【正文】 )的形態(tài)結構、生理功能和主要特征等知識。目前各學校初二生物已陸續(xù)進入生物總復習階段，若還簡單地按課本來重復，難以提高復習效果。二、教學目標全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。設計并安排好科學探究活動，是教材貫徹落實這一課程理念的關鍵之所在。重在落實，貴在堅持。不利于學生能力的形成。培養(yǎng)優(yōu)生，轉化后進生。通過學習使學生更清楚地知道生命的起源和進化、人類的起源和進化、生物與環(huán)境的相互作用、生態(tài)系統(tǒng)、生物多樣性及保護、生活中的生物技術、現(xiàn)代生物技術。因此，成績?nèi)〉酶叻值膶W生平均被拉了下來。加強備課的環(huán)節(jié)和內(nèi)容設計，既要啟發(fā)和引導學生對知識實現(xiàn)自主學習，體現(xiàn)學生學習的自覺主動性，又要發(fā)揮教師的指導作用，在教學過程中體現(xiàn)師生互動的教學新境界。（1）深入了解學生思想實際和知識、能力水平，充分估計學生接受新知識可能遇到的問題。為此安排了一系列的觀察實驗和探究活動，有意識地幫助學生創(chuàng)設學習的問題情景，以激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們“人與自然和諧發(fā)展”的意識，真正讓學生了解生物圈是地球上所有生物共同的家園，進而領悟生物圈對于人類來說是多么重要的。五、進度安排本學期總課時為30課時，每周2課時。上好課，設計好教案，寫好教學反思。從而達到全面提高學生的科學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。五、教學安排略八年級下冊生物教學計劃4一、學情分析及指導思想在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活經(jīng)驗。全面開展繽紛教育，組建生物興趣小組，繼續(xù)進行上學期的種植活動以及學具模型制作。第九單元主要內(nèi)容為讓學生們了解我們生存家園的現(xiàn)狀，有兩大問題即人口、環(huán)境污染與保護。教學內(nèi)容包括：第七單元《生命的延續(xù)與進化》后兩章，第八單元《健康地生活》共二章，第九單元《保護人類與其他生物的共同家園》共一章。同時我還將重視自身師德建設，通過政治學習、榜樣示范、閱讀報刊雜志等不同形式努力提高自己的思想道德素質。五、提高措施精心采取先進的教學方法，對新教材進行培訓。教學中要有科研意識，要邊實驗、邊研究，力爭做一名科研型快樂的教育工作者。3．繼續(xù)探究試教過程中新的教學模式，積極吸取上一年的“課改”經(jīng)驗，繼續(xù)收集和整理相關的資料，固化“課改”新成果，并完成好相關的課題。引領學生開展復習方法交流等活動，讓優(yōu)生帶動差生共同提高。經(jīng)過學習使學生明白如何健康地生活。用什么植物進行扦插也由學生自我決定。與上一個學期相比，增加了觀察與思考，科學、社會、技術欄目，增加了學生的閱讀量，擴大了知識面。深入了解學生思想實際和知識、能力水平，充分估計學生接受新知識可能遇到的問題。通過學習使學生知道如何健康地生活。通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護生物，促進社會發(fā)展。在總結前三冊經(jīng)驗的基礎上，本冊教材繼續(xù)加大科學探究的力度。靈活采取自學指導法、談話法、演示法、實驗法等手段，不斷優(yōu)化教學方法，提高教學效率。了解細菌和真菌的主要特征以及與人類的關系。認真批改作業(yè)，從中解決學生存在的問題。四、教材重點、難點重點：各種動物的39。第一章至第三章內(nèi)容，主要涉及動物的分類以及這些動物的運動和行為。加強中考試題研究，落實生物奧賽培訓工作和后進生轉化工作。利用集體備課小組的力量對教材進行充分討論分析，把握其深度和廣度。教學內(nèi)容及參考課時如下：第七單元、生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展(共3章)第一章、生物的生殖和發(fā)育(5節(jié))第二章、生物的遺傳和變異(6節(jié))第三章、生物的進化(4節(jié))第八單元、健康的生活(共3章)第一章、傳染病和免疫(3節(jié))第二章、用藥和急救(2節(jié))第三章、了解自己增進健康(3節(jié))會考復習安排：七年級上冊(包括第3單元)復習1周七年級下冊(第4單元)復習1周八年級上冊(包括第6單元)復習1周八年級下冊(第8單元)復習1周如果在教學實踐中有什么特別變化，再根據(jù)實際需要做適當?shù)恼{(diào)整?；虺尸F(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境。繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式，并注意及時收集和整理相關的資料和模式。增加了學生的閱讀量，擴大了知識面。五、進度安排本學期總課時為30課時，每周2課時。例如，提供相關的圖文信息資料，數(shù)據(jù)。四、具體措施：繼續(xù)深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所提高和創(chuàng)新。