【正文】 ，共同提高。第四篇：繼續(xù)教育2012—2013第一學(xué)期繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計劃西坪中學(xué)：張元麗提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在教師，只有高素質(zhì)的老師才能培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生。建設(shè)離不開其成員自己的能力和水平，團隊的發(fā)展需要團隊成員實現(xiàn)既關(guān)注自己也關(guān)注別人的狀態(tài)。構(gòu)建這樣一個環(huán)境需要遵循這校的原則：尊重個體差異。分清主次，抓住重點。再次，它還必須是一個強調(diào)執(zhí)行的目標(biāo)三、引入競爭機制競爭是激發(fā)員工工作的動力的最有效手段。在課堂中，教者大多數(shù)都是運用了教師的評價，如果能讓學(xué)生之間進行互評，對學(xué)生的優(yōu)點和缺點能有一個更為客觀的評價，對學(xué)習(xí)會有更大的幫助。這節(jié)課中一直是讓學(xué)生幫助小猴子做書架、數(shù)花、數(shù)筆、數(shù)書，是與學(xué)生的生活密切相關(guān)的。尤其是在我們這種學(xué)校中的教師，應(yīng)既要完成教育教學(xué)任務(wù)，又要附帶完成一部分教科研任務(wù)。一些相關(guān)的證據(jù)與材料，以此來評價學(xué)生學(xué)習(xí)和進步的狀況。在作業(yè)的完成過程中，強調(diào)學(xué)生的主體作用，讓孩子自主地完成自己力所能及的作業(yè)，教師在作業(yè)批改上，對于存在差異的孩子，進行差異的賞識。A、對剛性需求者帶來了稅收負(fù)擔(dān)B、有利于保障性住房建設(shè)，保證中低收入人群的利益 C、居民對當(dāng)?shù)卣男湃味群椭С侄瓤赡軙仙?D、增加了房產(chǎn)投機者的利潤正確答案：B單選題(所屬課程：企業(yè)所得稅政策變化20142015)，對年應(yīng)納稅所得額低于（）的小型微利企業(yè)，實行其應(yīng)納稅所得額減半50%和稅率降低的優(yōu)惠。A、一百萬 B、二百萬 C、三百萬 D、四百萬正確答案：C單選題(所屬課程：企業(yè)資產(chǎn)損失所得稅稅前扣除管理辦法)（）制度，及時收集、整理、編制、審核、申報、保存資產(chǎn)損失稅前扣除證據(jù)材料，方便稅務(wù)機關(guān)檢查。A、對 B、錯正確答案：B判斷題(所屬課程：企業(yè)所得稅政策變化20142015)，限于以非貨幣性資產(chǎn)出資設(shè)立新的居民企業(yè)，或?qū)⒎秦泿判再Y產(chǎn)注入現(xiàn)存的居民企業(yè)。第一篇：2015繼續(xù)教育我的考卷01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25判斷題(所屬課程：房產(chǎn)稅及其對房地產(chǎn)市場的影響)，房產(chǎn)稅的推出會增加房地產(chǎn)市場的總需求。A、對 B、錯正確答案：A判斷題(所屬課程：企業(yè)所得稅納稅實務(wù))，投資資產(chǎn)的成本在計算應(yīng)納稅所得額時可以扣除。無法出具資產(chǎn)清償證明或者遺產(chǎn)清償證明，債權(quán)投資（包括信用卡透支和助學(xué)貸款）余額在（）元以下的，應(yīng)出具對應(yīng)的債務(wù)人和擔(dān)保人破產(chǎn)、關(guān)閉、解散證明、撤銷文件、工商行政管理部門注銷證明或查詢證明以及追索記錄等。