【正文】 結(jié)合《項(xiàng)鏈》，談一談小說(shuō)塑造人物形象的方法有哪些。??不過(guò)事情到底了結(jié)了，我倒很高興了。這樣適合短篇小說(shuō)的文體要求，以少勝多，以最有想象力沖擊力的內(nèi)涵，召喚讀者的經(jīng)驗(yàn)，迫使讀者把兩極之間的心靈體驗(yàn)補(bǔ)充出來(lái)，在心中留下更鮮明的人物形象。），一個(gè)善良、誠(chéng)實(shí)、質(zhì)樸、守信、勇敢、剛毅、負(fù)責(zé)的可愛(ài)的社會(huì)底層的小人物形象呼之欲出。然而她偏偏只喜愛(ài)這些??”“沒(méi)有??沒(méi)有??偏偏??”有怎樣的表達(dá)效果？（寫(xiě)出了狂亂的夢(mèng)想與冰冷的現(xiàn)實(shí)之間的尖銳的矛盾，不安于現(xiàn)狀，在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間苦苦掙扎。）B．“她不能夠講究打扮??好像這降低了她的身份似的。）：以《?項(xiàng)鏈?情節(jié)之我談》或《淺談?項(xiàng)鏈?情節(jié)構(gòu)思的藝術(shù)魅力》為題，進(jìn)行文本解讀訓(xùn)練。（尋找原因和結(jié)果的關(guān)系）（瑪?shù)贍柕虏话卜质丶?，偏偏有過(guò)分之想，終于導(dǎo)致她的丈夫千方百計(jì)替她弄來(lái)了舞會(huì)的請(qǐng)柬；參加舞會(huì)也就罷了，偏偏她又非借來(lái)項(xiàng)鏈不可；陶醉于舞會(huì)上的成功也可以理解，可她偏偏死要面子到底，舞會(huì)完后怕人瞧見(jiàn)她的寒磣而倉(cāng)皇逃離，正是這段神不守舍、慌里慌張的時(shí)候弄丟了項(xiàng)鏈，這樣才有了十年艱辛的償還，假項(xiàng)鏈的結(jié)局才著實(shí)給人強(qiáng)烈沖擊，引人無(wú)限感慨，讓人深思。讀到這兒，你最深刻的感受是什么？你最想說(shuō)的是什么？（結(jié)合全文內(nèi)容，說(shuō)出自己的真實(shí)感受即可）？請(qǐng)你續(xù)寫(xiě)出這句話之后的故事?！薄皩?duì)課文的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得，能提出自己的看法。作業(yè)布置：環(huán)境造就了人的性格還是人的性格影響著她所處的環(huán)境，準(zhǔn)備辯論材料。）（她懂得家里的一切粗笨活兒和廚房里的雜事了，她刷洗杯盤(pán)碗碟，她洗衣服洗抹布，她倒垃圾，樓上樓下提水，在各種店子里爭(zhēng)價(jià)錢(qián)，受嘲罵。她狂熱地興奮地跳舞，沉迷在歡樂(lè)里，什么都不想了。（不幸、痛苦、苦惱）她的美和她的現(xiàn)狀形成了強(qiáng)烈反差，那么可見(jiàn)此時(shí)的瑪?shù)贍柕聦?duì)于自己的現(xiàn)狀是否滿意？ 那么說(shuō)明她是一個(gè)什么樣的人？（不滿現(xiàn)狀的人）憑借她自身的能力在短時(shí)間內(nèi)能不能改變自己的現(xiàn)狀？（不能）于是她每天所能做的就是幻想：如果我瑪?shù)贍柕录吟龅膲Ρ谏嫌芯赖谋诋?huà)那該有多好啊，如果有一個(gè)大衣櫥，打開(kāi)有很多漂亮衣服那該有多好啊，如果客室里有華美的香氣撲鼻精美的晚餐那該有多好啊，如果每天下午五點(diǎn)鐘能跟一般女人所最仰慕最樂(lè)于結(jié)識(shí)的男子閑談那該有多好啊。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)瑪?shù)贍柕氯宋镄蜗蠓治?，引?dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀，即虛榮心與向往美好的生活的區(qū)別。用自己辛勤的勞動(dòng)和美好的青春這一巨大代價(jià)還清了巨額債務(wù)。（二）小說(shuō)通過(guò)人物的行動(dòng)、表明、語(yǔ)言等手法來(lái)間接表現(xiàn)人物的心理活動(dòng)。1．