共6章，內(nèi)容較上一個學期少了一些，探究實驗減少了一些，增加了觀察和思考，科學、社會、技術欄目。，重在堅持。探索新的教學方法，做到課堂質量高效率。共6章，內(nèi)容較上一個學期少了一些，探究實驗減少了一些，增加了觀察和思考，科學、社會、技術欄目。對于基礎較好的學生，課后適當?shù)丶右砸龑А⒅更c，使他們對知識的掌握能提高一個檔次；同時，成立課外興趣小組，利用課余時間加以輔助，幫助他們拓寬自己的視野。第7單元“生命的演化”包括“生命的發(fā)生和發(fā)展”、“物種的多樣性”兩章；共7節(jié)內(nèi)容。培養(yǎng)學生良好的學習習慣和吃苦耐勞的意志品質。之所以說是一個關鍵而忙碌的學期，是因為我從教以來沒有上過生物學科教學，而且現(xiàn)在擔任八年級下冊生物教學，況且生物要參加畢業(yè)會考，我不但要學習八年級下冊的知識，還要對四冊書進行全面系統(tǒng)的復習，這學期時間又短，所以我們面臨很大的挑戰(zhàn)。一、指導思想在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活經(jīng)驗。結合學科內(nèi)容，有針對性地進行愛國主義思想教育。五、提高教學質量的主要措施提高課堂效率措施刻苦鉆研教材，努力提高課堂45分鐘的密度和效率。六、教學時間安排：本學期八年級生物每周安排2課時，按實際上課約17周，共計34課時。通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護生物，促進社會發(fā)展。培養(yǎng)優(yōu)生，轉化后進生。強調(diào)學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學知識有更深刻的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。學習和應用現(xiàn)代教學手段和技術并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質量，積極參加教研教改。或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入，等等。能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力等方面有更多的發(fā)展。從而達到全面提高學生的科學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。上好課，設計好教案，寫好教學反思。鼓勵學生自己觀察、思考、提問，并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。一、指導思想：為了進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，全面提高學生的生物學素養(yǎng)，本期我打算仍堅持以《初中生物新課程標準》為宗旨，以部教務處的核心工作目標“快樂+高效”課堂為指導，扎實做好本期的教育教學工作。充分利用電教手段，使用多媒體課件，以提高課堂教學效率。五、教學進度第1周水中生活的動物第2周陸地生活的動物第3周空中飛行的動物第4周月考命題與評價第5周動物的運動和行為第6周動物在生物圈中的作用第7周分布廣泛的細菌和真菌第8周細菌和真菌在自然界中的作用第9周期中考試命題與評析第10周根據(jù)生物的特征進行分類第11周認識和保護生物的多樣性第12周月考命題與評析第13周生物的生殖和發(fā)育第14周生物的遺傳和變異第15周生物的遺傳和變異第16周生物的進化第17周健康的生活第18周期末復習第19周期末復習一、指導思想以培養(yǎng)學生的學習興趣、教會學生如何學習、提高學生綜合成績?yōu)橹攸c，更加強調(diào)學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)。通過這兩個章節(jié)的學習，使學生對我們生存的環(huán)境更加熟悉，同時也更加了解在我們生存的39。指導學生學會運用學到的生物學知識來解釋日常生活和生產(chǎn)勞動中所遇到的生物學現(xiàn)象，加深對書本知識的理解。教材的編寫注重從生活實踐出發(fā)，內(nèi)容編排圖文并茂，有較強的可讀性；欄目設置豐富多樣，注重創(chuàng)設問題情景，引導學生合作探究，給學生更多的自主學習空間，較好地體現(xiàn)了新課程標準的基本理念。了解科學技術在促進人類進步的同時，往往帶來人們預想不到的負面影響，認識科學技術是把雙刃劍，善用可以為人類造福，濫用則會貽害無窮。第三篇：八年級下冊生物教學計劃20132014學第二學期八年級生物教學計劃高石崖初級中學張飛平一、教材分析指導思想：以全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以促進學生轉變學習方式 ——變被動接受式學習為主動探究式學習為主要突破口，使生物教學更符合學生發(fā)展的需要和社會需求，反映生物科學的新進展及其在社會中的廣泛應用。與前三冊相比，這些探究活動的設計給予學生更大的自主性，對學生思維能力和動手能力的要求也較高。