【正文】 粗暴。如果調(diào)閱一下各地的報(bào)刊，就會發(fā)現(xiàn)幾乎每天都有不少青少年犯罪案件的報(bào)道，其中還有一些性質(zhì)相當(dāng)嚴(yán)重的惡性案件。實(shí)施犯罪時(shí)的年齡，一律按照公歷的年、月、日計(jì)算。在電影中，那些大哥、小弟動不動就揮刀沖上街頭，都是讓人佩服的英雄??正是由于這些電影電視的“蠱惑”，一些家庭幸福、在校表現(xiàn)良好的學(xué)生開始“出軌”。報(bào)告指出，“十五”期間青少年犯罪總體數(shù)量呈上升趨勢，未成年人犯罪增長迅猛，%，未成年人犯罪數(shù)量增長情況更加突出，5年間上漲68%。（三）家庭教育的原因造成青少年犯罪家庭原因有以下幾個方面。但是人生觀和價(jià)值觀還沒有定型，對世界和整個社會還不太了解，容易受到外部事物的引誘。但任何事情的發(fā)生都是由內(nèi)因和外因共同作用而成。（二）犯罪的暴力程度加深由于青少年正處在生長發(fā)育期，好動、精力充沛、體能好，但同時(shí)自制能力較差，容易激動，是非觀念不明確，責(zé)任意識缺乏。只有認(rèn)真分析青少年犯罪的成因，搞好青少年犯罪的預(yù)防工作，才能保護(hù)好未成年人，我們的民族才有希望。這一切都給子女的身心造成了傷害，一些子女因此變得孤僻、抑郁、自卑、冷漠、任性，仇恨父母，對學(xué)習(xí)、生活和家庭失去了信心。對子女身上的錯誤和缺點(diǎn)，或是不聞不問，放任自流；或是晴蜓點(diǎn)水，關(guān)心幫助不夠；或是一打一罵了事。調(diào)查與研究表明，青少年的身心在家庭這一環(huán)境中能否健康發(fā)展，與家長對家庭的責(zé)任感，態(tài)度，對子女的教育引導(dǎo)，與其自身性格和言行舉止有著密切的聯(lián)系，若父母對家庭具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，對子女的態(tài)度適當(dāng)，教育、引導(dǎo)得法，自身性格，言行舉止良好，家庭的內(nèi)聚力，親和力增強(qiáng)，正面影響加大，子女實(shí)施不道德行為，違法犯罪的可能性就很小。個性傾向包括人的需要和動機(jī)、興趣、信仰、觀念體系等，不良個性傾向性是大多數(shù)青少年實(shí)施犯罪行為的主觀心理因素。20世紀(jì)以來，青少年犯罪是各國共同面臨的一個突出的社會問題。（二）開展預(yù)防青少年犯罪的教育。為此，我們對青少年犯罪的成因、特點(diǎn)進(jìn)行了調(diào)查，對預(yù)防青少年犯罪提出一些對策。因此，學(xué)生接受法制教育光靠課堂的有限時(shí)間和有限空間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要積極廣泛開展靈活多樣的法制教育第二課堂，進(jìn)一步提高教育的效果。②進(jìn)行法制教育主題講座。大城市更高，達(dá)到萬分之二十點(diǎn)六。黨和政府十分關(guān)心和高度重視青少年的成長。一、什么是法制呢？法制泛指法律和制度的總稱。攜帶的錢物要妥善保存好，不委托陌生人代為照看自己攜帶的行李物品。外出或在公共場所，同學(xué)們遇到的社會情況會比較復(fù)雜，尤其需要提高警惕，在自我防范方面應(yīng)當(dāng)注意：應(yīng)當(dāng)熟記自己的家庭住址、電話號碼以及家長姓名、工作單位名稱、地址、電話號碼等，以便在急需聯(lián)系時(shí)取得聯(lián)系。當(dāng)同學(xué)們獨(dú)自在家時(shí)，要注意避免陌生人進(jìn)入而發(fā)生意想不到的危險(xiǎn)。