【正文】 二、敬業(yè)愛生,尊重學(xué)生人格,因材施教,教書育人。一、忠誠于人民的教育事業(yè),更新教育觀念，增強實施素質(zhì)教育的自覺性。我個人也先后獲得了縣“模范教師”“學(xué)科帶頭人” “教育系統(tǒng)先進個人”等榮譽稱號。每當(dāng)看到她情緒低落的時候，我便耐心地引導(dǎo)她、鼓勵她，幫助她戰(zhàn)勝心理上的困難，后來這位學(xué)生也順利地被一中正式錄取。雖說九年級的學(xué)生思想成熟了許多，穩(wěn)重了許多，但也有部分學(xué)生，特別是基礎(chǔ)較差、覺得自己升學(xué)沒有希望的學(xué)生灰心喪氣、不思進取，學(xué)習(xí)上得過且過，甚至還打架斗毆，迷戀網(wǎng)絡(luò)。其實，我覺得這并沒有什么，只不過是一個寄宿班班主任應(yīng)盡的責(zé)任。這時，我便抽出盡可能多的時間和學(xué)生們在一起，我把他們當(dāng)成自己的孩子，處處去關(guān)心他們、為他們著想，特別是每天吃飯時，我會看著他們都能打上飯，能吃好、吃飽。有一天晚自習(xí)她與同學(xué)發(fā)生矛盾，抱起課本就要回家，正好遇到我去查自習(xí)，我把她叫到辦公室，平心靜氣的和她談心，從家庭到學(xué)校，從過去到將來，長達兩個小時的交流，她的情緒慢慢地變得平靜，最后哭著說：“老師我一定會改的，不再讓您費心”事后把自己的兩本厚厚的日記交給了我說：“兩年來，我的種種想法都寫在日記里，我從沒讓別人看過，我覺得你了解我，我把它放在你這里，今后你對我多加指導(dǎo)、”接過這份信任我心里沉甸甸，雖然耽誤了吃飯，可我的心里非常高興?！蔽曳浅Ｐ蕾p這句話，我覺得教育的藝術(shù)就是愛的藝術(shù)?！蔽覐氖碌氖钦Z文教學(xué)工作，我深知要給學(xué)生一杯水，教師要先有一桶水。之后她果然變得開朗了，也很少和同學(xué)發(fā)生糾紛，最終以624的成績考入高中?！蔽曳浅Ｐ蕾p這句話，我覺得教育的藝術(shù)就是愛的藝術(shù)。三、愛心奏響育人曲十幾年的班主任工作，我深深地體會到班主任工作的繁瑣，事必躬親，更體會到班主任工作的責(zé)任之重、對學(xué)生影響之大。為了適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，我注意培養(yǎng)學(xué)生的多種能力，開展多種形式的活動。第一篇：愛心育桃李 師德鑄師魂愛心育桃李師德鑄師魂董 學(xué) 海博平中 學(xué)愛心育桃李 師德鑄師魂博平中學(xué) 董學(xué)?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，1995年大學(xué)畢業(yè)的我，帶著這份紅燭情思，懷揣著美麗的夢想，踏上了這條充滿希望的陽光之旅。同時，珍惜每一次外出學(xué)習(xí)的機會，認真學(xué)習(xí)教育理論，以當(dāng)前教育大家的理論為支撐，刻苦鉆研教學(xué)。二、無私奉獻詮釋教師本色德為師之本”，作為一名教師，自身的修養(yǎng)是最重要的，在平時的工作中，我始終嚴格要求自己,處處為人師表，用自己的人格魅力去打動人，感化人，把我對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動，把課堂作為培養(yǎng)學(xué)生的主陣地，在課堂中不僅傳授知識，而且把對學(xué)生思想、道德教育滲透進去,學(xué)生在潛移默化中得到陶冶，心靈在潤物細無聲中得到升華，同時，我認為老師是學(xué)生最好的榜樣，平時不敢有絲毫懈怠，始終把積極健康的一面展現(xiàn)給學(xué)生，多年來一直擔(dān)任畢業(yè)班的班主任，從沒因私事耽誤過學(xué)生一節(jié)課，即使在父親病重住院期間，我也是醫(yī)院學(xué)校兩頭跑，整個人瘦了一圈，但我仍然堅持給學(xué)生上課，后來父親因病重離開了我們，我更是把這份悲痛化為力量，更加努力的工作，從來沒有帶情緒進入過課堂，當(dāng)學(xué)生取得優(yōu)異的成績畢業(yè)離校時，我在心里默默的對父親說：“我不是一個好兒子，但我爭取做一個好老師，我想你一定會為我的選擇高興”，我的課堂得到了學(xué)生的喜愛，同行的好評、家長的認可，良好的工作態(tài)度和積極進取的精神受到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評。我班的牛威龍同學(xué)由剛?cè)氤跞龝r的30多名，最后以全班第6的成績考入高中，臨畢業(yè)時他深情的說：“老師，我在你班的一年中找到了自我，沒有了以往的自卑，感覺充滿了力量，我很幸運，遇到了像您這樣的教師、”這難道不是責(zé)任心綻放的花朵嗎？高爾基說過“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。有一天晚自習(xí)她與同學(xué)發(fā)生矛盾，抱起課本就要回家，正好遇到我去查自習(xí)，我把她叫到辦公室，平心靜氣的和她談心，從家庭到學(xué)校，從過去到將來，長達兩個小時的交流，她的情緒慢慢地變得平靜，最后哭著說：“老師我一定會改的，不再讓您費心”事后把自己的兩本厚厚的日記交給了我說：“兩年來，我的種種想法都寫在日記里，我從沒讓別人看過，我覺得你了解我，我把它放在你這里，今后麻煩你對我多加指導(dǎo)、”接過這份信任我心里沉甸甸，雖然耽誤了吃飯，可我的心里非常高興。