【摘要】備課筆記教學(xué)內(nèi)容第1課、空氣的性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)1、知道空氣是占據(jù)一定空間的，是不能隨意縮小的2、知道空氣的質(zhì)量比水輕，能浮上來(lái)。3.、知道空氣是有壓力的。教學(xué)重、
2025-11-25 19:17
【摘要】空氣的性質(zhì)1、用什么方法證明空氣的存在？答：用注射器抽氣后注入水中，水中會(huì)冒泡;用塑料袋兜空氣，塑料袋變得鼓鼓的；用充氣后的氣球口對(duì)著自己的臉，松開(kāi)氣球，會(huì)覺(jué)得有氣體沖到自己的臉上。這些現(xiàn)象都可以證明空氣的存在。2、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明空氣具有占據(jù)空間的性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)1、把一團(tuán)紙緊塞在杯底，將杯子倒立豎
2025-11-25 21:35
【摘要】空氣中有什么【教學(xué)目標(biāo)】過(guò)程與方法：、實(shí)驗(yàn)、思考、閱讀資料的方法分析空氣的成分。。知識(shí)與技能：，空氣中包括氧氣和二氧化碳。、二氧化碳能是澄清石灰水變渾濁。。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解的品質(zhì)和合作交流的科學(xué)態(tài)度?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】知道氧氣支持燃燒、二氧化碳能是澄清石灰水變渾濁。知道空氣是
2025-11-26 09:50
【摘要】空氣的性質(zhì)1、2過(guò)程與方法：(1)能用多種方法認(rèn)識(shí)空氣的性質(zhì)。(2)能比較水和空氣的異同。（3）能做簡(jiǎn)單的壓縮空氣探究性實(shí)驗(yàn)。（4）會(huì)制作空氣槍。知識(shí)與技能：（1）知道空氣的性質(zhì)：占據(jù)空間，有一定的重量，能被壓縮。（2）知道壓縮空氣有彈性，空氣被壓縮的程度越大，產(chǎn)生的彈力就越大。（3）知道壓縮空氣在
【摘要】1．空氣的性質(zhì)（第一課時(shí)）預(yù)期學(xué)習(xí)結(jié)果1．能用多種方法證明空氣的存在。2．能用觀察、實(shí)驗(yàn)、比較、概括等多種方法認(rèn)識(shí)空氣的性質(zhì)。3．知道空氣具有會(huì)流動(dòng)、要占據(jù)空間、有質(zhì)量、能被壓縮等性質(zhì)。4．知道壓縮空氣有彈性，空氣被壓縮的程度越大，產(chǎn)生的彈力就越大。了解并關(guān)注壓縮空氣在生產(chǎn)及生活中的應(yīng)用。5．能夠細(xì)心觀察、注重證據(jù)和認(rèn)真思考。
2025-11-10 18:43
【摘要】《空氣的性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、知道空氣是氣體，具有占據(jù)空間，有質(zhì)量，能夠流動(dòng)，能被壓縮等性質(zhì)。2、知道壓縮空氣有彈性，了解壓縮空氣在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。3、學(xué)用觀察、實(shí)驗(yàn)、比較、概括等多種方法認(rèn)識(shí)不易感知的空氣。4、培養(yǎng)細(xì)心觀察，動(dòng)手操作，注重證據(jù)及認(rèn)真思考的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
2025-11-10 19:54
【摘要】課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)首頁(yè)備課時(shí)間：2020年9月10日授課時(shí)間：2020年9月11日課題熱空氣和冷空氣課型合作實(shí)驗(yàn)幾課時(shí)2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能知道空氣是會(huì)流動(dòng)的，空氣的流動(dòng)形成了風(fēng)。知道熱空
2025-11-10 21:33
【摘要】一、導(dǎo)入：首先，我們來(lái)好好欣賞一下我們地球上人類(lèi)最好的朋友——水（欣賞國(guó)內(nèi)外世界各地的江海湖海、瀑布、水利工程的視頻影像集錦），誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)這些水的影像給你的感受？學(xué)生：美麗，壯觀。師：真是美不勝收??！這么美的水現(xiàn)在卻面昨嚴(yán)重的威脅，地球上總體水資源是很豐富的，其中海洋就占了地球總面積的71%，但是，我們能夠灌溉和飲用的淡水只
2025-11-25 17:59
【摘要】課題熱空氣和冷空氣教材分析本課主要指導(dǎo)學(xué)生探究空氣是否流動(dòng)、熱空氣和冷空氣是怎樣流動(dòng)的、冷暖空氣的流動(dòng)有什么規(guī)律及風(fēng)的成因。第一部分：認(rèn)識(shí)空氣是流動(dòng)的，知道流動(dòng)的空氣就是風(fēng)。教科書(shū)是從感受空氣流動(dòng)的活動(dòng)開(kāi)始，從體驗(yàn)中告訴學(xué)生，流動(dòng)的空氣就是風(fēng)。。第二部分：分別探究熱空氣、冷空氣是怎樣流動(dòng)的。關(guān)于熱空氣的流動(dòng)，教科書(shū)安排了
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