【正文】 什么是連續(xù)理論或為延續(xù)理論？婦女參與式發(fā)展理論應(yīng)用到婦女社會工作實踐中，需要關(guān)注什么？回歸理論的主要觀點是什么？將系統(tǒng)理論應(yīng)用于家庭社會工作實務(wù)，需要把握好主要的概念是什么？六、論述題（10分）試述家庭治療方法的特點。認為老年人應(yīng)該盡可能長久地保持中年人的生活方式以否定老年的存在。A、“健康老年然” B、“亞健康老年人” C、“不健康老年人” D、“戶外活動場地中的老年人” E、“戶內(nèi)生活型老人”奧茉（Orme）認為，女性主義社會工作實務(wù)領(lǐng)域應(yīng)該覆蓋（）。A、19世紀末 B、20世紀40年代 C、20世紀60年代 D、20世紀80年代智力殘疾通常是指智商在（）。六、論述題“問題”的“心理——社會”視角及解決方法社會工作實務(wù)的“心理——社會”方法根植于多元因素分析的視角，是最接近傳統(tǒng)社會工作實踐的視角。生態(tài)系統(tǒng)圖具有如下功能：（1）描述服務(wù)對象的社會功能。依戀主要表現(xiàn)為啼哭、笑、喊叫、身體偎依和跟隨等行為。隨著社會變化和新問題的出現(xiàn)，社會工作領(lǐng)域也在。A、因身體不適而難以自理 B、失業(yè) C、兒童無人撫養(yǎng) D、心理失調(diào) E、賭博三、填空題（每小題1分，10小題，共10分）美國20世紀30年代的經(jīng)濟蕭條以及1935年頒布 后，公共社會服務(wù)和社會工作者的就業(yè)機會不斷增大。A、實證主義 B、社會建構(gòu)主義 C、女性主義 D、精神分析 E、社會批判面談的技巧有（）。A、社會學(xué) B、心理學(xué) C、經(jīng)濟學(xué) D、人類學(xué)（）是接案階段的第二個重要工作。他是有計劃變遷的具體操作者在“問題解決”的改變過程中是促使服務(wù)對象發(fā)生改變的媒介。：一、強調(diào)助人是一個過程。，協(xié)助社會性工作者理出其中的頭緒。優(yōu)勢視角強調(diào)：1）每個人小組家庭都有優(yōu)點，都有他們內(nèi)在和外在的資源。直接服務(wù)重在通過環(huán)境工作提升個人應(yīng)對環(huán)境壓力的能力，滿足發(fā)展的需要。3）宏觀系統(tǒng)包括組織、機構(gòu)、社區(qū)和文化。如果人面對生活壓力又缺乏 社會支持，便會出現(xiàn)嚴重沮喪，甚至產(chǎn)生偏差行為，這種環(huán)境是不友善環(huán)境。其問題的產(chǎn)生是內(nèi)部因素與環(huán)境因素共同作用的結(jié)果，即采取“社會病理”模式，既考慮對象外在環(huán)境中的社會支持網(wǎng)絡(luò)和情況，也考慮社會資源的分配不均問題，以及人們所處環(huán)境與社會制度的限制或不公平。②系統(tǒng)理論社會系統(tǒng)理論就是一個具有整體大于部分之和的社會組織，系統(tǒng)的每個部分與其環(huán)境相互作用形成穩(wěn)定的社會秩序。所以，做主觀題時，請大家一定首先要想到這一縱一橫的框架。為低齡老年人為高齡老人開展服務(wù)，提供必要的物質(zhì)支持，如為志愿者購買保險等，開展志愿者激勵活動，給予適當(dāng)?shù)莫剟睿Ｕ纤麄兊陌踩?。社會工作者，要通過宣傳畫廊座談會，個別訪談等方法，宣傳“手拉手”。高齡老年是老年人群中的弱勢群體，他們迫切需要社區(qū)關(guān)懷照顧。提供資源支持。“框架”和“實體”、“骨骼”和“肉體”兩者一經(jīng)一緯．一縱一橫．就組成了“案例分析題”或“方案設(shè)計題”的主要內(nèi)容了。社會工作者為了評估和解決人的問題：必須了解人在每個發(fā)展階段的需要和資源，同時也要了解在不同的文化中，人們?nèi)绾握J定和滿足這些需要，包括人們生活中的各個社會系統(tǒng)（個人、家庭、群體和社區(qū)），以及社會系統(tǒng)是如何推動或阻礙人們保持與獲得健康、幸福的理論和知識。系統(tǒng)視角下的社會工作實務(wù)對服務(wù)對象問題所持的觀點：一、問題形成原因的分析不再局限于傳統(tǒng)的疾病醫(yī)療模式或心理病理模式，即不再是一種個人歸因。滋養(yǎng)性環(huán)境能夠在適當(dāng)?shù)臅r刻和方式下提供必要的資源、安全和支持，以增進社區(qū)成員的認知、社會及情緒發(fā)展。一是中間系統(tǒng)，兩個以上的系統(tǒng)間發(fā)生關(guān)聯(lián)，二是外在系統(tǒng)即兩個以上的關(guān)聯(lián)系統(tǒng)發(fā)生關(guān)聯(lián)。社會工作的功能就在于增進個人、家庭、群體的需要與環(huán)境中的支持資源的兩相調(diào)和度，同時兼具直接服務(wù)和宏觀干預(yù)兩個層次的專業(yè)功能。