【正文】 ”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法，備出自己的風(fēng)格。2．能夠產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的自我提高欲望。一、自我分析發(fā)展優(yōu)勢（1）熱愛教育事業(yè)，工作認(rèn)真踏實，肯吃苦，不怕累，從不計較個人得失，樂于從事教學(xué)科研。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕馭課堂的潛力，向40分鐘要質(zhì)量。具備必須的教學(xué)科研潛力。電腦現(xiàn)已被運用到教學(xué)中，電腦的運用大大推進(jìn)了社會的發(fā)展，效率的提高。，總結(jié)出如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力的經(jīng)驗，并提升為理論。物理教師個人發(fā)展規(guī)劃青城中學(xué) 王軍在國家教育部推出全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)教育學(xué)科“課程標(biāo)準(zhǔn)”表明：基礎(chǔ)教育課程改革正在向縱深方向發(fā)展。（三）加深對教材的理解和挖掘，博取眾長，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)特色，能夠正確處理教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題。繼續(xù)對我市24名學(xué)員、我縣20名學(xué)員及我校青年教 師進(jìn)行培養(yǎng)指導(dǎo)。認(rèn)真上好每節(jié)課，提高課堂效率。爭取成為研究型、專家型教師。爭取在省級刊物上發(fā)表一篇高水平的教學(xué)論文。力求自己由專業(yè)型、經(jīng)驗型教師向研究型、專家型教師轉(zhuǎn)變。潛心開展課題研究，掌握科研方法，提高科研水平。(5)在參與課程改革和課程開發(fā)中獲得專業(yè)發(fā)展。珍惜每一次向別人學(xué)習(xí)的機(jī)會，多交流、多討論，多聽課，吸取他人的優(yōu)點，彌補(bǔ)自己的不足。使學(xué)生在交流和碰撞中，共享他人的思維方法和思維成果，既鍛煉了能力，又學(xué)到了知識和學(xué)習(xí)的方法，學(xué)習(xí)的自覺性得到了提高。④教學(xué)方面的目標(biāo)A積極探究教育教學(xué)規(guī)律，讓有效課堂的喜悅之花，綻放在每個孩子的臉上。及時記錄自己的教學(xué)心得，養(yǎng)成勤寫勤練的習(xí)慣，隨時把自己的教學(xué)點滴用教育敘事等形式記錄下來。具體目標(biāo)①師德目標(biāo)加 強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)?，F(xiàn)今世界競爭日趨激烈，尤其是人才競爭尤為突出,不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會自動被淘汰。在教育教學(xué)中，能堅持正面教育，與學(xué)生交流溝通，用愛心去教育學(xué)生，愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，幫助學(xué)生形成正確的人生觀和價值觀。能注意感受教育規(guī)律，了解學(xué)生的心理特征，根據(jù)學(xué)生的發(fā)展和認(rèn)知規(guī)律進(jìn)行教 學(xué)。⑶在師生互動中反思。⑵在公開課中實踐：公開課是教師專業(yè)成長的最好途徑，我應(yīng)該積極爭取擔(dān)任公開課教學(xué)的機(jī)會，通過公開課的磨練，使課堂教學(xué)技能得到提升。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，擴(kuò)大閱讀的范圍，形成科學(xué)合理的讀書方法。堅持反思可以總結(jié)實踐，升華經(jīng)驗；可以發(fā)現(xiàn)不足，渴求新知；可以擺脫“匠氣”，增長悟性，使我們的教學(xué)愈教愈新。堅持寫讀書筆記、收集先進(jìn)的教育教學(xué)理論和案例。多讀書，用先進(jìn)的教育理論知道自己的工作。重視“家?！甭?lián)系，做好家訪工作，班主任及時與家長聯(lián)系互通情況，個別教育指導(dǎo)。加強(qiáng)個人修養(yǎng)，提高個人師德水平。在教育科研方面，不但要確立研究課題，還要充分的進(jìn)行實踐，爭取有成果。作為班主任，有較豐富的教育經(jīng)驗，對于班級管理有自己的思路與做法，能較好的培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣，形成良好班風(fēng)。