【正文】 課堂教學的把握，紙上得來終覺淺，要知此事要躬行，積極把自己的所學應(yīng)用于實踐，使自己對于教學的認識，不僅停留在理論的角度，還要更多的實踐，同時在實踐中認識自己，了解自己，多請同事、教研員、領(lǐng)導指導自己的教學，詢問學生自己教學的不足和改進之處，使自己的課堂教學更上一個新的高度，有更多的精彩解讀。個人成長措施：——開拓自己的視野讀書的過程便是一個人成長的過程，書籍是教師的精神家園，只有愛讀書的教師，才會從自己的書籍中汲取力量，豐富自己，使自己“腹有詩書氣自華”，因此在以后的教學中，我要不斷充實自己的理論，讀書看報，廣泛涉獵教育學、心理學思品教學理論書籍，知道最前沿的語文理論研究，了解當今思品教學的發(fā)展，使自己充分與時代接軌。教師這一職業(yè)必須以教育為旨，促進人的全面發(fā)展，我以為只有樹立為學生服務(wù)的意識，才能確立學生的主體地位，把課堂和學習真正完整地還給學生。做到以下幾個方面：，把自己教師的愛平等的給予每一個學生，關(guān)注每一個學生的成長過程，促進每一個學生思品素養(yǎng)的提高，讓自己真正成為學生喜歡的老師，走進學生，促進學生能力的提高，為學生以后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。能自覺接受新事物、新觀點。（2）綜合能力培養(yǎng)。四、重視學習情感的有效性。（3）教學能力本學期，認真學習先進教學理論和教學思想、方法，虛心向其他教師學習，探索實施課堂教學改革，利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢和個人教學工作博客，及時瀏覽各類教育網(wǎng)站和各教研專家和優(yōu)秀教師的博客，學習優(yōu)秀教師教學風格，積極承擔示范課、觀摩課等公開教學任務(wù)，同時利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，通過個人的博客，及時發(fā)布個人示范課或觀摩課信息，歡迎更多教育同仁指導教學工作，同時積極開展課后反思活動，努力提高個人的教學水平和教學能力。我想良好的“師德”是確保各項工作成功的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。對待工作兢兢業(yè)業(yè)，對待學生嚴格有愛。本學期結(jié)合學校要求，努力在普通話、鋼筆字、粉筆字等方面提高。三、重視學習方式的有效性。（1）學習相關(guān)的數(shù)學新授課有效性方面的資料。，積極地閱讀一些教學的相關(guān)雜志，關(guān)注最新的課改動態(tài)。二年目標: 我計劃通過二年的時間，達到有對教育理想的執(zhí)著追求，有先進的教育思想和教育理念，有豐富的教育教學經(jīng)驗，有較高科研工作能力，專項特長突出，學生、家長滿意的教師。三年目標，樹立服務(wù)不同種類學生意識專業(yè)工作是為人類謀求福利的社會公益事業(yè)。近三年，我計劃每年讀34本教育教學理論專著，不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu)。努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀教師學習，在教育教學實踐中，使自己的教學方式，方法以及手段有更大的發(fā)展，在自己的教學中努力改變平庸的課堂教學模式，構(gòu)建主動學習、主動參與、主動發(fā)展的教學模式，認真對待自己的每一堂課，每堂課爭取至少有一個亮點，完成從一名合格教師向?qū)W者型教師的轉(zhuǎn)變，取他人之長，補自己之短。并在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養(yǎng)，以身作則，用心努力，形成自己良好的個性修養(yǎng)，有堅持、有毅力，有愛心，真心真誠對待自己的學生，用心成長自己的工作。深入研讀文本，針對各年級學生數(shù)學學習教授學生。因此要不斷加強自己的教學能力，虛心向有經(jīng)驗的老師討教。（3）認真記錄教學過程的點滴感受、理性思考，以論文或研究報告的形式發(fā)表。第四篇：教師專業(yè)發(fā)展計劃教師專業(yè)發(fā)展計劃一、人格本人性格有些內(nèi)向，平常比較喜歡畫畫、看書、書法等等，還喜歡和孩子們打交道。老師大多平凡，沒有豪言壯語，沒有驚天地泣鬼神的業(yè)績，但“我是老師”卻是都說過的。咱們要培養(yǎng)青少年從小學會做一個高尚的人，純粹的人，將來做一個對黨和國家人民有奉獻的人！咱教書的人，才是一個永遠受人尊敬的人。(二)探索改革途徑，落實小組討論。第五篇：教師專業(yè)發(fā)展計劃作為一名普通教師，希望自己能在理論的熏陶與實踐經(jīng)驗的浸潤中成熟起來。認真對待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一個亮點，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變，多學習他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實的去實現(xiàn)目標。在反思中成長沒有反思就不會有成長，為此我想反思應(yīng)陪伴我每一天