開(kāi)篇介紹了女主人公的典型環(huán)境和典型性格、路瓦栽夫人的現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)條件、對(duì)生活的認(rèn)識(shí)以及她對(duì)上層社會(huì)的向往，鑄成她慕享樂(lè)、愛(ài)虛榮的性格特征。作者通過(guò)路瓦栽夫人丟失項(xiàng)鏈造成的不幸，尖銳地嘲諷了愛(ài)慕虛榮、追求享樂(lè)的資產(chǎn)階級(jí)生活方式，深刻地揭露了享樂(lè)主義思想意識(shí)的危害；同時(shí)也對(duì)路瓦栽夫人在當(dāng)時(shí)社會(huì)虛榮心毒害下的不幸遭遇抱有憐憫和同情。（三）課文分段本文按照項(xiàng)鏈為線索，主要寫(xiě)了借項(xiàng)鏈、丟項(xiàng)鏈、賠項(xiàng)鏈、發(fā)現(xiàn)項(xiàng)鏈?zhǔn)羌俚牡戎饕适虑楣?jié)，可分為四部分：第一部分（從開(kāi)頭到“接著就帶著這件寶物跑了”）：它交待了女主人公的基本情況和借項(xiàng)鏈的原因。此后，他辭去教育部之職，專(zhuān)門(mén)從事創(chuàng)作，開(kāi)始了他的作家生涯。第二篇：粵教版精品教案 項(xiàng)鏈 教案3項(xiàng)鏈教學(xué)環(huán)節(jié)一、組織教學(xué)二、課前普通話訓(xùn)練三、導(dǎo)入課文人們常說(shuō)，愛(ài)美之心，人皆有之，但是問(wèn)題的另一方面，凡事過(guò)猶不及，過(guò)度的虛榮心，過(guò)度的愛(ài)美，不僅不會(huì)得到美的享受，反而還會(huì)為此付出慘重的代價(jià)。不料樂(lè)極生悲，丟失了項(xiàng)鏈，瑪?shù)贍柕略俅螇嬋肓硕蜻\(yùn)，以致為項(xiàng)鏈斷送了自己的青春。如：文章開(kāi)頭1000多字的大段心理描寫(xiě)，對(duì)揭示人物性格特征起了關(guān)鍵性作用。所以我們看到，十年后，瑪?shù)贍柕略俅我?jiàn)到女友時(shí)，完全沒(méi)有了當(dāng)初的自悲自怨、自慚形穢和低聲下氣，有的是自在和從容。（小人物面對(duì)金錢(qián)很無(wú)奈，而對(duì)人格卻有不懈的追求。這是一個(gè)小人物無(wú)法主宰自身命運(yùn)的悲劇?？梢?jiàn)，女主人公的虛榮心態(tài)在當(dāng)時(shí)社會(huì)挺有代表性的。（2）現(xiàn)在請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)你是如何評(píng)價(jià)瑪?shù)贍柕碌?？?）可能有幾種看法：心高氣盛，愛(ài)慕虛榮；善良誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸；堅(jiān)韌忍耐吃苦。今天我們這節(jié)課就是以交流看法為主的。為什么思考的角度會(huì)不同呢？這其實(shí)與個(gè)人的經(jīng)歷和性格特點(diǎn)有關(guān)。賞析結(jié)構(gòu)藝術(shù)。教學(xué)重難點(diǎn)：鑒賞人物形象，探究作品內(nèi)涵?！贝蠹蚁胍幌?，這兩個(gè)人觀察同一只蟲(chóng)子，但見(jiàn)解卻截然相反，為什么呢？他們思考的角度不同。大家在分析這一人物形象時(shí)，大可以放開(kāi)膽子，說(shuō)出自己心中真實(shí)的感受。三、整體感知問(wèn)：標(biāo)題“項(xiàng)鏈”與作品內(nèi)容有何聯(lián)系？在“項(xiàng)鏈”的牽動(dòng)下，都寫(xiě)到了哪些情節(jié)？明確：線索；板書(shū)：序幕——瑪?shù)贍柕碌摹巴纯唷迸c夢(mèng)想開(kāi)端——借項(xiàng)鏈（參加舞會(huì)）發(fā)展——丟項(xiàng)鏈（舞會(huì)結(jié)束）賠項(xiàng)鏈 還債務(wù)（十年艱辛）高潮、結(jié)局——識(shí)項(xiàng)鏈（發(fā)現(xiàn)項(xiàng)鏈?zhǔn)羌俚模┧?、點(diǎn)評(píng)人物形象（1）淡化背景，進(jìn)行純文本鑒賞。