【正文】 六個方面的新要求?？茖W發(fā)展觀是由胡錦濤同志于03年10月14日在十六屆三中全會第二次全體會議上提出的“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展”，按照“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟社會發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內發(fā)展和對外開放”的要求推進各項事業(yè)的改革和發(fā)展的一種方法論。三要堅持以人為本，深化人力資源建設。實踐證明，發(fā)展是解決改革發(fā)展過程中一切困難和問題的根本出路。當前，要特別注意解決應對國際金融市場動蕩、世界經(jīng)濟衰退帶來的宏觀政策層面的突出問題。進一步把科學發(fā)展觀轉化為推動科學發(fā)展的堅強意志、謀劃科學發(fā)展的正確思路、領導科學發(fā)展的實際能力、促進科學發(fā)展的政策措施。我國自改革開放以來，解放思想，解放生產力。學習活動自然要搞，因為只有通過長期不懈的學習，才能進行深入細致的政治思想教育，才能牢固樹立正確的政治信仰和堅定的政治方向，才能確保我們的黨永遠立于不敗之地。馬思諾理論論述了人的幾個層次的追求，當社會能滿足人的低層次需求時，人就會向高層次的需求進軍，也正是這種進軍推動了歷史車論滾滾向前。中央統(tǒng)一部署集中學習活動，目的很明確，就是拋磚引玉，循循善誘，借這次普遍的短期學習活動營造濃厚氛圍，使科學發(fā)展觀深入人心，家喻戶曉，從而逐漸轉化成一種自覺和日常行為。人的社會需要不僅包括政治的需要，還包括感情的需要、歸屬的需要、認同的需要、自尊的需要等等。（三）以人為本就是堅持以具體的“人”的利益為本，尊重人權，目的就是實現(xiàn)個人的當下幸福。人民群眾是建設中國特色社會主義事業(yè)的主體，是發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)的受益者。在人類發(fā)展史上，人與自然的關系經(jīng)歷著由相對和諧到失衡、再到和諧的曲折過程。尊重人，就是尊重人的社會價值和自身價值，尊重人的個性、權利、需要、獨立人格和能力差異，尊重人性發(fā)展的要求，尊重弱勢和需要幫助的群體。社會歷史發(fā)展過程是由人的依賴走向物的依賴再走向自由個性的發(fā)展歷史，這樣的社會歷史就是不斷解放人的歷史，也是不斷表現(xiàn)對人終極關懷的歷史。充分調動廣大團員的積極性和創(chuàng)造性，確實解決損害同學切身利益的突出問題，把“發(fā)展校園文化，更好的為校園文化生活服務”的宗旨，落實到學生會的各項工作中去。和諧校園的建設確實是一個長期的過程。一句話，我們所要建設的和諧校園就是為廣大師生而建設。西北農林科技大學作為一所名校，富有悠久的歷史和深厚的文化底蘊，這也正是我們構建和諧校園的一筆寶貴財富。大學是自主學習、主動學習的“自由期”，這就要求當代大學生要以高度的自覺自律精神全面、協(xié)調的發(fā)展自己，完善綜合素質，完善知識結構。大學階段是人生航程的重要港灣，我們是由此將人生之帆駛進充滿希望和憧憬的海洋還是被卷入危機四起的旋渦，關鍵在于我們自己。構建和諧校園是全面建設社會主義和諧社會的重要組成部分，是落實黨的十七大精神和科學發(fā)展觀的必然要求，也是現(xiàn)代大學孜孜以求的理想。廣大師生既是和諧校園建設的主體，也是和諧校園建設成果的享有者，同時，促進師生全面發(fā)展也是和諧校園建設的目的所在。我們可以進一步完善和發(fā)展之前一些很有亮點的活動，比如原創(chuàng)作品大賽。學習和落實科學發(fā)展觀，就是要以科學發(fā)展觀的要求推進我們學生會團委工作的深入開展，要把團委、學生工作放到校園文化建設的進程中來把握，與落實科學發(fā)展觀的重要步驟和各項舉措相適應。馬克思主義認為，人既是手段，又是目的，人總是按照自己的尺度來評判歷史的。強調尊重人、解放人、為了人和塑造人。人類的生存與發(fā)展依賴于自然，同時人類文明的進步也影響著自然的結構、功能與演化。（二）以人為本就是堅持以人民群眾的根本利益為本，為人民服務，目的就是建設社會主義和諧社會。在社會建設上，要著眼于協(xié)調好各方面的利益關系，增強全社會的創(chuàng)造活力和創(chuàng)新能力，發(fā)展社會主義民主、自由，健全社會主義法制，加快社會體制改革，不斷完善社會各方面的機制，以期建設全體人民群眾各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會主義和諧社會。人作為社會的主體，總是在積極、自主、創(chuàng)造性地進行社會生活和社會實踐。體會一：學習實踐科學發(fā)展觀應該是常態(tài)的、長期的、潤物無聲的。發(fā)展，是每個人、每個單位、每個國家的追求，只有發(fā)展才是硬道理，社會只有發(fā)展才能滿足人類日益增長的物質文化需要，單位只有發(fā)展才能充分發(fā)揮職能作用，個人只有發(fā)展才能實現(xiàn)自身價值，所以誰都不能說發(fā)展與自己沒關系；以人為本，是很溫暖的概念，人是創(chuàng)造一切物資的主體，沒有人的原動力的迸發(fā)，整個人類將疲軟、癱瘓、消失，所以保護人的積極性，滿足人的需求，調動人的主官能動性是發(fā)展的先決條件。這次學習實踐活動，相對來說比較注意克服形式主義，側重實踐和取得實際效果，如新聞聯(lián)播中播音員動聽的聲音在回響：不能強迫大家寫學習心得等，不能折騰......這不能不說是一大進步，是明智之舉。發(fā)展是永恒的主題，是當今時代的主旋律，也是自然的客觀規(guī)律。從當前來說，就是要用發(fā)展的方式來化解國際經(jīng)濟衰退帶來的各種挑戰(zhàn)和影響。不提脫離實際的高指標，不喊嘩眾取寵的空口號，不搞勞民傷財?shù)募僬?，不掩蓋問題，不因循守舊。一是要增強發(fā)展意識，確保企業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。特別是作為管理人員，更要認真處理各部門反饋問題，及時采取措施，進一步創(chuàng)新提高管理水平，優(yōu)化作業(yè)流程，持續(xù)改進作業(yè)方式，提高作業(yè)效率和服務水平，切實提高卷煙營銷管理質量。在活動中，作為一名預備黨員，我的職責和使命促使著我再次深入學習了科學發(fā)展觀，這讓我對科學發(fā)展有了深刻的理解，并體會到了它的真正的意義和價值所在。在我國經(jīng)濟發(fā)展取得偉大成就的同時，需要清醒認識到，我們也面臨很多新矛盾和新挑戰(zhàn)。目前的我是一名大三的普通學員，但我要做的還有很多，例如協(xié)調自身的科學發(fā)展，協(xié)調我所在的小集體的科學發(fā)展，以及關心社會、國家及全球的