三、學生情況分析在我所教的八年級三個班級中，都有部分學生相對來說基礎稍弱，對他們應加強基礎知識的學習與鞏固及其靈活運用，更重要的是調(diào)動學生學習生物的積極性；來適應將來的學習和生活。共6章，內(nèi)容較上一個學期少了一些，探究實驗減少了一些，增加了觀察和思考，科學、社會、技術欄目。組織好課堂教學，關注全體學生，在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習生物的興趣。在總結前三冊經(jīng)驗的基礎上，本冊教材繼續(xù)加大科學探究的力度。對觀察到的現(xiàn)象需要自我設計表格進行記錄，并得出合理的結論。四、具體措施精心選擇適宜的教學方法，針對具體學情因材施教。二、教材分析本學期教學內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進健康。6．通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護生物，促進社會發(fā)展。要注意對學生綜合能力的培養(yǎng)。進行課外輔導和寫小論文及做小制作，提高學生的興趣。從上學期情況來說，百分之八十的學生都能認真聽講，并積極參與到學習活動中，對老師布置的任務能快速、高質量的完成。第八單元健康地生活，重點為人體的三大防線，讓學生們更加了解自己的身體，明白人體對疾病是如何抵抗的。全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。熟透教材，精心備課，根據(jù)各章節(jié)教學進度適時安排練習或單元測驗，并認真批改，著重解決普遍性問題，寫好教學反思。二、教材分析本學期教學內(nèi)容主要介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進健康。對學生進行唯物主義和愛國主義教育。例如，提供相關的圖文信息資料，數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境；或從學生的生活經(jīng)驗，經(jīng)歷中提出探究性的問題；或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入，等等。關注每一位學生，培養(yǎng)學生的個性和特長。所以，要提進一步提高學生學習興趣，必須加強學習方法的指導。備教法、備學法根據(jù)新課標，教材內(nèi)容、學生實際、突出設計重點、突破難點，解決關鍵的最優(yōu)教學方法和學生學習的方法。培養(yǎng)優(yōu)秀學生參加上級組織的各級各類比賽，使具有良好素質的同學得到更好的發(fā)展，為他們在高一級學校的學習打下堅實的基礎。采用分小組式的學習、討論教學模式，提高學生的學習積極性，盡量不讓一個學生掉隊，全部完成會考任務。四、具體措施精心采取先進的高效課堂教學方法，對新教材進行深入研究。（2）為什么？圍繞考綱、考點，使學生明確考核要點，并以此指導學生課后復習。做到選擇題要精選，密度要適度，時機要恰當，反饋要及時。六、進度安排本學期總課時為34課時，每周2課時。 本冊書共有“探究”（包括模擬探究）4個。對學生進行辨證唯物主義和愛國主義教育。因此復習必須依靠《快樂中考》來確定內(nèi)容和方案。老師應引導學生運用這一原理舉一反三，從生物的形態(tài)結構特征聯(lián)想到它的生活習性和生活環(huán)境，從某種生物的生活環(huán)境推測其所可能具有的特征。只講不練不行，只練不講也不行?？茖W選題，注意點面，強化訓練。這樣，才能使生物復習取得理想的效果。利用集體備課小組的力量對教材進行充分討論分析，把握其深度和廣度。加強中考試題研究，落實生物奧賽培訓工作和后進生轉化工作。第一章至第三章內(nèi)容，主要涉及動物的分類以及這些動物的運動和行為。四、教材重點、難點重點：各種動物的適應性特征細菌和真菌的主要特征以及與人類的關系生物多樣性的內(nèi)涵難點：運動的結構基礎和形成機制細菌和真菌在自然界的作用根據(jù)生物特征進行分類五、主要措施：重視提高學生的生物科學素養(yǎng)改進教法，加強課堂教學（1）注重提高學生學習的自覺性（2）組織好學生進行討論學習并提高其質量（3）督促學生做好當堂知識的背誦與記憶。培養(yǎng)優(yōu)生，轉化后進生。（二）情感價值觀：認識生物多樣性的價值，樹立人與自然和諧發(fā)展的觀點。同時，根據(jù)教學內(nèi)容不同，指導學生采用自主學習法、合作學習法、實驗探究法、小組討論法、檢測反饋法，積極主動地參與學習過程，提高課堂實效。四、教材分析本學期教材內(nèi)容包括生物圈中的其他生物和生物的多樣性及其保護兩個單元。本學期的“技能訓練”內(nèi)容增加了“綜合和概括”、“設計和評價實驗方案”等訓練項目，有利于培養(yǎng)學生的多種能力。多提供一些探究性、開放性的題目，訓練學生的思維能力；課外輔導，培養(yǎng)他們的搜集信息與處理信息能力。（2）獲得有關人體結構功能、生理以及衛(wèi)生保健的知識，促進青春期生理和心理的健康發(fā)展。(3）關注與生物學有關的社會問題，形成主動參與社會決策的意識。把錄音、錄像、投影、幻燈、多煤體等教學手段運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質量