)光，充滿希望，充滿快樂(lè)！陽(yáng)光教師充滿情趣。陽(yáng)光教師是有智慧的教師。有品位的教師，愛(ài)職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔，愛(ài)學(xué)生如愛(ài)子女，愛(ài)教學(xué)孜孜不倦。一、要有社會(huì)責(zé)任感和愛(ài)崗敬業(yè)的精神教書育人，為人師表是對(duì)我們教師的基本要求?；谝陨系恼J(rèn)識(shí)，我們說(shuō)熱愛(ài)祖國(guó)，要有高尚的職業(yè)道德就不是一句空話，要立足崗位，愛(ài)崗敬業(yè)，把崗位上的每一天、每一件事做好，真心關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，以真情、真心、真誠(chéng)去教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。在信息化的今天，作為一名教師，必須具備所教學(xué)科的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)還應(yīng)具備教育學(xué)和心理學(xué)等方面的知識(shí)，要想讓學(xué)生愛(ài)學(xué)、學(xué)好、學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)，教師必須愛(ài)教、會(huì)教。在教學(xué)過(guò)程中遇到各種情況或問(wèn)題要敢于向他人求教，為了盡快提高自己的水平，還要經(jīng)常聽同學(xué)科老師的課，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐加以思考、總結(jié)，吸取他人的長(zhǎng)處，還要致力于教學(xué)研究，要把成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)總結(jié)出來(lái)，撰寫教育心得體會(huì)，這即是積累經(jīng)驗(yàn)，又能為后繼教學(xué)提供借鑒，這對(duì)于提高自己的教學(xué)水平是很有好處的。學(xué)生能力有差別，智力有差異。愛(ài)是一種呵護(hù)，永遠(yuǎn)不要對(duì)你的學(xué)生揚(yáng)起你的拳頭；永遠(yuǎn)不要用刻薄的語(yǔ)言與你的學(xué)生說(shuō)話。因此，在教學(xué)過(guò)程中要做好教學(xué)的每一件事，包括學(xué)法指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握自學(xué)本領(lǐng)，這樣，學(xué)生在未來(lái)的人生旅途中才能更好的生存和發(fā)展。六、評(píng)價(jià)學(xué)生要恰到好處教學(xué)評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也是教師自己反思和改進(jìn)教學(xué)的有效途徑。生命只有一次，選擇藍(lán)天就要為她增添一抹蔚藍(lán)；選擇大海就要為她增添一份闊遠(yuǎn)。