【正文】 況失利，士氣大跌，處處充滿了退卻和失望。我是二年三十四班的菅伯碩，現(xiàn)在由我給大家分享我在假期讀書的感受。樂意幫助尋找“襪子”，并仔細(xì)解讀畫面，提高觀察、記憶等綜合能力。第二篇：《永別了,襪子》教案大班《永別了，襪子》教案活動目標(biāo)：喜歡故事，體會對朋友依戀的感情，嘗試說說自己的友情。有五個(gè)小木屋，來看看襪子的腳印是在幾號小木屋里兔群里的“襪子”在哪兒。樂意幫助尋找“襪子”，并仔細(xì)解讀畫面，提高觀察、記憶等綜合能力。經(jīng)過西區(qū)公園，看那碧綠的草地，飛翔中的亭子，便想起十七那年，在這里尋找春天的日子。我給大家?guī)Я艘粋€(gè)故事，故事的名字是《永別了襪子》 大家有穿襪子嗎？為什么要穿襪子呢？（保暖）那這本書里的襪子到底是什么呢？二、看書聽賞、引發(fā)理解：你覺得要丟掉“襪子”嗎？我們來看看這本書，看看這個(gè)故事，說這個(gè)故事的是這個(gè)男孩，這個(gè)男孩說 我養(yǎng)了一只兔子我叫它襪子，它和其它的兔子不同，它的兩只耳朵耷拉著，像一雙襪子，所以我叫它襪子襪子是一直陪著我的朋友，在我很小的時(shí)候它就跟著我了，但是最近我發(fā)現(xiàn)它笨頭笨腦的，也不會踢球也不會打牌，我決定扔了它 孩子們，每個(gè)小朋友小時(shí)候都是一些玩具陪伴著自己，你還記得你小時(shí)候有什么玩具嗎？ 大家說說自己小時(shí)最愛玩的玩具這個(gè)男孩說要把襪子扔了，你們覺得要不要扔呢？你的朋友還在嗎？男孩說我決定在今天帶襪子散步的時(shí)候順便扔了它，但是襪子不知道，它以為我們只是在樹林里溜達(dá)溜達(dá)，順便撿點(diǎn)花花草草搭個(gè)小木屋什么的，一路上襪子慢慢騰騰的，如果我的襪子可以飛跑起來。兩只耳朵迎風(fēng)飄起來那肯定會帥極了，可是我的襪子依然是在慢騰騰的，走著走著我們來到了森林的深處，我確定襪子找不到回家的路了，我跟襪子說你今天不能跟我回家了，可是無論我怎么說襪子總是抿著它小小的嘴看著我，一刻也不離開我我突然想到了一個(gè)辦法，我從身上拉了一根毛線，這樣它就不能跟著我了，于是我頭也不回的就跑了，可是我跑著跑著我就又想起了襪子，一只兔子在黑黑的39。故事的內(nèi)容大概是這樣的：美國青年弗雷德里克借著審問其他人的時(shí)機(jī)，亨利不顧一切的跳進(jìn)河流，得以逃脫被處決的命運(yùn)。亨利和凱瑟琳在瑞士度過了一段幸福的時(shí)光，但最終，凱瑟琳在難產(chǎn)中死去，留下亨利一人行尸走肉般獨(dú)自在外流亡?，F(xiàn)今，敘利亞整個(gè)社會都充滿了**與不安的氣氛，人們對無情而殘酷的戰(zhàn)爭充滿了恐懼之情，并且對未來的生活也失去了先前的激情與希望，對今后新的生活沒有了信心與信念，他們就像迷了路的羔羊，眼中充滿了迷惘與無奈，心中更是找不到一絲前行的光明。這正如我前些日子看得《螢火蟲之墓》的主題一樣，戰(zhàn)爭不會給我們帶來什么好處，對整個(gè)國家而言只有犧牲和損失，只是戰(zhàn)爭雙方的犧牲多少而已。對患腸疝的士兵拔刀相助、第一次進(jìn)攻時(shí)奮不顧身為司機(jī)帶回吃的、受傷后謙讓有英雄氣概的等，無不表現(xiàn)這一點(diǎn)。親身經(jīng)歷了戰(zhàn)爭的種種，尤其是親眼見到了意大利軍不堪入目、潰不成軍的撤退場面，看到戰(zhàn)友死在自己的眼前，以及憲兵武斷地處決與不下失散的軍官……戰(zhàn)爭給人們帶來的一系列痛苦，讓亨利決心離開戰(zhàn)爭，遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭，脫下軍裝，毅然去尋找自己的愛人……從這一段時(shí)間所發(fā)生的故事來看，亨利對戰(zhàn)爭的態(tài)度已經(jīng)發(fā)生了重大的改變，他變得不再相信戰(zhàn)爭，不再愿意參與到戰(zhàn)爭當(dāng)中去。海明威的語言確實(shí)有其可取之處，值得我們品味……