教育最重要的是育人，在教書時育人，在育人中教書，而且要有一套藝術(shù)，在“潤物細(xì)無聲”中讓學(xué)生受到潛移默化，這樣的老師才會受到學(xué)生的歡迎，關(guān)心和熱愛每一個學(xué)生，關(guān)注每一個孩子的點滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。課堂——教師成長的舞臺。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加快專業(yè)成長步伐理論是實踐的向?qū)В菍I(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。樹立自己的職業(yè)理想，并為自己的職業(yè)理想持之以恒的努力。一年目標(biāo) 為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長，我將立足崗位，以學(xué)校大局和學(xué)生的發(fā)展為重，認(rèn)真踏實工作。特做分析計劃如下：優(yōu)勢分析：1）熱衷教師職業(yè)，熱愛思品教學(xué)，有較強(qiáng)的責(zé)任感和進(jìn)取心。4）通過13年課堂教學(xué)實踐，積累了一定經(jīng)驗，能夠勝任初中各階段教學(xué)工作。(2)認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，使自己的語文課堂教學(xué)成為接近學(xué)生，超越教材的課堂教學(xué)，研究教材，立足于學(xué)生的角度研究教學(xué)，備出高質(zhì)量的課，同時上出精彩的語文課。特別是針對新的招生況，我們?nèi)绾蚊鎸ΑＭ瑫r在平日的生活中，為了真正實現(xiàn)大思品教學(xué)觀念，我要充分開拓自己的視野，真正實現(xiàn)自己知識的積累，使自己知識的量和面大幅度拓展，深入了解教材之外的思品世界。研究——不斷提升自己以前的教學(xué)中，我對于自己的教學(xué)缺乏研究，13年的教學(xué)以一種自發(fā)隨波逐流的方式前進(jìn)，學(xué)習(xí)了很多新的知識與理論，也忘記了更多的知識和理論，我曾想自己多年的教學(xué)留下了多少足跡，以前自己不能解決的問題，現(xiàn)在依然感覺棘手，以前自己不能深入解讀的古詩類文體，如今自己依然覺得很難。做一名與時俱進(jìn)的好老師，關(guān)注每一個學(xué)生成長的點點滴滴，做好自己，完善自己的知識修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、人格修養(yǎng)，做一名學(xué)生喜歡、家長滿意的合格老師。（3）專業(yè)情意對教師工作能認(rèn)真對待，對學(xué)生有強(qiáng)烈的責(zé)任心、愛心，能遵守教師職業(yè)道德，對工作群體有合作、交流意識，肯于奉獻(xiàn)。（3）專業(yè)情意要有良好的心理素質(zhì)。作為學(xué)生表率的教師，首先要建立忠誠黨的教育事業(yè)，為教育事業(yè)奮斗終身的思想，只有真心實意獻(xiàn)身教育事業(yè)，才能夠嚴(yán)于律己，把自己磨練成為稱職的教師。篇三：個人專業(yè)發(fā)展計劃教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師。通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。實踐優(yōu)先策略：勇于教學(xué)實踐，認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課，在實踐中積累經(jīng)驗，歷練內(nèi)功。通過讀名師的文章，觀看課堂實錄等方式學(xué)習(xí)，從點滴的教學(xué)方法到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂結(jié)構(gòu)，乃至獨到的教學(xué)風(fēng)格，然后再轉(zhuǎn)益多師，水到渠成，從而形成自己的教學(xué)風(fēng)格。遵循“反思—學(xué)習(xí)—調(diào)整—反思”的規(guī)律，客觀地看待自己，正確地對待別人，理性地化解矛盾，提高個人修養(yǎng)。尤其是通過參與校本課程的開發(fā)，提高自己的工作滿足感和責(zé)任感，對教學(xué)工作有更多的投入，并促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，我不斷從教育教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)、報刊、雜志、書籍中汲取營養(yǎng)。我覺得自己是一個工作負(fù)責(zé)的人，平時無論做任何事都是認(rèn)認(rèn)真真、踏踏 實實。