【正文】 去。10．采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。溝通思想，切實解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，彌補智力上的不足。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源與實踐又反過來作用于實踐。除了以上計劃外，我還將預(yù)計開展培優(yōu)和治跛工作，教學(xué)中注重數(shù)學(xué)理論與社會實踐的聯(lián)系，鼓勵學(xué)生多觀察、多思考實際生活中蘊藏的數(shù)學(xué)問題，逐步培養(yǎng)學(xué)生運用書本知識解決實際問題的能力。四、教學(xué)重點、難點重點：要求學(xué)生掌握證明的基本要求和方法，學(xué)會推理論證；探索證明的思路和方法，提倡證明的多樣性。第二十三章 旋轉(zhuǎn)：本章主要是探索和理解旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)，能夠按要求作出簡單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。過程方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、探究、推理、歸納的能力，發(fā)展學(xué)生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認證表達能力，提高知識綜合應(yīng)用能力。并根據(jù)實際情況，適當(dāng)完成九年級下冊新授教學(xué)內(nèi)容。所以在制定九年級的教學(xué)計劃時，一定要注意時間的安排，同時把握好教學(xué)進度。反比例函數(shù)的概念； 根據(jù)問題中的條件確定反比例函數(shù)的解析式；結(jié)合圖象反比例函數(shù)的性質(zhì)。視點、視線、盲區(qū)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。物體在太陽光下所形成的影子的大小、形狀、方向。教學(xué)內(nèi)容由實物抽象出幾何體的過程。運用綜合法證明。矩形的性質(zhì)和判定以及證明方法。運用三角形中位線定理。分析具體問題中的數(shù)量關(guān)系，列出一元二次方程；通過列方程解應(yīng)用題，提高邏輯思維能力和分析問題、解決問題的能力。利用配方法解數(shù)字系數(shù)的一般一元二次方程。教學(xué)內(nèi)容：推理證明意識和能力；證明角平分線的性質(zhì)定理、判定定理及相關(guān)結(jié)論。教學(xué)重點：演繹推理的方法。正確敘述結(jié)論及正確寫出證明過程。反證法的含義。反證法的推理方法。綜合法在證明過程中的應(yīng)用。證明“HL”定理的思路的探究和分析。第二章 一元二次方程（2小時） 花邊有多寬：教學(xué)內(nèi)容：抽象一元二次方程的概念的過程，方程是刻畫現(xiàn)實世界的一個有效數(shù)學(xué)模型。教學(xué)重點：用配方法解一元二次方程的思路；給方程配方。證明過程中所運用的歸納、類比、轉(zhuǎn)化等思想方法。三角形中位線定理的證明。證明過程中所運用的歸納概括以及轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想方法。運用綜合法證明?？臻g想像觀念觀察實踐法教學(xué)重點：幾何體與視圖之間的相互轉(zhuǎn)化。根據(jù)燈光來辨別物體的影子，進行中心投影條件下物體與其投影之間的相互轉(zhuǎn)化。中心投影的含義。教學(xué)內(nèi)容：分析實際問題中變量之間的關(guān)系、建立反比例函數(shù)模型，進而解決問題的過程 數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系，增強應(yīng)用意識，提高運用代數(shù)方法解決問題的能力 教學(xué)重點：建立反比例函數(shù)模型第六章 頻率與概率（1小時）教學(xué)內(nèi)容:試驗，當(dāng)試驗次數(shù)較大時試驗頻率穩(wěn)定于理論概率，并可據(jù)此估計一事件發(fā)生的概率。在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生課外主動獲取知識的能力較差，學(xué)生自主拓展知識面，向深處學(xué)習(xí)知識的能力沒有得到很好的培養(yǎng)。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源與實踐又反過來作用于實踐。本章重點是理解二次根式的性質(zhì)，及二次根式的化簡和計算。第二十四章 圓：理解圓及有關(guān)概念，掌握弧、弦、圓心角的關(guān)系，探索點與圓、直線與圓、圓與圓之間的位置關(guān)系，探索圓周角與圓心角的關(guān)系，直徑所對圓周角的特點，切線與過切點的半徑之間的關(guān)系，正多邊形與圓的關(guān)系……。深入淺出，幫助學(xué)生理解各個知識點，突出重點，講透難點。以提高學(xué)生中考成績?yōu)槌霭l(fā)點，注重培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能，提高學(xué)生解題答題的能力。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。開展分層教學(xué)，布置作業(yè)設(shè)置a、b、c三類分層布置分別適合于差、中、好三類學(xué)生，課堂上的提問照顧好各個層次的學(xué)生，使他們都得到發(fā)展。7．采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。簡單的基礎(chǔ)知識還不能有效的掌握，成績較差，相當(dāng)部分學(xué)生因為各種原因，數(shù)學(xué)已經(jīng)落后很遠，基本失去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。過程方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、探究、推理、歸納的能力，發(fā)展學(xué)生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認證表達能力，提高知識綜合應(yīng)用能力。第二十三章 旋轉(zhuǎn)：本章主要是探索和理解旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)，能夠按要求作出簡單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。五、教學(xué)措施精心備課，設(shè)置好每個教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和欲望。上學(xué)期期末參加縣局統(tǒng)考及格率為 %，平均 。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實事求是的態(tài)度?！睹}定理與證明》的重點是要求學(xué)生掌握證明的基本要求和方法，學(xué)會推理論證；探索證明的思路和方法，提倡證明的多樣性。六、教學(xué)措施：認真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材，適度安排教學(xué)內(nèi)容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)，認真制作