【正文】 向遠(yuǎn)方！自豪吧！共產(chǎn)黨員們！林其勝2012年3月22日第四篇：讓黨徽在平凡中閃光讓黨徽在平凡中閃光雷鋒同志曾在日記中這樣寫道：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土壤；如果你是一線陽光，你是否照亮了幾分黑暗；如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命；如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否堅(jiān)守在你工作的崗位？”是啊，在我市水利系統(tǒng)就有這樣一群普通的共產(chǎn)黨員，他們一心撲在工作上，默默堅(jiān)守著那一顆顆小小螺絲釘?shù)膷徫宦氊?zé)，他們沒有豪言壯語，卻有著一份熾烈的激情，在忘我的工作中揮灑青春；他們沒有驚天動地的事跡，卻在平凡中收獲喜悅，在忙碌中找到人生的價(jià)值。想想03年的“非典”，看看09年的“甲流”，對我們的疾控工作無疑是嚴(yán)峻的考驗(yàn)。關(guān)健是在工作中能不能“召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝”。老師，您辛苦了。教師的一言一行無不對學(xué)生起著潛移默化的影響。正是由于她對學(xué)生的理解和尊重以及做事公平，從不歧視任何一個(gè)學(xué)生，她深受學(xué)生和家長的信任。我們不去想刻意追求什么效應(yīng)，但是在我們質(zhì)樸平凡的工作中，同樣可以綻放出時(shí)代的光彩，震撼著人們的心靈。突然，那個(gè)春風(fēng)得意今赴美明飛歐的同學(xué)，向老師發(fā)出這樣的提問：?老師啊，你課教得那么好，世界裝在你胸中，卻最遠(yuǎn)只去過小縣城，我是你教出的學(xué)生，卻美洲歐洲大洋洲到處跑，你說這是為啥？醉話一出，一桌寂然。?教師的職業(yè)是平凡的。不管在哪里，不管到何處，要堅(jiān)強(qiáng)，要進(jìn)步，要合作，更要快樂。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此教師應(yīng)該是無私的。論語有云：”其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。勿庸置疑，幼兒在日常生活中接觸最多的除了父母長輩等家庭成員之外，就要數(shù)教師了。師愛真正是教育者取得成功的法寶。我曾教過一個(gè)這樣的幼兒，他家的生活狀況極糟，父母離異、生活拮據(jù)，導(dǎo)致他失去家庭溫暖，在其他小朋友面前常感愧不如人，再加上自理能力也很差，就越發(fā)產(chǎn)生破罐子破摔的情緒。教師是人類靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是幼兒增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著幼兒。一、用無限的師愛，開啟每個(gè)幼兒的心靈。當(dāng)冬天來臨時(shí)，我們?nèi)焕蠋熃o他送去暖暖的棉衣，六一兒童節(jié)時(shí)，我們買了他最喜歡的書作為節(jié)日禮物送給他?！罢嬲齼?yōu)秀的教師，一定是以身作則、率先垂范的人。畢竟他們年齡還太小，對于是非、善惡、美丑還沒有成熟的概念和判斷的經(jīng)驗(yàn)。規(guī)范師德不是一朝之功，而是時(shí)時(shí)之事、處處之事。在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個(gè)人都會面臨落伍的危險(xiǎn)。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染幼兒，以淵博的知識去培育幼兒，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)幼兒，以真誠的愛心去溫暖幼兒，以高尚的師德去影響幼兒，用健全的人格塑造一切幼兒的美好心靈，影響一代又一代的幼兒，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。也曾有人質(zhì)疑，鐵打的校園流水的學(xué)生，又不能跟他們一輩子，學(xué)生功成名就時(shí)誰還記得你是誰。? 聞聽此言，一桌肅然，人人徹悟，無人再醉。?這是她不懈的追求。由于喜歡早上備課，堅(jiān)持提前到校，她常常顧不上吃早飯，患上了低血糖、眩暈癥等疾病，數(shù)次暈倒在校園和課堂上。偉大的教育事業(yè)要求我們必須擁有偉大的追求，活力四射的學(xué)生要求我們必須擁有滿腔的熱情，中原崛起的歷史使命要求我們必須擁有強(qiáng)烈的責(zé)任感。在這個(gè)美好的時(shí)刻，我能有這樣一個(gè)機(jī)會和大家一起、暢談理想、表明心跡，謝謝大家。全隊(duì)的黨員、團(tuán)員立刻全部聚焦到了鮮艷的黨旗下，一個(gè)臨時(shí)組建的突擊隊(duì)，幾分種就沖向了戰(zhàn)場。用黨性原則對照自己，用黨紀(jì)國法規(guī)范自己，矢志不渝地推進(jìn)黨的事業(yè)；才能誠心誠意為人民謀利益。他精通泵站管理業(yè)務(wù)，成為泵站管理運(yùn)行的行家能手，單位所屬的三座泵站在運(yùn)行維修中遇到的疑難雜癥，都能做到手到“病”除，應(yīng)付自如?！边@是對教師的真實(shí)寫照，從我們第一天選擇成為一名教師開始，我們就必須選擇平凡，接受平凡。也許有人擁有這種心態(tài)：“我僅僅做一些我愿意做的事，我從不追求做事情做得盡善盡美”