【正文】 see the sentence? “ Look at that….It’s …” to describe the animal.(教師用幻燈片呈現(xiàn)一些肥貓或肥猴子讓學(xué)生用所學(xué)句型描述動物)S1: Look at the ’s : Look at the ’s same way to teach the other words.(三)Practice amp。四、教學(xué)方法通過聽聽做做和歌謠復(fù)習(xí)舊知識，以舊帶新引入新知，創(chuàng)設(shè)去動物園的情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)和操練新單詞，同時(shí)滲透單詞策略記憶教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會發(fā)揮聯(lián)想，巧記新單詞。為此，在單詞教學(xué)中我們需要教給學(xué)生一種或多種記憶單詞的方法或策略。第一篇：新PEP小學(xué)英語三年級下冊Unit3 At the zoo A LetUnit3 At the zoo A Let’s learn 教學(xué)設(shè)計(jì)綏陽縣枧壩小學(xué)：周乾會一、教材分析本課時(shí)是小學(xué)英語新PEP教材三年級下冊Unit3 At the Let’s learn的內(nèi)容。學(xué)生在學(xué)習(xí)單詞時(shí)，如果只是不斷地重復(fù)朗讀、背誦，在機(jī)械的操練中去學(xué)習(xí)的話，單詞往往記不住或不能長時(shí)間地記住。（三）學(xué)習(xí)策略目標(biāo)學(xué)生通過生詞和游戲互動，提高主動合作意識，并在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)一些單詞記憶的策略。) is the zoo!What can you see at the zoo? S1: : Look at that ’s fat.(呈現(xiàn)fat單詞并教授、板書)設(shè)計(jì)理念：（通過師生問答引入新課句型和單詞學(xué)習(xí)。（四）Sum up 歸納小結(jié)單詞：今天學(xué)習(xí)的形容詞：fat, thin, tall, 、掌握怎樣描述動物的句型：Look at that… It’s… ’s + 形容詞。(二）過程與方法能在實(shí)際的情景中運(yùn)用所學(xué)語言知識，能聽懂會說各單元所學(xué)的文具、身體部位、顏色等方面的單詞并能按指令做游戲。第一冊（下）全書共6單元，2個(gè)復(fù)習(xí)單元。通過上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生們對英語已經(jīng)有了一定的了解,并掌握了一些日常對話用語和一定量的詞匯。在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。五、教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)安排Unit 1 Wele back to school 6課時(shí) Unit 2 My family 6課時(shí) Unit 3 At the zoo 6課時(shí) Recycle 1 3課時(shí) Unit 4 Where is my car? 6課時(shí) Unit 5 Do you like pears? 6課時(shí) Unit 6 How many? 6課時(shí) Recycle 2 3課時(shí)六、教學(xué)評價(jià)方案、與學(xué)生的交流、作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考試及檢查等方式評價(jià)學(xué)生。(二）過程與方法能用英語進(jìn)行關(guān)于學(xué)校、時(shí)間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動物、數(shù)字、顏色等幾個(gè)話題的討論，并簡單運(yùn)用。第五單元介紹了不同國家的衣服與鞋子不同型號的表示方法。學(xué)習(xí)有關(guān)衣服和鞋子的大小、評價(jià)價(jià)格、顏色和款式。在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。五、教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)安排Unit 1 My school 6課時(shí) Unit 2 What time is it? 6課時(shí) Unit 3 Weather 6課時(shí) Recycle 1 3課時(shí) Unit 4 At the farm 6課時(shí) Unit 5 My clothes 6課時(shí) Unit 6 Shopping 6課時(shí) Recycle 2 3課時(shí)六、教學(xué)評價(jià)方案、與學(xué)生的交流、作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考試及檢查等方式評價(jià)學(xué)生。（包括日?；顒印⒓竟?jié)、生日、電話用語、動物和野營等幾個(gè)話題）。（3）運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。通過上個(gè)學(xué)期的英語學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已能懂點(diǎn)英語。、頭飾、卡片、chant 等來幫助進(jìn)行單詞教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。自尊、自信、仁愛，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和增進(jìn)師生、生生間的交流、合作與溝通，達(dá)到學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人。(二）過程與方法能用英語進(jìn)行關(guān)于學(xué)校、時(shí)間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動物、數(shù)字、顏色等幾個(gè)話題的討論，并簡單運(yùn)用。3．教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)知識層次的有機(jī)結(jié)合。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)中去。，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。第三篇：小學(xué)三年級下冊PEP英語教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)目的：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。教材的主要特點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用。重視雙向交流。三、教學(xué)方法：會話教學(xué)。四、內(nèi)容安排：The second volume contents arrangement：Title Topic：Unit 1：Wele back to schoolClassmatesUnit 2：My familyFamily membersUnit 3：How many？NumbersRecycle 1Unit 4：Do you like pears？FruitsUnit 5：Where is my ruler？LocationUnit 6：At the zooAnimalRecycle 2五、教學(xué)進(jìn)度：Teaching degree of progress：Week 1——2：2/17——2/23，2/24——3/2：Unit 1，3 lesson。Week 10：4/21——4/27：Unit 4，3lesson。Week 18：6/16——6/22：It is mobile to review，3 lesson。介詞inonunder，的應(yīng)用，數(shù)字one ——twenty三、簡要復(fù)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生獲得的知識更加鞏固，做到26個(gè)英文字母能聽懂、會讀、會說、會寫，掌握家庭成員，grandma， many的提問，掌握介詞inonunder 的方位，看實(shí)物能用形容詞smallbiglongshorttall 表示，認(rèn)識one ——twenty。如：數(shù)字計(jì)算 *＋*＝ twelve關(guān)注后進(jìn)生，加強(qiáng)對他們的輔導(dǎo)。2 詞匯教學(xué)] 巧用實(shí)物和卡片，融詞匯于會話教學(xué)中。根據(jù)這些對話稍稍用心設(shè)計(jì)一下，便能讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，取得意想不到的效果。請學(xué)生跟讀。讓學(xué)生在比中學(xué)，猜中學(xué)，玩中學(xué)，唱、跳中