A、10% B、15% C、20% D、25% 正確答案：D單選題(所屬課程：房產(chǎn)稅及其對房地產(chǎn)市場的影響)，以下說法正確的是（）。面對差異，布置作業(yè)面對差異，我們設(shè)置的作業(yè)分為必做和選做，讓孩子可以在自己的能力范圍內(nèi)自主選擇。單元四：學(xué)生成長記錄袋也就是學(xué)生檔案袋，主要是指收集、記錄學(xué)生自己、教師或同伴做出評價的有關(guān)材料，如：優(yōu)秀作業(yè)、活動記錄、發(fā)表作品、記錄自己學(xué)習(xí)活動的照片、磁帶、項目作業(yè)、實驗報告等。單元六：發(fā)展性教師應(yīng)富有創(chuàng)造精神，只重視傳授知識將會被時代所淘汰?，F(xiàn)在我對這節(jié)課的優(yōu)缺點作一總結(jié)評價一、與日常生活密切聯(lián)系數(shù)學(xué)知識是要求學(xué)生理解，不是死記硬背的，要與日常生活中的問題相聯(lián)系。我覺得還有一個不足的地方。8）、正確的心態(tài)對待逆境強化創(chuàng)新團隊執(zhí)行力方法和途徑有哪些？ 提高團隊執(zhí)行力是需要一定的方法和技巧的一、強化執(zhí)行力文化的建設(shè)執(zhí)行力文化的建設(shè)應(yīng)從以下三方面進行： 第一、對員工進行企業(yè)文化培訓(xùn)； 第二、建立賞罰分明的評價制度； 第三、在企業(yè)內(nèi)樹立和培養(yǎng)典型人物；二、樹立明確的團隊目標(biāo)明確可行的團隊目標(biāo)要滿足三個條件：首先；團隊目標(biāo)必須是一個堅定、明確和有可能達成的目標(biāo)； 其次，它也是一個屬于成員的目標(biāo)。（三）團隊成員的角色定位及分工團隊中的角色安排要清晰；明確團隊成員職責(zé)；角色職責(zé)安排為以人為本；團隊中的每一位成員都是非常重要的；角色職責(zé)制定要立足現(xiàn)實；團隊在廟宇角色職責(zé)時，要將團隊的表現(xiàn)做為最高的表現(xiàn)，而不是強調(diào)個人英雄主義；要進行上下級職務(wù)雙向互動描述；溝通的方法多樣，靈活；角色工具是角色定位的重要手段和重要依據(jù)。要想實現(xiàn)個人與團隊的協(xié)同工作就需要創(chuàng)造一個環(huán)境，在這個環(huán)境中高度的個人自治和高度的團隊合作需要相輔相成，相互促進。相互負(fù)責(zé)。在這里團隊合作的價值得到充分的體現(xiàn)。增強從教的幸福感，成為一名健康快樂的人民教師。提高教師自身的素質(zhì)是非常重要的，我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自我，把自己培養(yǎng)成師德高尚，教育技巧精湛的人民教師。 ，尊重個人包含的道德信條有（AB）。(填空)。正確 14國家自然科學(xué)基金委員會監(jiān)督委員會的主要職責(zé)是制定規(guī)章制度。P35 ，科學(xué)研究的客觀性兼具（AB）。(填空)、評議評審者、研究者、項目依托單位、項目推薦者。14.“引用”是在自己本身有著作的前提下，基于非注釋。如果對評議結(jié)果有異議，應(yīng)當(dāng)依照相關(guān)程序提出復(fù)議申請。錯誤(判斷)，以避免讀者誤會，引用多人觀點時，應(yīng)避免籠統(tǒng)。(單選)()。(單選)（）。(判斷)錯誤、使用與管理社上，高質(zhì)量和負(fù)責(zé)任的研究要求研究者在數(shù)據(jù)收集時做到哪些方面？(簡答)方法得當(dāng)；注重細(xì)節(jié)；獲得許可；完整記錄；適當(dāng)保存。(多選)（A.《實驗動物飼養(yǎng)與管理指南》）。，科研人員會應(yīng)邀參加文章評審，主要有（A）種方式。錯誤？簡答