還有，他們的妻子瘋狂地跳舞，竟然跳到凌晨時(shí)分，作為丈夫，卻是一副心甘情愿的樣子，我想，他們可能還為妻子能大出風(fēng)頭而暗自得意呢。）我們?cè)賮?lái)看看瑪?shù)贍柕滤鶋?mèng)想的上流社會(huì)到底是什么樣子的？瑪?shù)贍柕碌暮糜逊饋?lái)思節(jié)夫人，她就生活在瑪?shù)贍柕聣?mèng)想的上流社會(huì)中，那串項(xiàng)鏈?zhǔn)欠饋?lái)思節(jié)夫人首飾匣子里最出色的寶貝，瑪?shù)贍柕麓魃纤诓块L(zhǎng)的舞會(huì)上出足了風(fēng)頭，可它竟然是假的，這不得不讓我們懷疑佛來(lái)思節(jié)夫人首飾匣子里到底有幾件是真貨，原來(lái)，那個(gè)所謂的上流社會(huì)豪華的外表下藏著一個(gè)虛假的本質(zhì)！d、參考答案成全：十年艱辛挖掘出了瑪?shù)贍柕滦愿竦募冋姹旧▋?nèi)在精神美）敗壞：這是一個(gè)命運(yùn)的玩笑。（第56頁(yè)有一句話：“人生是多么奇怪，多么變化無(wú)常啊，極細(xì)小的一件事可以敗壞你，也可以成全你！”）小說(shuō)的主旨： 在金錢(qián)至上的社會(huì)中，追求人格尊嚴(yán)是要付出代價(jià)的。在漫長(zhǎng)的10年還債歲月里，她學(xué)會(huì)了吃苦耐勞，勤勉節(jié)儉，同時(shí)她也獲得了心靈上的平靜和安寧。上節(jié)課我們分析人物形象和主題時(shí)，大家是否注意了作者描寫(xiě)人物時(shí)突出運(yùn)用了哪種方法？預(yù)設(shè)答案：心理描寫(xiě)最為突出，主要以內(nèi)心旁白的形式出現(xiàn)。但是，教育部長(zhǎng)舉辦舞會(huì)的請(qǐng)?zhí)顾坪醪饺肓隧樌木秤?，舞?huì)上她大出風(fēng)頭，眼看就要踏上成功的道路。由此可以引發(fā)我們對(duì)敘事文體寫(xiě)作的思考，平常的材料經(jīng)過(guò)構(gòu)思加工，可以產(chǎn)生意想不到的效果。1879年夏天，以左拉為首的6位標(biāo)榜自然主義的文人，在左拉的梅塘別墅聚會(huì)，商定各寫(xiě)一篇以普法戰(zhàn)爭(zhēng)為背景的短篇小說(shuō)，匯成《梅塘之夜》出版。小說(shuō)那意想不到的結(jié)局——項(xiàng)鏈?zhǔn)羌俚摹压适峦葡蚋叱?，引人入勝，發(fā)人深省，令人回味無(wú)窮。第四部分：寫(xiě)發(fā)現(xiàn)丟失的項(xiàng)鏈?zhǔn)羌俚?。《?xiàng)鏈》運(yùn)用多種方法生動(dòng)細(xì)膩地描寫(xiě)了路瓦栽夫人在各個(gè)場(chǎng)合下的心理活動(dòng)。這兩種心態(tài)的描寫(xiě)正是女主人公從“幸福的云霧里”跌進(jìn)傾家蕩產(chǎn)深淵的冷酷現(xiàn)實(shí)的心理變化的具體寫(xiě)照?；耸甑臅r(shí)間。第三篇：項(xiàng)鏈教案項(xiàng)鏈時(shí)間分配：5分鐘課前交流，25分鐘講授，5分鐘交流，5分鐘總結(jié)。這樣一個(gè)美麗動(dòng)人的姑娘，卻出生在一個(gè)（背景）無(wú)奈之下最終嫁給了（丈夫身份）她沒(méi)有豪華的住宅，沒(méi)有寬敞的客廳，沒(méi)有精巧的木器，沒(méi)有珍奇的古玩；沒(méi)有漂亮的衣服，沒(méi)有華貴的珠寶，她不能講究打扮，只能穿得樸樸素素，然而她偏偏只喜愛(ài)這些，她覺(jué)得她生在世上就是為了這些，那么請(qǐng)問(wèn)現(xiàn)在你所能感知到的瑪?shù)贍柕率且粋€(gè)什么樣的人？（追求物質(zhì)的人）她美麗動(dòng)人，但是她美麗的容顏卻面對(duì)著黯淡的墻壁，破舊的家具，粗陋的衣料，三天不洗的桌布，對(duì)著不懂浪漫的老公，此時(shí)的瑪?shù)贍柕掠惺裁礃拥男那椋空?qǐng)從文中找答案。所有的男賓都注視她，打聽(tīng)她的姓名，求人給介紹；部里機(jī)要處的人員都想跟她跳舞，部長(zhǎng)也注意到她了。）她有沒(méi)有拿出實(shí)際行動(dòng)？（她辭退了女仆，遷移了住所，租賃了一個(gè)小閣樓住下。