【正文】 德修養(yǎng)3月28日：草尾鎮(zhèn)學校學校廉政建設制度4月1日：教師上課要求4月8日：關于嚴禁教師家教家養(yǎng)的通知5月9日：學習新課程理念6月12日：學習上級招生精神五、學習形式：在龐立明校長的領導下組織實施，采取集中學習與自學相結合的方式。注意自己形象，衣著、舉止、行為都做到為人師表，與同事和睦相處，互相幫助，有事與大家商量體現團結協作精神。認真學習黨的十_大精神，樹立科學發(fā)展觀，不斷創(chuàng)新，不斷開拓，明確目標，增強自己的責任感和使命感。樹立高度的責任感，對學生負責，對教育負責，對社會負責，提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。教師的職業(yè)特點要求教師做到：愛事業(yè)，愛學校，愛學生。啟迪心智，塑造靈魂，需要耐心地精雕細琢、深耕細作。俗話說：“教育無小事，事事是教育；教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模。人生最初的二十幾年是決定和影響人的一生的發(fā)展，是道德觀念、行為習慣形成的關鍵期，而教師是影響的關鍵因素?！?孔子在于學生討論人生理想的過程中，明顯是贊同曾皙的——“吾與點耳”，但是他自始至終都在關注另外的三個弟子，只是用比較的方式委婉地得出結論，呼喚學生的思考、鑒別。對一個教師而言，最大的挑戰(zhàn)就在于處理與學生的矛盾——轉化后進生。為父兄師長者；但應反求諸己；未可全責子弟也”由此聯想到保羅?弗雷爾在《不平常的教育思想》中的一段令國際教育界人士頗為欣賞的論述：“在解放教育的實踐中，教育工作者作為受教育者的教育者必須‘死去’，以便作為受教育者的受教育者重新‘誕生’。例如；他當著弟子巫馬期欣然承認自己的過錯：“丘也幸，茍有過，人必知之。其次坦誠地接受學生的挑戰(zhàn)。首先要解放思想，更新觀念，樹立開放意識。傳統(tǒng)的“仁義”，謙愛”思想是可以引導著師生關系的優(yōu)化的?！苯處熤挥刑幪幰源缶譃橹?，克服個人主義，自覺遵守憲法和社會公德守則，遵守校紀校規(guī)，以模范行為為學生做出表率才可能教育學生遵規(guī)守紀。禁止學生做的，自己堅決不做，在行動上為學生做出表率。他們都把師德高尚的教師作為學習的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣、品行、乃至行為舉止、音容笑貌、板書筆跡等。在學生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。要學生做的，自己首先要做到。師者，人之模范也。教師不但要自身保持一種勤奮學習的能力，還要把這種學習能力無私地傳授給自己的學生?！比?，矢志不渝地錘煉穩(wěn)定的心理素質 教師的心理素質是在教學活動中表現出來的心理特點。一個有作為的教師，能夠預測未來教師的形象，研究未來教師的素質結構和教師的類型，從而站在前瞻性的高度，構筑21世紀教師素質結構，以此作為不懈追求的奮斗目標。這在《論語》中頗多記載：學生批評了孔子，孔子非常欣慰，認為這是自己的幸事。清代教育家張履祥甚至認為學生如果不聽從教師的教導，那么教師不應完全怪罪學生，而應過來從自己教學方面來尋找原因，他說：”子弟教不從，必是教之不盡其道。但是,所謂“十年樹木，百年樹人”，教育是一項長期的工程不可能一勞永逸。魏書生說過：“要珍惜學生心靈中閃光的東西，以他們自己的光芒，照亮自己的黑暗。因為，教師的教育具有長期性、系統(tǒng)性、科學性，無論是德育內容、德育方法，甚至德育手段等都是長期而系統(tǒng)地對學生產生影響。因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。知識的獲得，道德的成長，是循序漸進、潛移默化的過程。要關愛每一名學生，關心每一名學生的成長進步，善待、包容學生的缺點，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人。總之,我個人認為,作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。二、具體措施：(一)不斷學習。，不歧視學生，不諷刺挖苦學生，對后進生更應該特別關心愛護，積極主動與家長取得聯系，尊重家長，做到和氣、平等友善，形成和諧共進的教育網，為人師表。一、指導思想：以科學發(fā)展觀和“十_大”精神為指導，以構建和諧教育為目標，進一步提高教師的思想素質與業(yè)務能力，加強教師職業(yè)道德建設，增強依法治校、依法執(zhí)教的意識，努力推進教育現代化，為草尾鎮(zhèn)學校的教育事業(yè)多作貢獻。有學習活動陣地。有學習結果(撰寫學習心得體會或高質量的理論文章不少于1篇)七、實施步驟(一)動員部署，制定方案學校結合本單位實際，成立學校教師師德師風業(yè)務學習工作領導小組，制定切實可行的學習方案，依據本方案要求，對活動進行全面部署。(四)總結評優(yōu)，形成機制活動結束后，教師要撰寫個人學習活動總結，學校要向中心校提交師德師風業(yè)務學習總結報告。領導干部要緊密聯系自身實際，著眼于改革發(fā)展穩(wěn)定大局，著眼于推動當前工作，著眼于新課改工作的全面推進。一是督查學習內容。督查形式主要采取查看學習筆記、心得體會、查看會議記錄等方式進行。三、學習目標加強師德師風學習，堅持把師德教育擺在學習和工作的突出位置。因此，就對學生一生的影響來講，學識、權力、外表等加在一起，也遠不如道德重要。在思想方面：本學年我堅持理論學習，努力提高自身的思想政治素質，并嚴格按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守教師公德。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。以前的學生對教師要絕對服從，但現在則要求教師對學生也應尊重，這是個進步。和睦相處，本人還存在的問題：工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。嚴厲并不是苛刻，不把學生當作發(fā)泄的對象，事實處處講原則。未學文而先學文德，未學武而先重武德，學好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是報效國