同時(shí)，根據(jù)自己的體力和心理狀態(tài)、周圍情況、歹徒的動機(jī)來決定對策。舉一個案例來說：學(xué)生蔣某假期與鄰居李某及張某的幾個朋友在一起玩，一天，蔣某和李某等人坐出租車出去玩，在出租車上，蔣某聽李某及朋友張某說：“等一下要將那人的手機(jī)搶來，另外還要搜一下他的身，看有沒有錢”，蔣某聽了這話知道李某等人是要去搶劫，他有點(diǎn)想不去，但礙于朋友情面，他跟著去了搶劫現(xiàn)場。走了一段路后，娟娟發(fā)現(xiàn)后面有個男青年一直跟著她，心里很害怕，在走到自家房子門口時(shí)，她心想：如果我現(xiàn)在開門進(jìn)房間的話，這個壞蛋一定會沖進(jìn)我家干壞事的，我不能開門。我所說這些，不是危言聳聽。之后周某被判刑15年。2010年，某市中學(xué)校內(nèi)發(fā)生了一起校園慘案。交際朋友，尋求友誼本是你們的共同特點(diǎn)，但如果你們不能辯別是非，去結(jié)交社會上一些有劣跡有惡習(xí)的朋友，那么你們很容易就受到他們那種所謂的哥們義氣，吃喝玩樂的人生觀的影響，耳聞目染，最終會沾染上他們的惡習(xí)，由原來三五成群在一起單純地玩發(fā)展到后來的為了哥們義氣，共同結(jié)伙作案，最終走上犯罪道路。黨和政府以及全社會都十分關(guān)注青少年的教育成長，制定了《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，動員全社會的力量，全面加強(qiáng)青少年的教育工作，取得了很大的成效。今天很高興和派出所的同志一起走進(jìn)我們中學(xué)的法制教育課。從總的情況看，我國青少年精神面貌和道德風(fēng)尚的主流是好的，廣大的青少年正在健康成長，絕大多數(shù)都將成為未來祖國建設(shè)的棟梁。每天除了上網(wǎng)，不干別的事情，當(dāng)他們身上僅有的一點(diǎn)錢花光之后，幾個人一拍即和，交叉結(jié)伙，在五月一天晚上在南社鐵路橋上采取持刀、拳腳毆打、語言威脅、搜身等手段，實(shí)施搶劫手機(jī)。同學(xué)們把他倆拉開，本以為事情就這樣過去了，可此時(shí)周某心中已產(chǎn)生了報(bào)復(fù)胡某的想法。（3）當(dāng)遇到事情時(shí)不能及時(shí)與老師和家長溝通，自作主張，也很有可能導(dǎo)致犯罪。另外，面對紛繁復(fù)雜的社會情況，青少年應(yīng)當(dāng)提高安全意識，增強(qiáng)自我防范能力。在王某翻東西時(shí)，由于張阿姨報(bào)了警，公安人員及時(shí)趕到將王某抓獲。蔣某歸案后一直辯解說他并不想搶別人的錢，他覺得很冤枉。遇到攔路搶劫的歹徒，可以將身上少量的財(cái)物交給歹徒，應(yīng)付周旋，同時(shí)仔細(xì)記下歹徒的相貌、身高、口音、衣著、逃離方向等情況，待事后立即向民警或公安部門報(bào)告。如果有人敲門，千萬不可盲目7開門，應(yīng)首先從門鏡觀察或隔門問清楚來人的身份，如果是陌生人，不應(yīng)開門。不接受陌生人的錢財(cái)、禮物、玩具、食品,與陌生人交談要提高警惕?？傊?dāng)同學(xué)們遇上不法侵害時(shí)，不要害怕，一定要沉著、8冷靜，機(jī)智勇敢，要敢于檢舉揭發(fā)，積極同違法犯罪行為作斗爭，要堅(jiān)信邪不勝正的道理，干壞事的人心總是虛的，害怕的應(yīng)該是他們。法制在不同國家其內(nèi)容和形式不同。