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓住平時的點滴時間讀書，進(jìn)行長期的有效的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)，做個學(xué)習(xí)型教師。我要盡可能的為學(xué) 生架起通向前程的橋梁，使他們能成功地?fù)P帆遠(yuǎn)航。做到“工作學(xué)習(xí)化”、“學(xué)習(xí)工作 化”。善于捕捉課堂中學(xué)生的變化，同時不斷激勵學(xué)生的自信。三、具體措施自身素質(zhì)的改進(jìn)作為新時代的教師，還要具備創(chuàng)造意識和創(chuàng)造能力，善于發(fā)現(xiàn)和探究，拓寬視野，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的素質(zhì)，加強(qiáng)自身的理論修養(yǎng)，讓自己有個嶄新的騰越。首先對教育實踐和教育現(xiàn)象的反思，發(fā)現(xiàn)問題和新現(xiàn)象的意義，不斷改進(jìn)工作并形成理性認(rèn)識，使研究成為專業(yè)生活方式；其次對新的教育問題、思想、方法等多方面的探索和創(chuàng)造，運用多方面的經(jīng)驗和知識，綜合地創(chuàng)造性地形成解決新問題方案的能力。(6)保持開放的態(tài)度，與其他教師相互合作、交流。力爭每學(xué)年有1篇論文在省級以上刊物上發(fā)表或獲獎，寫出十萬字的具有推廣價值的專著，形成資源共享。爭取在省級刊物上發(fā)表一篇關(guān)于高效課堂的教學(xué)論文。爭取在國家級級刊物上發(fā)表一篇高水平的教學(xué)論文。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步更新和提升教育理念，提升自身的文化品味和專業(yè)素養(yǎng)。通過文獻(xiàn)檢索進(jìn)一步了解該“高效課堂”教學(xué)模式在國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀，并在自己的教育教學(xué)實踐中逐步探索出自主建構(gòu)式的高效課堂教學(xué)模式，并在實踐中不斷加以完善，直至模式形成。把優(yōu)良作風(fēng)、職業(yè)道德傳給徒弟，五年內(nèi)使其成為師德高尚、樂于奉 獻(xiàn)、作風(fēng)過硬的教師。，探究教學(xué)方法和藝術(shù)。為此，特制訂年個人發(fā)展計劃。為使本人能夠系統(tǒng)地了解和掌握新課程教學(xué)的理論，提高教學(xué)及科研能力，我訂購了《中學(xué)物理教學(xué)參考》、《新課程理念下的物理教學(xué)論》（劉力編著）、《重新發(fā)現(xiàn)物理實驗》（黃國雄著）書籍，加大學(xué)習(xí)的力度，不斷開展實驗，并定期和同科組老師進(jìn)行經(jīng)驗交流，爭取成為新課程教學(xué)的“領(lǐng)頭雁”。一、總目標(biāo)：，《教師職業(yè)道德規(guī)范》，具備良好的師德，構(gòu)成高尚的人格有一顆進(jìn)取的心。、賞識學(xué)生，建立師生之間平等、互助的和諧氛圍。每學(xué)期寫一篇高質(zhì)量的論文是我又一個發(fā)展規(guī)劃。容易接受新事物和新觀點，具備一定的的教育科研能力。5．成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展所需要的優(yōu)秀教師。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。下面是我個人三年發(fā)展計劃的內(nèi)容。深化課改，落實“生活化、情景化”課堂教學(xué)理念，培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)興趣，重視認(rèn)知過程重情感的培養(yǎng)。，努力成為科研型教師。、在教學(xué)上，有疑必問、在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作?，F(xiàn)在，我擬定2014個人專業(yè)發(fā)展計劃如下：一、指導(dǎo)思想首先，我要以黨的科學(xué)發(fā)展觀為個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的指導(dǎo)思想，在教育教學(xué)過程中，要堅持以人為本的發(fā)展觀，要堅持全面觀，要堅持協(xié)調(diào)發(fā)展觀，要堅持可持續(xù)發(fā)展觀。②通過課題研究（《實現(xiàn)“讀寫結(jié)合，以讀促寫”的途徑與方法研究》）活動，提高自己的科研能力，提高學(xué)生的讀寫能力，撰寫教育科研論文，力爭在省市級教育刊物上發(fā)表?！膶W(xué)名著《水滸傳》《宋詞鑒賞辭典》《古文觀止》等。