優(yōu)勢視角認為：個人和社區(qū)的優(yōu)勢是可以再生的、可以發(fā)展和可以擴展的資源。4．系統(tǒng)理論和生態(tài)系統(tǒng)理論強調(diào)個人和群體、組織以及社區(qū)的需要和問題是多種因素共同作用的結(jié)果，即有內(nèi)部原因，也有其外在的誘因。另一種是社會性資源，如學(xué)校、醫(yī)院、各種社會服務(wù)機構(gòu)、派出所。9．改變媒介是指受雇于公立、志愿、非營利機構(gòu)、組織和社區(qū)中的社會工作者。A、友好訪問員 B、行政秘書 C、社會工作者 D、社區(qū)組織者從20世紀60年代開始，社會工作者又重新對（）模式或者改善模式發(fā)生了興趣。A、信任與不信任 B、主動與內(nèi)疚 C、自我同一性對同一性分散 D、勤奮與自卑二、多項選擇題（每小題1分，10小題，共10分）社會工作傳統(tǒng)實踐方法的組成部分是（）A、社會政策 B、個案工作 C、小組工作 D、社區(qū)工作 E、社會行政 20世紀80年代以來，社會工作的認識論從過去的實證主義一元論轉(zhuǎn)型至（）多元共存之局面。A、內(nèi)在我與外在我的矛盾 B、本我與自我的矛盾 C、自我與超我的矛盾 D、理想我與現(xiàn)實我的矛盾 E、主觀我和客觀我的矛盾日常生活方面的問題，包括（）。ABC理論認為個人的 導(dǎo)致了個人的情緒問題。這個人主要是母親，也可以是別的撫養(yǎng)者或與嬰兒聯(lián)系密切的人，如家庭其他成員。社會工作者的基本特征：（1）認同并遵循社會工作價值準(zhǔn)則；（2）他們是從事社會福利服務(wù)的人員，而不是行政官員；（3）他們掌握一定的社會工作專業(yè)方法，這些專業(yè)方法可能是由國際通則所確定的，也可能是根據(jù)本地經(jīng)驗發(fā)展出來的。（4）探索建立學(xué)校、家庭、社區(qū)良性互動的青少年社會工作服務(wù)模式；（5）倡導(dǎo)有效的青少年服務(wù)和發(fā)展政策等。A、本質(zhì)改變 B、基礎(chǔ)變動 C、根本改變 D、積極變革性別與發(fā)展理論(GAD)誕生于（）。A、“未富先老” B、“老年人口龐大” C、“速度快” D、“邊富邊老” E、“差異化”第五屆全球老齡大會將老年人分為和（）。））三、填空題（每小題1分，10小題，共10分）不僅影響老年人對衰老的認識和適應(yīng)，而且影響社會政策和制度規(guī)劃制訂，給社會對老年人權(quán)益的剝奪提供了合理的借口互助與自助、社區(qū)增權(quán)模式的工作地點在 之間。生態(tài)學(xué)觀點在社會工作實務(wù)過程中最突出的地方在于，專業(yè)工作者把著眼點置于服務(wù)對象及其環(huán)境的。連續(xù)理論認為如果老年人能延續(xù)一生中一貫的活動水平，就能和社會相得益彰。因此，社區(qū)照顧是讓殘疾人回歸社會的典型模式，它的目標(biāo)是盡量維持殘疾人等有需要人士在社區(qū)內(nèi)或其自然生活環(huán)境內(nèi)的獨立生活，換言之，社區(qū)照顧表示提供合適的支援，、將系統(tǒng)理論應(yīng)用于家庭社會工作實務(wù)，需要把握好三個主要的概念：（1）邊界，指一個家庭與其他家庭或者外部社會單位的界限。家庭社會工作把整個家庭作為工作的對象，從家庭整體的角度去理解個人，從對整個家庭關(guān)系的調(diào)整，達到對個人的輔導(dǎo)和治療。A、所有 B、二種 C、三種 D、四種 E、五種社區(qū)服務(wù)是一個獨立的刑種，開始于（）。A、全體學(xué)生 B、有特殊困難的各類學(xué)生C、學(xué)校的教職工 D、學(xué)生家長 E、學(xué)生生活的社區(qū)醫(yī)務(wù)個案工作的預(yù)估內(nèi)容主要包括（）。而隨著經(jīng)濟社會及醫(yī)學(xué)實踐的發(fā)展，人們對于健康的認識也不斷深化，醫(yī)學(xué)模式也由傳統(tǒng)的生物模式轉(zhuǎn)向。四、名詞解釋（每小題5分，4小題，共20分）１、傳統(tǒng)治療式的學(xué)校社會工作 ２、廣義的醫(yī)務(wù)社會工作 ３、社區(qū)矯正工作學(xué)校社區(qū)工作方法五、簡答題（每小題10分，4小題，共40分）醫(yī)務(wù)社會工作在病人及其家庭中提供的服務(wù)是什么？傳統(tǒng)治療式的學(xué)校社會工作如何對“問題學(xué)生”分析？矯正社會工作者如何與矯正對象建立專業(yè)關(guān)系？簡述社區(qū)社會工作在戒毒領(lǐng)域中的應(yīng)用？六、論述題（10分）試述如何運用小組工作于戒毒社會工作中。其次是針對家庭而言。輕微的問題行為，包括在家庭中的飲食起居和社會交往等問題，包括在學(xué)校的逃學(xué)、打架、沖撞等問題。六、論述題小組工作法，又稱為團體工作，是以小組為單位的助人工作方法。