【正文】 課教學(xué)以“體驗(yàn)等量關(guān)系”、“建構(gòu)模型、形成數(shù)學(xué)思想方法”、“運(yùn)用等量代換的數(shù)學(xué)思想方法”這三大版塊為教學(xué)主線，體現(xiàn)了教師的“引”到“放”直至“創(chuàng)”的過程。四、問題解決，運(yùn)用新知 多媒體：花名冊里的故事五、回歸情景，拓展市場小調(diào)查：（爸爸抽煙、喝酒情況）第五篇：三年級下冊數(shù)學(xué)廣角說課稿三年級下冊數(shù)學(xué)廣角“換一換”說課稿本節(jié)課內(nèi)容是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書三年級下冊第109頁例2的一節(jié)課，本課是利用天平的原理，使學(xué)生初步體會等量代換的數(shù)學(xué)思想方法。②參加搶椅子游戲的同學(xué)站到呼啦圈里。課伊始，老師繪聲繪色給學(xué)生講了一個“理發(fā)師的故事”，利用學(xué)生熟悉的生活，創(chuàng)設(shè)一個情境，使他們在模擬的生活中有所感悟。使學(xué)生在主動參加數(shù)學(xué)活動過程中，獲得成功的體驗(yàn)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣與能力。教材例1編排的意圖是借助學(xué)生熟悉的題材，通過統(tǒng)計(jì)表的方式列出參加語文小組和數(shù)學(xué)小組的學(xué)生名單，和實(shí)際參加這兩個課外小組總?cè)藬?shù)不相符合引起學(xué)生的認(rèn)知沖突，滲透并初步體會集合的有關(guān)思想，并利用直觀圖的方式求出兩個小組的總?cè)藬?shù)。已知參加賽跑的有36人，參加跳繩的人有38人。問兩道都做對的有幾人？三（一）班有學(xué)生55人，每人至少參加賽跑和跳繩比賽中的一種。全班36人中，做對第一道聰明題的有21人，做對第二道聰明題的有18人，每人至少做對一道題。三年級既帶礦泉水又帶水果的有幾人？我們班有36人訂了《數(shù)學(xué)王國》，有27人訂了《作文天地》，其中有9人兩種雜志都訂了，我們班一共有多少人？一次數(shù)學(xué)測驗(yàn)。已知參加賽跑的有36人，參加跳繩的人有38人。問這兩項(xiàng)比賽都參加的有幾人？有科技書的有28人，有故事書的有26人，兩種都有的有10人，兩種都沒有的有2人，這個班共有學(xué)生多少人？第三篇：三年級數(shù)學(xué)下冊數(shù)學(xué)廣角練習(xí)題三年級數(shù)學(xué)下冊《數(shù)學(xué)廣角》練習(xí)題○+○+○+△+△=14，△= ○+○，○=，△=。老張和老李原來的存款數(shù)是多少？13三1班有62人,48人訂數(shù)學(xué),52人訂語文,？1○+○+○+△+△=14，△= ○+○，○=△=1根據(jù)下列三個式子，找出各圖形所表示的數(shù)。數(shù)學(xué)廣角第一課時是義務(wù)教育課程實(shí)驗(yàn)教科書人教版數(shù)學(xué)三年級下冊開始新增設(shè)的一個內(nèi)容，涉及的重疊問題是日常生活中應(yīng)用比較廣泛的數(shù)學(xué)知識。針對三年級學(xué)生的認(rèn)知水平，在這里只是讓學(xué)生通過生活中容易理解的題材去初步體會集合思想，為后繼學(xué)習(xí)打下必要的基礎(chǔ)，學(xué)生只要能夠用自己的方法解決問題就可以了。數(shù)學(xué)的關(guān)鍵是讓學(xué)生“做數(shù)學(xué)”。(二)游戲活動，揭示新知游戲體驗(yàn)（1）搶椅子游戲師：找兩個同學(xué)，兩把椅子進(jìn)行游戲。玩了兩個游戲的同學(xué)站在兩個圈的中間相交的位置。這個數(shù)學(xué)思想方法不僅有著廣泛的應(yīng)用，而且是今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。四、說教學(xué)目標(biāo)：（一）知識與技能讓學(xué)生初步認(rèn)識等量代換的數(shù)學(xué)思想，學(xué)會根據(jù)已知信息尋找事物間的等量關(guān)系?！病安軟_稱象應(yīng)用的是什么數(shù)學(xué)思想？”這一問題將學(xué)生帶入到了有意義的、思維含量高的問題情境中，使學(xué)生初步感受到數(shù)學(xué)的魅力。（視頻3）〔設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生對“等量代換”這一問題的建模需要有一個不斷滲透、循序漸進(jìn)、由淺入深，逐步積累形成的過程。直接比較1只雞和1只鴨誰重比較困難，引導(dǎo)學(xué)生可以轉(zhuǎn)化為2只雞和2只鴨，或4只雞和4只鴨比較。