20xx四年級數(shù)學(xué)備課組工作計劃(更新版)
【正文】 通過各種教科研活動，提高教師的理論水平、實(shí)踐能力及文化水平。(三)以教學(xué)為中心，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合。閱讀拓展：20xx小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我教研組將以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》修訂稿和《省教學(xué)建議》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。認(rèn)真設(shè)計課后作業(yè)，不僅要落實(shí)“雙基”的訓(xùn)練，同時也要培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐操作能力，發(fā)展學(xué)生的思維，更要注意分層布置作業(yè)。落實(shí)“四效研究（行政主管年終個人工作總結(jié)及小結(jié)）”，提高課堂效率（1）加強(qiáng)集體備課。深化課題研究，提升本組教師科研素養(yǎng)，爭做學(xué)習(xí)型教師。注意平時的反思，平時多交流。開展評價體系的實(shí)施與改進(jìn)工作，努力探索更完善的評價方式。(二)、聚焦課堂，控制作業(yè)，切實(shí)推進(jìn)“減負(fù)提質(zhì)”工作。集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。進(jìn)一步抓細(xì)抓實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)與教學(xué)過程的管理，注重因材施教與分層教學(xué)，注重數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)，整合本校的校本教研，不斷提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，以保證學(xué)生的健康成長，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。培植教師的發(fā)現(xiàn)、反思、質(zhì)疑、審視、探討等能力，推動科研升級并轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)能力。課后及時捕捉教學(xué)中的成功與失敗，形成反思的習(xí)慣。根據(jù)教研組實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)校工作，開展豐富的數(shù)學(xué)活動，以活躍學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，提高學(xué)生的全面素質(zhì)。注意隨筆的及時記錄，要注意交流，互相督促，使得教育教學(xué)資源更好的積累、應(yīng)用，為以后更好的教學(xué)類似內(nèi)容打下良好基礎(chǔ)。三、工作措施：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。（2）加強(qiáng)課堂研究。加強(qiáng)課題研究，提升師生素養(yǎng)。，進(jìn)行每周一次的“同伴互助”研討活動，及時對不當(dāng)方法進(jìn)行糾錯，并推廣好的教法。
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