多年來，我一直在踐行自己的人生目標(biāo)：“既然我選擇了三尺講臺，就要用一生的心血為每位學(xué)生的健康成長鋪路。高爾基說過“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。我班的劉偉同學(xué)，因家庭原因，造成學(xué)生性格內(nèi)向、孤僻、脾氣暴躁、不合群，常常因小事與同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)，了解后我經(jīng)常主動接近她，和他聊天，慢慢的有些事他愿意和我交流了。記得我剛擔(dān)任七年級班主任時，有些學(xué)生因從小沒有離開過家，暫時還不適應(yīng)學(xué)校的寄宿生活，特別是部分獨生子女在家嬌生慣養(yǎng)、沒有獨立生活的能力，因想爸爸媽媽，經(jīng)常又哭又鬧，甚至產(chǎn)生了退學(xué)的念頭。當(dāng)他的家長來到學(xué)校看到這一情況后，緊緊地拉住我的手，連聲道謝，熱淚盈眶地說：“把孩子交給您這樣的老師，我真是一百個放心”。之后的時間，我一直擔(dān)任畢業(yè)班的班主任。學(xué)習(xí)上雖能刻苦認真，但一直處于考上高中的邊緣。我的付出得到了回報，我所帶的班級在中考中取得了優(yōu)異成績。下面我就這次“遵紀守法，加強師德師風(fēng)建設(shè)專題教育”活動談?wù)勛约旱捏w會。也只有是擁有這樣的精神特質(zhì)的教師，才可能把教師職業(yè)不僅看作是為國家盡道德義務(wù)的形式，而且看作是發(fā)揮個人才能，實現(xiàn)自身價值的形式，從而樹立起“甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰”的師德觀念,。傳統(tǒng)教育中我們關(guān)注的是“分數(shù)、優(yōu)秀率、及格率”。四、樂于合作，善于合作，珍重全力。教師是人類靈魂的工程師，“為人師表”是教師最崇高的榮譽，也是教師的神圣天職。首先，教師要成為追求真才實學(xué)的榜樣。第三，教師要成為遵紀守法的模范。1998年8月參加工作。二、勤于學(xué)習(xí)、自覺錘煉、提升服務(wù)黨工作的業(yè)務(wù)能力作為一名黨員，一名學(xué)校的年輕骨干老師，必須具備優(yōu)良的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合能力水平，特別是新時期黨務(wù)工作給我們提出了更高的要求。本著服務(wù)學(xué)生，服務(wù)教師的宗旨開展各項工作。正是本著對一切學(xué)生負責(zé)的態(tài)度，我提出了為不同層次的學(xué)生制定學(xué)習(xí)進步計劃的教育策略，利用課余時間長期分期分批個別輔導(dǎo)、小組輔導(dǎo)，全面提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。在三尺講臺上，她宛如一朵鏗鏘玫瑰，開得如此絢麗奪目。1991年9月，中師剛畢業(yè)的馮海慧，帶著滿腔的熱情來到全國第一所希望小學(xué)——金寨縣希望小學(xué)。后來這位學(xué)生考上了大學(xué)，在給馮老師信中說道：“老師，我在您的熱心幫助和辛勤培育下，讓我度過了難關(guān)，完成了學(xué)業(yè)，找到了工作，我將永遠不會忘記您及社會對我的關(guān)愛，我決心努力工作，真情回報社會……”看著心血澆灌的幼苗茁壯成長，成為社會有用人才，馮老師感到非常欣慰！2000年，她通過縣教育局公開選招，調(diào)入梅山三小。2012年9月份開學(xué)，馮老師接任了充滿稚氣的一年級，班上有61個孩子，61個家庭賦予她沉甸甸的責(zé)任。二、勤奮、好學(xué)、鉆研，創(chuàng)新，在同事們的眼里：她是教育前線的標(biāo)兵在馮?；垩劾?，最感興趣的是教學(xué)，最投入的是教學(xué)，最自豪的還是教學(xué)。有的經(jīng)典的文章，她總是反復(fù)閱讀，博采眾長，取其精華。為此，每節(jié)課她都是精心設(shè)計，真正做到走進文本、吃透學(xué)生，和學(xué)生進行心靈對話。由于大多數(shù)教師來自于鄉(xiāng)村，方言很重，學(xué)校教師有百分之四十普通話不達標(biāo)，如果這些教師不在規(guī)定的時間內(nèi)達標(biāo)，學(xué)校就沒有申報資格。一支獨放不是春，百花齊放春滿園。所授班級多次被學(xué)校、教育局評為“文明班級”?！睂τ诠?，她不是孝順的兒媳，因為她很少有時間為二老盡孝心；對于丈夫，她不是溫柔 8 的妻子，因為她把柔情都奉獻給了她的學(xué)生；對于兒子，她更不是一位稱職的母親，就因為工作忙，孩子上學(xué)她也很少照顧上，尤其是在兒子高考期間，她為了工作，也很少去關(guān)心，她很愧疚，但她別無選擇；為了資助困難家庭的孩子上學(xué)，她很少有積蓄，但她無怨無悔，因為她所舍棄的是小家，得到的是全社會的認可！家人也給予了她更多的理解和