【正文】 ：海底世界（魚、水草）、折紙（熱帶魚）第四周：蝴蝶、折紙：（飛機、餐巾紙）四月份第一周：小鳥、兔子、娃娃笑臉哭臉第二周：向日葵、棒棒糖、折紙（大風(fēng)車）第三周：松樹、小手絹、電視機第四周：鐘表、折紙（房子、蘑菇）五月份第一周：漂亮的帽子、大耳朵圖圖第二周：七星瓢蟲、公共汽車、折紙（小狗）第三周：媽媽的項鏈、螃蟹、快樂的我第四周：復(fù)習(xí)螃蟹、折紙（蟬、兔子）五、學(xué)期結(jié)束，展示幼兒作品中班幼兒舞蹈教學(xué)計劃4新學(xué)期新的開始，本學(xué)期由我擔(dān)任兩個中班舞蹈班的教學(xué)工作，我們每班孩子有二十五人左右，都是小班剛剛升上來的孩子，下面我根據(jù)幼兒的年齡特點制定了本學(xué)期的舞蹈教學(xué)計劃。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。認(rèn)識油畫棒、水彩筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。四、教學(xué)重、難點：教學(xué)重點：掌握《校園集體舞》的風(fēng)格特點；通過集體舞的學(xué)習(xí)，加深對所學(xué)知識的理解和基本技術(shù)；舞蹈步伐和音樂韻律感的掌握；根據(jù)不同年齡階段的集體舞學(xué)習(xí)實踐過程培養(yǎng)身體的協(xié)調(diào)性及團(tuán)隊精神，還要結(jié)合教學(xué)教法作業(yè)，進(jìn)行專題研究、討論。二年級的學(xué)生有了一年的舞蹈學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，所以這學(xué)期的舞蹈學(xué)習(xí)會增加難度，校園集體舞是面向全體學(xué)生的一種群體舞蹈，它是通過一些基本的舞蹈動作、跑跳組合以及通過隊形的變化，在音樂的伴奏下進(jìn)行的一種韻律活動。本學(xué)期主要是針對一年級學(xué)生所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作。 教學(xué)大綱一：介紹：掌、擴指、攤手、轉(zhuǎn)腕、上翹指。六、結(jié)束延伸今天我們用小手跳了小魚的舞蹈，我們還可以用小手跳什么呢？對了，小手還能跳很多很多的舞，小朋友們可以想一想，下次來教我們好嗎？幼兒中班舞蹈教案11篇這篇文章共45028字。三、傾聽音樂，熟悉音樂旋律教師：今天我還帶來了一段音樂，請小朋友來聽一聽，在這音樂里是誰在跳舞。幼兒中班舞蹈教案第11篇作為一名老師，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位?；顒訙?zhǔn)備：音樂素材、太陽牌，烏云牌，雨滴牌。在活動中，雖說事前準(zhǔn)備了一些動作，但是我在活動中留給幼兒大量的學(xué)習(xí)空間，例如多次在活動中問幼兒“有沒有動作看不懂”，當(dāng)幼兒表達(dá)自己看不懂時，我不是直接告知答案，而是通過下面環(huán)節(jié)進(jìn)一步引導(dǎo)讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律，把創(chuàng)造的空間留給幼兒。五、游戲（修理小拖鞋）?；顒舆^程：一、教師引題今天鐘老師要帶寶寶們?nèi)ド掷锿?。幼兒中班舞蹈教案?篇作為一名人民教師，時常需要編寫教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。”本次活動中教師根據(jù)大班孩子的年齡特征，選擇的重點是在紙上進(jìn)行顏色的自然流淌，次重點是拼貼不同動態(tài)的人，運用了游戲化的語言：“讓顏色寶寶走一走，跳一跳”和游戲化的形式：顏色自然流淌、鋼絲刷拓印。師：顏色寶寶在紙上走一走，跳一跳后，白紙變得怎樣了？師：這五彩繽紛的畫面像什么呢？三、學(xué)習(xí)粘貼不同動態(tài)的人欣賞小人的動態(tài)師：瞧，有一個小朋友他把這美麗的畫面當(dāng)成了舞臺，正在絢麗的燈光干什么？師：小朋友正在絢麗的燈光下跳舞呢，我們一起來學(xué)一學(xué)他的動作：手臂上舉，一條腿是直的，一條腿是彎的。感受不同動態(tài)的姿勢變化，能運用圖形進(jìn)行拼貼，會彎折一下表現(xiàn)肢體的彎曲。