汽車檢測與維修自薦書(更新版)
【正文】 ，有幸獲得重慶工商職業(yè)學(xué)院2012年大學(xué)生技能大賽汽車檢測與維修三等獎。實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)嘗試性要開發(fā)帶有邏輯功能的虛擬實驗，這樣有利于訓(xùn)練學(xué)生排除故障診斷故障思路的形成。體驗式教學(xué)法在學(xué)校建立汽車大修廠或?qū)嵭行Ｆ蠛献?，讓學(xué)生從始至終在一流的“實訓(xùn)基地”與社會“接軌”。理論實踐一體化教學(xué)模糊理論課與實踐課的界限，理論課進行實物教學(xué)，在課內(nèi)的實踐課上，以教師演示和講解為主，將傳統(tǒng)的“聽中學(xué)”改變?yōu)椤白鲋袑W(xué)”，采用分組實驗操作、交流討論的方法，將理論教學(xué)與操作技能有機地結(jié)合起來，有效調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識的積極性，提高教學(xué)質(zhì)量。二、《汽車維修與檢測》教學(xué)內(nèi)容組織方式與目的?！镀嚲S修與檢測》具有專業(yè)性強，理論性強，內(nèi)容抽象，枯燥，不好理解等特點。所修為汽車維修與檢測。一個人的人生在等你的改變。物識一個掌握扎實專業(yè)知識并具有一定工作能力和組織能力的部下，是你的愿望。期盼和感謝你的選擇！作為中專畢業(yè)的學(xué)生，雖然工作經(jīng)驗不足，但我會虛心學(xué)習(xí)、積極工作、盡忠盡責(zé)做好本職工作。通過長久以來的學(xué)習(xí)和實踐，對這一領(lǐng)域的相關(guān)知識，也有了一定程度的理解和掌握，特別是對于現(xiàn)代化技術(shù)型人才的要求，因此，對于處身于新時代的我來說，無時無刻地都在嚴格要求著自己。在計算機，我從基礎(chǔ)知識入手，了OFFICE的功能，還自學(xué)了INTERNET的知識，能夠靈活運用。一、目前《汽車維修與檢測》教學(xué)存在的主要問題一是專業(yè)技術(shù)理論課的教學(xué)安排時間跨度大，同一個汽車部件總成的“構(gòu)造”、“修理工藝”、“汽車件部技術(shù)使用”的教學(xué)時間長，學(xué)生對某一部件的結(jié)構(gòu)的認識是斷續(xù)、分散的。在教學(xué)過程中，鼓勵學(xué)生主動發(fā)問，隨時可以站起來向老師提出自己的問題，也可以讓學(xué)生之間相互討論。任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法和案例教學(xué)法在進行汽車部件單項技能實訓(xùn)時，采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，教師按照汽車維修企業(yè)的生產(chǎn)實際，通過人為的設(shè)置一些故障，安排每次實訓(xùn)的任務(wù)。四、《汽車維修與檢測》教學(xué)手段分析在理論課課堂上，教師們應(yīng)制作并整理大量的汽車結(jié)構(gòu)圖片、汽車電器動畫、視頻剪輯、教學(xué)錄像等教材，制作多媒體助教課件，積極探索多媒體教學(xué)藝術(shù)，使教學(xué)內(nèi)容的傳遞更優(yōu)質(zhì)高效、完整準確，增加教學(xué)信息容量，提高課堂教學(xué)效率，優(yōu)化課堂教學(xué)效果。而且實訓(xùn)室的設(shè)備都非常完善。
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