在推進(jìn)依法治國，建設(shè)社會主義法治國家的進(jìn)程中，加強(qiáng)對青少年的法制教育，促進(jìn)青少年的健康成長，我們負(fù)有不可推卸的歷史責(zé)任。團(tuán)伙犯罪愈演愈烈，像紹興前幾年也有結(jié)幫搞派團(tuán)伙作案的，如“東街幫”、“城南幫”等。首先，可在學(xué)科教育中滲透法制教育，在各門學(xué)科中針對學(xué)生實(shí)際滲透一些法律教育內(nèi)容，文道結(jié)合，細(xì)水長流，滋潤學(xué)生，引導(dǎo)他們增強(qiáng)法制觀念?？傊瑢W(xué)校開展法制教育活動必須堅(jiān)持內(nèi)容與形式的有機(jī)結(jié)合。（2）社會方面的原因，如不良書刊或渲染暴力、色情、淫穢、賭博等內(nèi)容的電影、電視、錄像的不良影響，以及社會上各種不良或腐敗風(fēng)氣的影響等，都會使青少年走上違法犯罪的道路。家庭教育是預(yù)防青少年犯罪的第一道防線，學(xué)校在對學(xué)生進(jìn)行預(yù)防犯罪教育的同時(shí)，應(yīng)成立家長學(xué)校，讓父母多些教子方略，提高對子女的教育水平，針對學(xué)生的具體表現(xiàn)對子女進(jìn)行教育，使其增強(qiáng)法制觀念，糾正不良行為，防止違法犯罪?！叭酥酰员旧啤?，這些少年，曾經(jīng)天真無邪，如同一張白紙，他們的人生座標(biāo)為什么變得如此扭曲？人生最初暗淡的一筆來自哪里呢？究其青少年犯罪的基因，既有主觀因素又有客觀因素，更是主、客觀因素相互作用所致。（三）家庭不良因素的影響下面，我重點(diǎn)給同學(xué)們講一下家庭不良因素的影響，希望同學(xué)們能引以為戒，拿起法律武器，把實(shí)際例子講給父母聽，糾正有些父母的不良家庭行為。親情過剩。家庭暴力。不軌家庭是指家庭成員中有不道德或違法犯罪行為的家庭。一、青少年犯罪特點(diǎn)當(dāng)前，青少年犯罪現(xiàn)狀是：所犯罪行嚴(yán)重，大案要案多，社會危害性很大。（三）團(tuán)體犯罪成為青少年犯罪的主要形式近年來，我國青少年犯罪的趨勢從單一、個人犯罪轉(zhuǎn)變成有組織、有策劃、有目的、有分工的團(tuán)體犯罪。在犯罪的青少年中，尤其是暴力犯罪中，犯罪的青少年文化程度低是一個不爭的事實(shí)。（二）外界原因社會環(huán)境的原因。許多家長以為教育孩子就是打罵結(jié)合，“棍棒底下出孝子”，對孩子隨意打罵，濫施家長的權(quán)威，青少年與父母在家庭中經(jīng)常發(fā)生沖突，從而造成孩子的叛逆心理嚴(yán)重。青少年是一個民族的希望，用法律來保護(hù)青少年合法權(quán)益，用教育來預(yù)防青少年犯罪，是我們建設(shè)和諧社會中的一項(xiàng)重要任務(wù)。他先將一堆麥草點(diǎn)燃，但因火勢較小沒有引起他人注意，又竄到同村張某家老屋處，用火點(diǎn)燃一把干麥塞入門洞引起大火后，王某便躲在暗處觀看村民救火。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。五、青少年犯罪預(yù)防對策預(yù)防青少年犯罪，是一個事關(guān)民族前途命運(yùn)的重大社會問題，應(yīng)該引起各級部門的高度重視和全社會的共同關(guān)注。家長和孩子之間要培養(yǎng)良好的感情，使孩子感受到父母的疼愛和家庭的溫暖。所以家長首先要檢點(diǎn)自己的言行，要求子女做到的自己首先要做到﹑做好，要求子女不做的，自己首先堅(jiān)決不做。（三）創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。