節(jié)糧節(jié)電節(jié)水工作方案(更新版)
【正文】 天地？這些您可曾思考過？難道人類真的只有在失去之后才知道珍惜嗎......隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展、地球人口的不斷增加、地球資源的不斷消耗，節(jié)能環(huán)保問題已成急待解決的社會問題，開源和節(jié)流作為解決之道的兩個方面都具有重大意義。不管在學校還是校外，都要注意節(jié)約用水，要用實際行動做一個節(jié)約用水的好孩子。對于節(jié)約用水，同學們總覺得不如節(jié)約別的東西那么重要。我們從小就在背“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。在學校教育教學中充實豐富節(jié)能、環(huán)保教育內(nèi)容，將節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧等教育內(nèi)容，以綜合實踐的形式，納入學校課堂教學，真正落實節(jié)能環(huán)保進學校、進課堂。開展宣傳教育，增強全員節(jié)約意識（1）每學期初一個月內(nèi)，安排一次國旗下“節(jié)能減排學校行動”主題講話。一、指導思想以十八大精神為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持發(fā)展與節(jié)約、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧為主要內(nèi)容，運用宣傳教育、組織管理和技能改造等多種手段，采取各種有效措施，在全校大力開展節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電行動，推進“節(jié)約型校園”的建設。（責任人： 陸登元）（4）每位教師在授課過程中，適時對學生進行節(jié)能減排的教育，使節(jié)能減排的觀念深入人心。根據(jù)我們學校實際情況，我們學校開展了“節(jié)約每一滴水、每一度電、每一粒糧食、每一張紙”的活動，節(jié)約資源、保護環(huán)境。我國人口已達到十三億，而我國的耕地面積卻只占世界耕地面積的百分之七，卻養(yǎng)活著占世界四分之一的人口，這么多人吃飯成了我國第一個大問題。全世界幾十億人口，就靠飲用這百分之零點八的淡水。就拿火力發(fā)電來說，煤礦工人把煤從地下采掘出來，火車，輪船把它運到發(fā)電廠，發(fā)電廠的工人把煤塊磨成煤粉，再把煤粉送到高大的鍋爐，把鍋爐里的水燒成蒸氣，蒸氣推動汽輪機，汽輪機帶動發(fā)電機，才能發(fā)出強大的電。用餐時能吃多少取多少，不剩菜飯，不浪費每一粒糧食；第二，節(jié)約用水，應該從愛惜一點一滴水做起，牢固樹立“節(jié)約用水光榮，浪費用水可恥”的觀念，時刻注意節(jié)約，用水后立即關(guān)好水龍頭，發(fā)現(xiàn)輸水管道、水龍頭有滴漏現(xiàn)象，及時報修；第三，養(yǎng)成人走斷電的好習慣，下班時各辦公室、教室及其它實訓室必須關(guān)閉所有電源，晴朗天氣禁止教室、辦公室開啟照明燈，要充分利用自然光教學及辦公；冬季、陰雨天氣室內(nèi)自然光能滿足教學需要時應及時關(guān)閉照明燈，嚴格杜絕長明燈現(xiàn)象。在生活中，節(jié)水與不節(jié)水其實就在一念之間，歸根到底是節(jié)水意識的建立與否。作為當代大學生，我們應當自覺肩負起“厲行節(jié)約、反對浪費”的社會責任，樹立勤儉節(jié)約意識，從日常生活的一點一滴做起，攜手共建節(jié)約型校園，同心共筑節(jié)約型社會！我們倡議：1．節(jié)約每一滴水。滴水是金，片紙是銀。節(jié)約是一種美德、一種遠見、一種智慧，節(jié)約更是一種境界。金魚缸換出的水用來澆花，既節(jié)約了用水也是一種好的肥料。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。2．節(jié)約每一度電。每一粒糧，都是勞動人民“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的勞動成果，而“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”需要我們用節(jié)約的行動去感悟
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