【正文】 落后很遠，基本失去學習數(shù)學的興趣。7．采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。開展分層教學，布置作業(yè)設置a、b、c三類分層布置分別適合于差、中、好三類學生，課堂上的提問照顧好各個層次的學生，使他們都得到發(fā)展。培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力。以提高學生中考成績?yōu)槌霭l(fā)點，注重培養(yǎng)學生的基礎知識和基本技能，提高學生解題答題的能力。深入淺出，幫助學生理解各個知識點，突出重點，講透難點。第二十四章 圓：理解圓及有關概念，掌握弧、弦、圓心角的關系，探索點與圓、直線與圓、圓與圓之間的位置關系，探索圓周角與圓心角的關系，直徑所對圓周角的特點，切線與過切點的半徑之間的關系，正多邊形與圓的關系……。本章重點是理解二次根式的性質，及二次根式的化簡和計算。使學生懂得數(shù)學來源與實踐又反過來作用于實踐。在學習能力上，學生課外主動獲取知識的能力較差，學生自主拓展知識面，向深處學習知識的能力沒有得到很好的培養(yǎng)。教學速度以適應大多數(shù)學生為主，盡量兼顧后進生，注重整體推進。同時學會對知識的歸納、整理、和運用。為做好本學期的教育教學工作，特制定本計劃。樹立素質教育觀念，以培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質人才為目標，面向全體學生，使學生在德、智、體、美、勞等諸方面都得到發(fā)展。在《一元二次方程》這一章，讓學生了解一元二次方程的各種解法，并能運用一元二次方程和函數(shù)解決一些數(shù)學問題逐步提高觀察和歸納分析能力，體驗數(shù)學結合的數(shù)學方法。教學過程中盡量采取多鼓勵、多引導、少批評的教育方法。在學生所學知識的掌握程度上，良莠不齊,對優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內在聯(lián)系也較為清楚，對差一點的學生來說，有些基礎知識還不能有效的掌握，學生仍然缺少大量的推理題訓練，推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難，對幾何有畏難情緒，相關知識學得不很透徹。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。三、教材分析第二十一章 二次根式：本章主要內容是二次根式的概念、性質、化簡和有關的計算。本章的難點是辨認中心對稱圖形，按要求作出簡單平面圖形旋轉后的圖形。五、教學措施精心備課，設置好每個教學情境，激發(fā)學生學習興趣和欲望。二、指導思想：堅持貫徹黨的教育方針，以《初中數(shù)學新課程標準》為準繩，繼續(xù)深入開展新課程教學改革。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。指導成立“課外興趣小組”，開展豐富多彩的課外活動，帶動班級學生學習數(shù)學，同時發(fā)展這一部分學生的特長。根據(jù)學生的個體差異，安排不同的作業(yè)。六．教研課題：如何讓學生自主復習！第四篇：九年級數(shù)學上冊教學計劃九年級數(shù)學上冊教學計劃新星中學喻斌2013年9月一、學生學情分析：九年級3班和4班人數(shù)共有108人，上期學生期末考試的成績總體來看，發(fā)現(xiàn)兩個班的學生存在很嚴重的兩極分化。二、指導思想培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。三、教學目標知識技能目標：掌握二次根式的概念、性質及計算；會解一元二次方程；理解旋轉的基本性質；掌握圓及與圓有關的概念、性質；理解概率在生活中的 1應用。本章的難點是解一元二次方程。本章的難點是會用列舉法求隨機事件的概率。六、課時安排章節(jié)課時教學起止時間軍訓課題第1周第21章 二次根式12第2周～第4周第22章 一元二次方程18第4周～第7周第23章旋轉13第9周中段考試第24章圓20第12周～第15周第25章 概率初步16第15周二～第17周 期末總復習第18周～期末結束第五篇：九年級數(shù)學上冊教學計劃九年級數(shù)學上冊教學計劃九年級數(shù)學上冊教學計劃（一）一、基本情況：本學期我擔任九年級 222 班的數(shù)學教學工作，共有學生 3 6人。使學生懂得數(shù)學來源與實踐又反過來作用于實踐。難 點 是會運用方程和函數(shù)建立數(shù)學模型，鼓勵學生進行探索和交流，倡導解決問題策略的多樣化。難點是注重素材的真實性、科學性、以及來源渠道的多樣性，理解試驗頻率穩(wěn)定于理論概率，必須借助于大量重復試驗，從而提示概率與統(tǒng)計之間的內存聯(lián)系。