【正文】 習(xí)慣。超市以商品品種全、價格低、快捷便利、質(zhì)量保證等方面博得 90 后大學(xué)生喜愛，因此企業(yè)選擇在大學(xué)食堂、運動場、學(xué)生宿舍等場所附近建立超級市場。 不要在乎物質(zhì)多帶來的表面象征，要在乎精 神上的成長，物質(zhì)的狀態(tài)是一時的，而精神上的收獲是一生的，因此，本文 倡導(dǎo)大學(xué)生少買一點衣服，多買一些書籍。你真正的特點不是你穿著什么樣特點的衣服，而是你是什么性格的人；你真正的價值不是你穿著多少錢、什么品牌的衣服，而是你自己內(nèi)在究竟有哪些優(yōu)勢。 在促銷上， 制定吸引人的價格，更容易吸引大學(xué)生的購買。企業(yè)具體定價方法有：成本導(dǎo)向定價法、需求導(dǎo)向定價法、競爭導(dǎo)向定價法三種。 大學(xué)生消費引導(dǎo) 首先，教育從娃娃抓起。 缺乏儲蓄意識 90 后大學(xué)生大多都是獨生子女， 從小養(yǎng)尊處優(yōu)，主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。 90 后大學(xué)生的消費結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出多樣化趨勢，形成各種各樣名目繁多的消費種類和消費內(nèi)容， 表二中的數(shù)據(jù)顯示，吃飯消費占%， 學(xué)習(xí)消費 占 %、通訊消費 占 %、 人情消費占 %、旅游消費占 %、購物消費占 %、 愛情消費 占 %。因此，他們在消費時已不僅僅滿足與使用功能的需求，而在產(chǎn)品使用功能日趨完善與同質(zhì)化的今天，更傾向于個性化的選擇，如外形差異、色彩差異、訴求差異乃至其他匪夷所思的原因都可能成為他們消費的理由。四個數(shù)據(jù)差距并不是很大，甚至可以平分秋色， 相比之下可以確定，90 后的大學(xué)生在消費時，較為注重與眾不同、時尚、品牌的因素，而正是這種出現(xiàn)在 90 后大學(xué)生中的消費現(xiàn)象，體現(xiàn)了他們消費時尚化、個性化、符號化的特點。 數(shù)據(jù)來源 :辛振，楊峰 .我國大學(xué)生消費現(xiàn)狀調(diào)查 研究 .中國集體經(jīng)濟 .2021. 四 ． 數(shù)據(jù)統(tǒng)計學(xué)分析 大學(xué)生消費行為的 研究現(xiàn)狀 自 1999 年高校擴招以來，大學(xué)生這一特殊群體的消費迅速壯大，無論是教育屆還是理論界，都對大學(xué)生消費問題給予高度關(guān)注。 90 后大學(xué)生總體上個性張揚、樂于表現(xiàn)，目標(biāo)明確、意識客觀。 本文 首先 分析了大學(xué)生消費行 為的現(xiàn)狀及現(xiàn)狀分析，利用統(tǒng)計學(xué)方法進行數(shù)據(jù)分析，并分析了數(shù)據(jù)所反映出的大學(xué)生消費行為的特點及問題 ，之后就 引導(dǎo)大學(xué)生消費提出了幾點 措施； 其次，淺析了企業(yè)開發(fā)大學(xué)生市場的方法； 最后對大學(xué)生消費提出建議。無論是對商業(yè)組織、非商業(yè)組 織還是政府管制機構(gòu)都需要使用消費者行為學(xué)，它是一個復(fù)雜的、多層面的過程，它旨在影響消費者行為的營銷活動也對企業(yè)、個人和社會產(chǎn)生影響。在對大學(xué)生某一具體行為的研究中，主要包括手機消費、網(wǎng)絡(luò)消費、租房、服飾消費、體育消費等。他們正處在人生中社會角色變換最為頻繁、自我需求不斷擴張的特殊時期，代表社會時尚的消費形象無疑是他們向社會展示自我地位和存在的重要窗口。 90 后大學(xué)生關(guān)注商品的符號價值，他們在消費中更加注重商品的外觀以及商品的符號象征意義，更加在意消費環(huán)境、消費過程中的服務(wù)態(tài)度等。此外，大學(xué)生將本應(yīng)用于學(xué)習(xí)的消費使用在娛樂、消遣及戀愛等方面，這種本末倒置的消費結(jié)構(gòu)對大學(xué)生的生活及學(xué)習(xí)產(chǎn)生了嚴(yán)重的負面影響。由此可以看出， 45%的大學(xué)生的及時享樂的消費觀念是有著非常錯誤的，他們嚴(yán)重的缺乏儲蓄意識，大學(xué)生畢業(yè)成才后將是社會的棟梁，這樣的消費觀念無疑影響到社會的健康發(fā)展，所以培養(yǎng)儲蓄意識非常重要?？梢云刚垏鴥?nèi)外研究消費方面的學(xué)者或消費者協(xié)會的工作人員，講授世界各國不同的消費理念、消費習(xí)慣、消費地點文明舉止以及消費的注意事項等，更主要的是向大學(xué)生介紹社會現(xiàn)實中各種積極與消極的消費行為，讓學(xué)生接受現(xiàn)實的消費教育，獲得書本上沒有的知識。針對大學(xué)生的特點有心理定價技巧、產(chǎn)品組合定價技巧、折扣策略三種，這三種策略可以同時使用。恰當(dāng)?shù)拇黉N可以使企業(yè)打開市場，異