有些可能是旋律輕松，活潑可愛。(放錄音2遍)師：小樹葉，你是怎么落下來的?(幼兒講講)挑選動作好的幼兒做示范。引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同動作并合拍地表現(xiàn)樹葉飛舞的景象。旋律可分為兩部分。請小朋友聽音樂看老師走圖形譜，老師拿著丫丫的圖片走圖形譜。聽音樂小朋友和教師一起做丫丫鉆山洞和從山洞出來走路的動作。教師提問：丫丫出發(fā)了，丫丫走了多遠(yuǎn)，請小朋友把手指伸出來一起幫她數(shù)數(shù)？教師拿著丫丫的圖片在圖形譜上走八下，教師告訴小朋友：丫丫走了800里，還要繼續(xù)走，又接著走了800里。三、聽故事。培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性?；顒臃譃閮刹糠郑谝徊糠质抢斫庖魳?，理解有賴于傾聽，兩次傾聽活動要求不同。在游戲中引導(dǎo)幼兒思考：怎樣找到領(lǐng)頭人？（看誰第一個變換動作，看大家的眼睛看著誰，看誰的神情最緊張……）領(lǐng)頭人怎樣不讓別人找到自己？（等找的人眼睛不看自己的時候，再變換動作；不要太緊張）大家怎樣掩護(hù)領(lǐng)頭人？（用眼睛的余光看領(lǐng)頭人）教師與幼兒一起總結(jié)本次活動中所用的學(xué)習(xí)方法，知道說一說，畫一畫，玩一玩這些方法都能表達(dá)我們對音樂的理解。了解音樂作品中動物的形象，并用野蜂飛舞的動作表現(xiàn)音樂?；顒舆^程：欣賞并感受樂曲氣氛，用語言表述自己對音樂的感受。活動目標(biāo)：感受樂曲緊張、激烈的氣氛，并通過不同方式進(jìn)行表達(dá)?！睅煟骸靶∮暾娓吲d，它現(xiàn)在要來親親所有的寶寶了，小雨親親你們，寶寶說什么啊?！睅煟骸翱?，太陽公公出來了，天氣真好啊！我們一起在草地上唱歌、跳舞吧。反復(fù)做兩個八拍。——教師與幼兒共同表演“煙花舞”。幼兒中班舞蹈教案第2篇目標(biāo)：用肢體動作表現(xiàn)煙花燃放的情景?！毒V要》中指出：應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點和認(rèn)識規(guī)律，注意內(nèi)容的綜合性、趣味性、活動性、寓教于生活、游戲之中。最后我引出問題：“請你用好聽的詞來夸他們”，并借此問題出示排練時的圖片，首先引導(dǎo)幼兒回憶舞蹈的演員的背景，說說這群聾啞人是怎樣感受音樂，完成這么美的舞蹈。（二）、以小組的形式鼓勵幼兒與同伴互相交流“千手觀音變成什么”綱要中指出藝術(shù)是幼兒：“表達(dá)自己的認(rèn)識和情感的重要方式”，要讓幼兒“大膽的表達(dá)自己的情感、理解、想象”?！钡木?。激發(fā)幼兒對舞蹈中演員的敬仰之情及表現(xiàn)的欲望，有效的突破重難點。最后，我還精心準(zhǔn)備了vcd，網(wǎng)上下載的圖片、牙簽或火柴、絲巾方便教師與幼兒操作、欣賞、表演，大膽的表現(xiàn)。2發(fā)展幼兒的審美能力、想象創(chuàng)造力，體驗合作表演的樂趣3教育幼兒尊重并熱心幫助殘疾人群。在圍繞5月15號的助殘日進(jìn)行談話時，我們一起討論“聾啞人會做什么？請你幫他們找一種合適的工作”就在這時有位幼兒很激動的告訴我“千手觀音”，于是它便成了我們共同的話題，孩子們進(jìn)行了對“千手觀音”資料的大搜索?！澳阆矚g哪個動作？加菲貓在打瞌睡的時候，小腰有什么變化呢？誰愿意試試用提要、松腰的方式來打瞌睡？”跟音樂分段模仿。1.“今天，我們這兒來了許多的客人老師，讓我們一起聽著音樂跳個舞來表示對他們的歡迎。從而體驗舞蹈教學(xué)給他們帶來的快樂！活動目標(biāo)：，并能隨音樂有節(jié)奏、完整連貫地舞蹈。通過小班一年的舞蹈學(xué)習(xí)，我班幼兒已具備一定的舞蹈模仿能力，對音樂的感受能力也逐步增強，能初步與同伴合作進(jìn)行表演。活動準(zhǔn)備：前期知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：。、初步感知。因此，我首先分析一下我班幼兒的發(fā)展情況。綱要中提出：盡可能運用社會生活中的資源（如活動、事件 節(jié)日、環(huán)境）進(jìn)行教學(xué)，本著《綱要》的精神，我遵循孩子們的興趣，依據(jù)本班幼兒的情況，初步將此內(nèi)容分為四個步驟進(jìn)行。