【正文】 教師用戶相關(guān)分析 .................................................... 23 畢業(yè)生用戶相關(guān)分析 .................................................. 25 5 系統(tǒng)實現(xiàn) ............................................................... 26 注冊登錄部分 .......................................................... 27 學生用戶部分 ......................................................... 28 管理員用戶部分 ........................................................ 31 教師用戶部分 .......................................................... 35 6 系統(tǒng)測試 ............................................................... 37 通用 功能模塊測試 ...................................................... 38 管理員功能模塊測試 .................................................... 39 教師功能模塊測試 ...................................................... 41 學生功能模塊測試 ...................................................... 42 7 總結(jié) ................................................................... 43 參考文獻 ................................................................. 45 ABSTRACT ................................................................. 46 致 謝 ................................................................. 48 仲愷農(nóng)業(yè)工程學院畢業(yè)論文 (設(shè)計 )成績評定表 .................. 錯誤 !未定義書簽。 畢業(yè)論文管理系統(tǒng)是典型的信息管理系統(tǒng) (MIS),其開發(fā)主要包括后臺數(shù)據(jù)庫的建立和維護以及前端應(yīng)用程序的開發(fā)兩個方面。 隨著科學技術(shù)的不斷提高 ,計算機科學日漸成熟 ,其強大的功能已為人們深刻認識 ,它已進入人類社會的各個領(lǐng)域并發(fā)揮著越來越重要的作用。這就使得畢業(yè)論文管理系統(tǒng)的研究有了意義，絕對有它的研究價值。它的主要研究內(nèi)容是： 一、 對畢業(yè)生及指導老師的各類與畢業(yè)論文相關(guān)的數(shù) 據(jù)（如各種用戶基本信息、論文選題、相關(guān)資料上傳信息等）進行錄入、查詢、更新及表格生成。 3. 設(shè)計本系統(tǒng)需重點解決的 問題 一、 穩(wěn)定性：對每一個細節(jié)都經(jīng)過反復測試，確保系統(tǒng)能夠穩(wěn)定。 作為軟件定義的最后一個階段，需求分析的任務(wù)就是回答“系統(tǒng)必須做什么？”這個問題。三分之二的用戶需求資料可以說是唾手可得的。主要對用戶進行添加，刪除，密碼修改等操作。查看自己所帶學生及其論文提交 情況。 活動圖如下： 圖 3 學生活動圖 該圖大概描述了畢業(yè)生用戶功能的活動流程 通過對 3 大用戶的需求總結(jié)歸納，便得到下面的用例圖： 9 圖 4 系統(tǒng)用例圖 該用例圖在原有需求的基礎(chǔ)上添加了教師和畢業(yè)生用戶的個人信息修改功能，使得系統(tǒng)功能進一步完善。運用 Visual Studio 2021 程序設(shè)計語言 （本系統(tǒng)所用的是 C） ，可以很方便地設(shè)計出在 WINDOWS 環(huán)境下運行的應(yīng)用程序。 在事件驅(qū)動的應(yīng)用程序中，代碼不是按預定的路徑執(zhí)行，而是在響不同的 事件時執(zhí)行不同的代碼片段。 Jet引擎被 Visual Basic， Microsoft Access 和其他 Microsoft 產(chǎn)品共享。這是的數(shù)據(jù)庫管理員要對每一位用戶或用戶組分配對數(shù)據(jù)庫不同特定訪問。 在經(jīng)歷了 SQL 多個 版本的嘗試后，微軟公司終于 開始 了 大規(guī)模的業(yè)務(wù)。 SQL Server 2021 數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)具有以下主要特點： 1．豐富的圖形管理工具，使系統(tǒng)管理、操作更為直觀方便。SQL Server 提供了 TransactSQL、 DBLibrary for C、嵌入式 SQL（ ESQL）等開發(fā)工具， TransactSQL 與工業(yè)標準 SQL 語言兼容，并在其基礎(chǔ)上加以擴充，使它更適合事務(wù)處理方面的需要。 ADO 對象能夠存取到數(shù)據(jù)庫的內(nèi)容，首先要求數(shù)據(jù)庫的驅(qū)動程序 ( ODBC 驅(qū)動程序與 OLE DB 驅(qū)動程序 )必須安裝上，否則， ADO 對象是無法存取數(shù)據(jù)庫中內(nèi)容，其原理示意圖如 下 圖所示： 14 圖 5 ADO對象存取數(shù)據(jù)原理示意圖 請注意：上圖中的“各種數(shù)據(jù)庫所對應(yīng)的驅(qū)動程序”即 ODBC 驅(qū)動程序與 OLE DB 驅(qū)動程序。 ⑸ 先進的 Recordset 數(shù)據(jù)高速緩存管理功能。提供者執(zhí)行必要的操作確保成功編輯記錄，通常采用立即鎖定數(shù)據(jù)源的記錄的方式。 使用 ADO 對象可以建立和管理數(shù)據(jù)庫的連接，按數(shù)據(jù)庫服務(wù)器的要求獲得數(shù)據(jù)，執(zhí)行更新、刪除、添加數(shù)據(jù)等操作，獲取 ODBC 的錯誤信息等。 4 詳細設(shè)計 數(shù)據(jù)表設(shè)計 教師 姓名 院系 學生 姓名 班級 評 交 論文 編號 畢業(yè)生 指導老師 狀態(tài) 題目 教師 姓名 院系 學生 姓名 班級 出 選 論題 編號 選題人 上報人 狀態(tài) 19 表 2 用戶信息數(shù)據(jù)表 字段名 數(shù)據(jù)類型 說明 是否為空 是否為關(guān)鍵字 uid nchar 用戶名 Not Null Primary Key upwd nchar 用戶密碼 Not Null ushenfen nchar 用戶身份 Not Null 表 3 學生信息數(shù)據(jù)表 字段名 數(shù)據(jù)類型 說明 是否為空 是否為關(guān)鍵字 uid nchar 用戶名 Not Null Primary Key ushenfen nchar 用戶身份 Not Null sxingming nchar 姓名 Null zhuanye nchar 專業(yè)班級 Null tingming nchar 指導老師 Null 表 4 教師信息數(shù)據(jù)表 字段名 數(shù)據(jù)類型 說明 是否為空 是否為關(guān)鍵字 uid nchar 用戶名 Not Null Primary Key ushenfen nchar 用戶身份 Not Null txingming nchar 姓名 Null yuanxi nchar 所屬院系 Null 表 4 提問信息數(shù)據(jù)表 字段名 數(shù)據(jù)類型 說明 是否為空 是否為關(guān)鍵字 qid int 問題編號 Not Null Primary Key question nchar 問題內(nèi)容 Null sxingming nchar 學生姓名 Null answer nchar 回答內(nèi)容 Null tingming nchar 老師姓名 Null zhuangtai nchar 狀態(tài) Null 20 表 5 選題信息數(shù)據(jù)表 字段名 數(shù)據(jù)類型 說明 是否為空 是否為關(guān)鍵字 xid int 選題編號 Not Null Primary Key title nchar 標題 Null sxingming nchar 選題畢業(yè)生 Null zhuangtai nchar 狀態(tài) Null tingming nchar 指導老師 Null 表 6 參考資料數(shù)據(jù)表 字段名 數(shù)據(jù)類型 說明 是否為空 是否為關(guān)鍵字 fid int 資料編號 Not Null Primary Key title nchar 資料標題 Null author nchar 上傳者 ID Null place nchar 保存路徑 Null miaoshu nchar 資料描述 Null class nchar 資料類型 Null 表 7 論文信息數(shù)據(jù)表 字段 名 數(shù)據(jù)類型 說明 是否為空 是否為關(guān)鍵字 wid int 論文編號 Not Null Primary Key title nchar 論文標題 Null sxingming nchar 學生姓名 Null place nchar 保存路徑 Null tingming nchar 老師姓名 Null zhuangtai nchar 狀態(tài) Null type nchar 論文類型 Null 21 模塊分析 管理員用戶相關(guān)分析 圖 9 管理員 用戶 功能順序圖 上 圖主要對管 理員用戶進行用戶管理的流程作了詳細描述。學生可通過狀態(tài)字段得知該論文是否已作點評，以下載查看點評。檢測是實現(xiàn)是通過對數(shù)據(jù)表進行統(tǒng)計查詢，統(tǒng)計某條記錄的某個字段的值。因為每個老師只能回答自己所帶學生的問題。只提供學生用戶和教師用戶的注冊，管理員不能通過界面注冊，只能管理員用戶進行添加或數(shù)據(jù)庫直接操作添加。 30 圖 23 線上資料庫界面 線上資料庫界面，用于一些論文寫作參考資料的上傳和下載。 34 圖 29 論文數(shù)據(jù)查看界面 論文數(shù)據(jù)界面，查看系統(tǒng)中論文相關(guān)數(shù)據(jù)，顯示全校學生的畢業(yè)論 文總體進度。 6 系統(tǒng) 測試 完成了系統(tǒng)的“建設(shè)性”階段后，就進入了系統(tǒng)的測試階段了。 整個測試的過程簡約就好。只有界面顯示需要美化，以及一些界面返回按鈕需要完善。說這論文是我學習與思考的結(jié)晶是毫不夸張的。 也就是在這個時候，本來想再次拖延時間，準備等待別人援助的我在心態(tài)方面發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變。而且我是邊研究邊實踐，即學即用、即用即學。通過研究別人的代碼，了解代碼結(jié)構(gòu)及代碼功能，再運用到自己的系統(tǒng)中來。 這次的畢業(yè)設(shè)計讓我 學會了很多知識，個人的能力有了很大的提高，對Visual Studio2021 和 SQL Server 2021 的建設(shè)有了更深刻的認識，并用 Visual Studio2021 結(jié)合 SQL Server 2021 順利的開發(fā)了這樣的一個畢業(yè)論文 管理系統(tǒng)，我的畢業(yè)設(shè)計取得了應(yīng)有的