課堂小結(jié)：今天我們著重分析了一下在金錢(qián)至上，人情冷漠的典型環(huán)境下的典型人物瑪?shù)贍柕掠蓯?ài)面子，愛(ài)慕虛榮的美麗動(dòng)人的姑娘成長(zhǎng)為單純善良，敢于承擔(dān)責(zé)任的粗壯耐勞的婦女過(guò)程中的一系列典型性格，從中可以發(fā)現(xiàn)瑪?shù)贍柕逻@個(gè)人物的形象是非常飽滿的，是非常豐富的，性格不是單一的，我們說(shuō)愛(ài)美之心人皆有之，向往美好的生活本無(wú)可厚非，但一定要注意尺度，人生所走的每一步都是在描繪自己的人生畫(huà)卷，而人生是不存在橡皮擦和涂改液的，我們應(yīng)該有一個(gè)清醒的意識(shí)，一定要靠自己努力拼搏走向美好生活，而絕不是依賴別人。對(duì)作品中感人的情境和形象，能說(shuō)出自己的體驗(yàn)；品味作品中富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言。，最讓我們出乎意料的地方是哪里？（結(jié)尾處：“佛來(lái)思節(jié)夫人感動(dòng)極了，抓住她的雙手,說(shuō)：‘唉！我可憐的瑪?shù)贍柕?！可是我那一掛是假的，至多值五百法郎??’”），故事戛然而止。瀏覽課文，說(shuō)一說(shuō)那些造成故事結(jié)局的必不可少的情節(jié)。（能根據(jù)自己的理解，清晰理出小說(shuō)的情節(jié)，簡(jiǎn)單說(shuō)出每個(gè)情節(jié)在整個(gè)小說(shuō)中的作用即可。這樣寫(xiě)出了她擁有美麗的容貌卻未能躋身于上流社會(huì)的無(wú)可奈何的處境，導(dǎo)致她心理的不平衡，這也是產(chǎn)生虛榮心的根源。）E．“她沒(méi)有漂亮的服裝，沒(méi)有珠寶，什么也沒(méi)有。第四個(gè)層次，作者連用四個(gè)“陶醉”寫(xiě)她在舞會(huì)上的成功，忘乎所以的沉迷。這里一下子和最初那些狂亂的夢(mèng)想形成鮮明的對(duì)比，成為兩個(gè)極端的反襯，一個(gè)為了一條項(xiàng)鏈而煞費(fèi)苦心的婦女，遺忘了高雅的追求，甘于貧賤，完全不在意自己的形象在別人心目中的地位，與小說(shuō)開(kāi)頭所展示的刻意追求高貴判若兩人。B．“我還給你的是另一掛，更你那掛完全相同。，與自己預(yù)習(xí)課文時(shí)寫(xiě)下的《初識(shí)瑪?shù)贍柕隆废啾?，《再談瑪?shù)贍柕隆穼?duì)人物形象的認(rèn)識(shí)有沒(méi)有改變？是什么引起了這些改變？（變化應(yīng)該是相當(dāng)大的，認(rèn)識(shí)的不同是因?yàn)閷?duì)文本本身進(jìn)行了更細(xì)致的研讀：品味了富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言；通過(guò)人物外在的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)揣摩了人物的心理，在作者描敘的基礎(chǔ)上加入心靈體驗(yàn)，從而完成對(duì)人物形象的完整而深刻的認(rèn)識(shí)。3.《項(xiàng)鏈》以“七個(gè)夢(mèng)想”的排比展現(xiàn)了主人公夢(mèng)想的狂熱，請(qǐng)你認(rèn)真分析這種語(yǔ)言形式，并自由設(shè)置一個(gè)主題或語(yǔ)言情境，仿寫(xiě)這種語(yǔ)言形式，表現(xiàn)自己或他人的一種強(qiáng)烈愿望。B、體會(huì)生動(dòng)細(xì)膩的心理描寫(xiě)及其對(duì)于人物形象塑造的作用。三、整體閱讀練習(xí)與檢測(cè)一．字詞１．選擇正確的注音寒傖（A、chan B、chen)謄（A、teng B、juang）租賃（A、lin B、len）褶（A、zhe B、zhe）面面相＿＿（qu）氣＿＿(gai)____(wei)幕 ＿＿(an)淡２．根據(jù)解釋寫(xiě)出詞語(yǔ)Ａ．因?yàn)樽约旱臉幼硬蝗鐒e人而感到慚愧（）Ｂ．因失望．