目標(biāo)（2）、（3）的制定是基于我班幼兒近階段的能力、情感的發(fā)展區(qū)，我來因勢利導(dǎo)，將獲得的知識經(jīng)驗遷移于生活中。五、教學(xué)的重難點；本次活動的重點是積極的用不同的方式去體驗舞蹈造型的美感，培養(yǎng)幼兒的想象力和審美能力。七、說學(xué)法物理學(xué)家愛因斯坦說：“想象力比知識更重要”，而對想象力的啟迪，欣賞活動有著不可忽視的作用。這些方法能使幼兒得到不同的心理滿足，體現(xiàn)了新《綱要》 “以人為本”的教育理念，更便于實現(xiàn)“因勢利導(dǎo)、因人施教”。完整欣賞舞蹈的肢體動態(tài)是興奮的語言，對幼兒有極大的感染力。（四）、操作創(chuàng)編造型。激發(fā)興趣需要貫穿于藝術(shù)活動的始終，在結(jié)束階段要把孩子們的興趣引向自我欣賞和獲得滿足感上，從而把興趣延伸到新的藝術(shù)活動的需求和期待。，裁成細(xì)長條，數(shù)量是幼兒人數(shù)的3——4倍，按顏色分類放在筐里，分別放在活動室的四周。做四個八拍。加伴奏練習(xí)，要求速度在130每分鐘活動延伸回家觀看《聰明寶貝》的視頻?！睅煟骸靶∮暧H了寶寶身上的`這么多的地方，好舒服啊！”師：“現(xiàn)在小雨呀還要親親我們的草地呢！寶寶看看，小雨能親親草地上的什么呀？”幼：“大樹、小花、小草。下小雨了，下小雨了！”師：“寶寶，小雨的聲音好不好聽呀，寶寶想不想來聽聽小雨的聲音??？”師：“現(xiàn)在每個寶寶到老師這里來拿一個罐子，我們一起來聽聽小雨的聲音，好不好？”幼：“沙沙，沙沙沙，沙沙，沙沙沙。嘗試仿編歌詞，樂意說說樂曲意思。再一次欣賞樂曲，并用合適的線條表現(xiàn)自己對音樂的感受。（2）創(chuàng)編野蜂飛舞的動作。用聽、說、畫、玩的方法欣賞別的樂曲?；顒又泻⒆拥闹黧w性突出，因為活動的每一環(huán)節(jié)是針對全體孩子設(shè)計的，無論是傾聽，還是繪畫，或是做游戲，每個孩子都有機會參與其中，所以整個活動沒有一個孩子處于游離或旁觀的狀態(tài)，整個活動線條流暢，一氣呵成?；顒舆^程：一、用孩子的名字配上聲勢律動，吸引孩子的注意力?！逼牌耪f：“這個國家很遠(yuǎn)，只能走路去，還要鉆山洞。（放主旋律音樂的第一部分音樂）出示兩座山的圖片。教師帶小朋友根據(jù)節(jié)奏拍手并說歡迎詞。（加上丫丫走路的動作和鉆山洞、鉆門的動作）（放第主旋律音樂兩次），孩子在教師的帶領(lǐng)下聽音樂舞蹈。興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)、主動探索的愿望?；顒舆^程：引入師：老師今天帶你們?nèi)ヒ粋€好玩的地方，想不想去啊?看看，這個小園子里地上都是什么啊?(樹葉)樹葉怎么都地上啊?(因為現(xiàn)在是秋天，葉子都落下來了)是啊，秋天的時候樹上的葉子就都要掉下來了，聽――錄音機范唱《秋天》師：秋天真美，那你們知道這小樹葉是怎么掉下來的嗎?(幼兒討論)我們在來聽聽歌里是怎么唱的。地上有那么多的落葉，我們把落葉都送回家吧，你們先每人撿一片樹葉，看看你撿的樹葉是什么樣子的?延伸活動：把不同的落葉歸類。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案《燈光下的舞蹈》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友?；顒訙?zhǔn)備：黃色、紫色、藍(lán)色、紅色等顏料分別灌在眼藥水瓶子里，鋼絲刷，大小不同的黑色圓形、長方形，抹布，8開的白紙，塑料封膜活動過程：一、音樂游戲《手拉手兒走走》，導(dǎo)入活動。我請你上來擺給大家看一看。本文擴展閱讀：舞蹈是一種表演藝術(shù)，使用身體來完成各種優(yōu)雅或高難度的動作，一般有音樂伴奏，以有節(jié)奏的動作為主要表現(xiàn)手段的藝術(shù)形式。幼兒用肢體語言表現(xiàn)小鞋匠的各種動作。前面比較慢的音樂像是小鞋匠在干什么？后面比較快的音樂像是小鞋匠在干什么？教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂做動作。繞繞線，繞繞線，拉拉拉拉釘釘釘，鞋子做得牢又牢，鞋子做得多又好?；顒幽繕?biāo)：能安靜地傾聽音樂，聽辨大雨和小雨不同的音響效果，嘗試用肢體動作表現(xiàn)大雨和小雨。（出示雨滴牌）那雨滴是怎樣落到地上來的？聽，沙沙沙，沙沙沙，這是什么聲音？（下小雨的聲音）聽，嘩啦啦，嘩啦啦，這是什么聲音？（下大雨的聲音）雨滴姐姐給你們帶來了好聽的音樂，一起來聽聽到底是什么聲音？（放錄音：大雨的聲音，小雨的聲音）你剛才聽到了什么聲音？（再次放錄音，進(jìn)行分段欣賞）？（請幼兒自由跳）這個寶寶跳地真好，我們一起來學(xué)一學(xué)。2．傾聽并熟悉音樂樂意隨著音樂自由表演小魚游的情景。3．小魚是怎么跳舞的呢？幼兒完整欣賞一遍。第二節(jié)：教學(xué)任務(wù)經(jīng)過一套綜合練習(xí)，使幼兒逐漸識別音樂的節(jié)拍，并能按照音樂節(jié)奏跳舞，把握基本舞蹈元素動作，能夠準(zhǔn)確的完成。小鐘，小腳四：正步位，小八字位，大八字位。增進(jìn)學(xué)生的合作意識。培養(yǎng)學(xué)生喜歡跳舞和做音樂游戲。中班幼兒舞蹈教學(xué)計劃3本學(xué)期，由我?guī)е邪嗝佬g(shù)。學(xué)會正確的39。通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與的興趣。主要是采用地面訓(xùn)練的方式，訓(xùn)練這一年齡段的幼兒所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作。第二周：基本功訓(xùn)練胯的按壓練習(xí)。第五周：基本功訓(xùn)練腰的練習(xí)。新授組合：頭部訓(xùn)練（二）第十周：基本步伐墊步走。復(fù)習(xí)組合：胯部訓(xùn)練。壓腿的練習(xí)有助于打開學(xué)生腿部關(guān)節(jié)的韌帶。伴奏帶：選用節(jié)奏感比較強的音樂二 壓肩 這是打開肩部韌帶的練習(xí)。四 把桿訓(xùn)練組合 少兒舞蹈培訓(xùn)與專業(yè)舞蹈訓(xùn)練有很大區(qū)別。切忌身體前傾。、能按音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感。、每次上課帶舞蹈鞋、舞蹈褲、汗衫，來園時換好。復(fù)習(xí)盤腿坐、伸腿坐的正確姿勢。小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭1－8：雙手食指、拇指伸直，手肘彎曲后上伸，伸左腳做踵趾步（反復(fù)一次）2－8：雙手曲肘夾在腰部，前后擺動（握拳），腳做小跑步3－8：雙手五指張開遮眼，伸左腳做踵趾步；4－8：手按節(jié)奏拍手后雙手打開，伸左腳做踵趾步（反復(fù)一次）間奏：重點練習(xí)腳尖腳跟踢步 反復(fù)一次（二）、家長工作請家長回家鼓勵幼兒在眾人面前表演《兩只老虎》，并給予最大的鼓勵。練習(xí)上、下課常規(guī)，及舞蹈《兩只老虎》。幼兒舞蹈教學(xué)教案 第十二課時：（一）、教學(xué)工作：復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，基本功三角架等隊形練習(xí)《小星星》：前奏：全體幼兒跪蹲，隨音樂點頭1－8：幼兒隨節(jié)拍一橫排一橫排的起立，兩腳與肩同寬，雙手上舉抖動2－8：動作重復(fù)一次 3－8：雙手上舉抖動，自轉(zhuǎn)一圈（左）4－8：由四橫排變成兩拍 間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭 后四個八拍反復(fù)一次學(xué)習(xí)基本功壓腳背：講解動作要求，并找幼兒做示范（二）、家長工作請幼兒在家長面前表演壓腳背，激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣?；丶揖毩?xí)蹦跳步，及隊形練習(xí)《螢火蟲》。一、踢腿練習(xí)我在兩個柱子之間連了一根皮筋，先把高度調(diào)到很低讓孩子們用腳踢，慢慢的把高度提升，看看哪個孩子能踢得著，他們會爭先恐后的搶著練習(xí)，而且不會厭倦，老師不用強制他們也會練習(xí)的很起勁，不幾天的時間他們就把腿部的筋拉開，腿踢得很直很高。簡單的了解藏族舞蹈的特點及其名族特點。（配上音樂）2向達(dá)家介紹他們將要學(xué)習(xí)的舞蹈部，開始示范并訓(xùn)練他們的腳位、手位等。初步學(xué)習(xí)隨樂表現(xiàn)小孑L雀參加選美、奮力撲火等簡單的