失意而引起不愉快的情緒（）二、簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題按什么順序組織的？小說(shuō)以什么這線索來(lái)將情節(jié)串連起來(lái)？說(shuō)說(shuō)你最欣賞的地方，并簡(jiǎn)述理由。這段話的意思是什么？“失項(xiàng)鏈”是偶然的還是必然的。從情節(jié)的欣賞轉(zhuǎn)入對(duì)心理描寫(xiě)的欣賞，既是對(duì)前面環(huán)節(jié)所學(xué)的運(yùn)用，又自然引出新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這也是中西小說(shuō)的不同的特點(diǎn)之一，中國(guó)小說(shuō)重人物言行，西方小說(shuō)重心理。綜合這些爭(zhēng)論，大概有以下五種觀點(diǎn)（投影出示），你同意哪一種，理由是什么？A、“小說(shuō)尖銳地諷刺了虛榮心和追求享樂(lè)的思想”課文編寫(xiě)者持這種觀點(diǎn)，“預(yù)習(xí)提示”中也是這樣表述的，這是一般認(rèn)可的看法。他出生于法國(guó)諾曼底的一個(gè)沒(méi)落的貴族家庭。不料，丟失了項(xiàng)鏈，使她再次墜入了厄運(yùn)。因?yàn)橐环矫嬲f(shuō)明原作精湛的藝術(shù)，我們的設(shè)想往往有續(xù)貂之嫌；另一方面，我們的設(shè)想，也有原作異曲同工之處，不必妄自菲薄。是“金錢(qián)”的圍墻把她擋在了上流社會(huì)的圈外，那種“高雅和奢華的生活”她只能在夢(mèng)中享受?！餁w納瑪?shù)贍柕缕?——美麗的外表小職員、小書(shū)記、寒傖 ——低微的出身愛(ài)慕虛榮、想入非非、不妄于現(xiàn)狀 ——扭曲的性格誠(chéng)實(shí)、善良、勇于面對(duì)困難 ——可敬的人格★分析：“丟項(xiàng)鏈”對(duì)瑪?shù)贍柕碌挠绊憽叭松嵌嗝雌婀郑嗝醋兓脽o(wú)常的??！極細(xì)小的一件事可以敗壞你，也可以成全你！”——《項(xiàng)鏈》提問(wèn)并討論：這件事對(duì)瑪?shù)贍柕碌降资恰皵摹边€是“成全”？十年后她常?！盎叵搿庇泻胃锌?？明確：是“敗壞”也是“成全”，她丟失了美麗和平靜的生活，成全了人格的尊嚴(yán)。3．“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆萊特”，每個(gè)讀者都可以從不同的時(shí)代，不同的需要角度去評(píng)判。課時(shí)：兩課時(shí) 學(xué)習(xí)步驟 第一課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)整體把握課文，梳理情節(jié)脈絡(luò)。那么它敗壞了你什么，又成全了你什么，請(qǐng)大家快速讀課文，梳理情節(jié)脈絡(luò)。要點(diǎn)：借項(xiàng)鏈前——想得人歡欣、被人羨慕、具有誘惑力而被人追求。她和丈夫的道德觀非常值得我們學(xué)習(xí)，用十年的心血償清債務(wù)，使朋友佛來(lái)思節(jié)夫人因禍得福，無(wú)意中成了受惠者。所有的男賓都注視她，連部長(zhǎng)也注意她了這應(yīng)該是她利用美貌改變命運(yùn)的最好時(shí)機(jī)。教師歸納瑪?shù)贍枏栽摬辉撚袎?mèng)想？該如何看待她的夢(mèng)想？該如何評(píng)價(jià)這個(gè)人物？從人性的角度看，這是一種正常的生活追求，符合人性中愛(ài)美、想過(guò)的好一些的心理。２．引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)情節(jié)發(fā)展偶然中的必然。例如，序幕寫(xiě)瑪?shù)贍枏缘膲?mèng)想，變?yōu)橄挛乃秊閰⒓游钑?huì)趕制新衣和借項(xiàng)鏈作了鋪墊。B、小說(shuō)尖銳地諷刺了小資產(chǎn)階級(jí)的虛榮心與追求享樂(lè)的思想C、小說(shuō)表現(xiàn)了小資產(chǎn)階級(jí)地位的不穩(wěn)定及對(duì)他們的這種尷尬處境的同