【正文】 教案每學期至少有五篇詳案，要經(jīng)師傅批閱（要有修改痕跡），修改后，再上課。徒弟認真學習教育教學理論，虛心、主動地向師傅請教。課堂教學能體現(xiàn)教學目標明確、傳授知識準確、教學步驟合理、教學效果較好。要在學生學習的弱點與知識的缺陷點上下功夫，在學生活動上反復(fù)推敲，創(chuàng)造出一個個精品教案。七、注意點：（一）個人初備時突出重點，抓住關(guān)鍵。參照以下依據(jù)備課：（1）三定：定集體備課課題，定中心發(fā)言人，定單元教學進度。在教學過程中，能給學生提供一個展示自我的平臺，達到活躍課堂的目的。二、工作重點認真開展年級組集體備課活動，在備課中抓住三個結(jié)合：與新理念相結(jié)合，與集思廣益相結(jié)合，與課堂高效相結(jié)合。教務(wù)處負責青藍工程實施日常事務(wù)，教研組長協(xié)助教務(wù)處處理在幫教活動中出現(xiàn)的亟待解決的問題。期中考試前徒弟要在教研組內(nèi)上匯報課，由教研組和師傅進行聽課、評課，指導(dǎo)優(yōu)、缺點。雙方簽訂“青藍工程”師徒結(jié)對協(xié)議書，指導(dǎo)期為一年。第四年應(yīng)該成為我校的骨干教師。一、培養(yǎng)目標學校對青年教師的總體培養(yǎng)目標是：一年基本規(guī)范，二年站穩(wěn)講臺，三年形成特色，四年以后步入我校骨干教師行列。提出自己有疑問的地方，以便集思廣益，攻克難點。集體備課時，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外，其他教師也要積極參與，發(fā)表自己的教學設(shè)想并闡述理論依據(jù)，經(jīng)過“爭鳴”，形成比較一致的意見和實施教案。結(jié)合本班實際修改：各教師領(lǐng)到資料后，必須根據(jù)本班具體情況，對教案進行修改補充，甚至再創(chuàng)造，力求體現(xiàn)一種共性和個性的完美結(jié)合。三、備課組長語文組： 數(shù)學組：四、備課時間、地點集體備課時間：每周五 集體備課地點：（語文，二樓辦公室；數(shù)學，一樓辦公室。機電工程系教務(wù)科二零一三年三月十八日第二篇：新老教師結(jié)對幫扶活動實施方案公河來小學集體備課方案一、指導(dǎo)思想：集體備課要求選擇最科學的教法和程序，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學做好充分準備。徒弟聽師傅的課，要認真記好聽課筆記，寫好聽課后的感受。師傅對徒弟工作中的缺點或失誤要明確指出，耐心幫助，把自己豐富的教育教學經(jīng)驗毫無保留地傳授給徒弟。第一篇：新老教師結(jié)對幫扶活動實施方案機電工程系教師幫扶工作計劃及方案教育教學質(zhì)量是學院的生命線，而教育教學質(zhì)量提高的關(guān)鍵在于教師。徒弟認真學習教育教學理論，虛心、主動地向師傅請教。師徒間相互聽課，師傅及時對徒弟進行評課，對于優(yōu)點要及時表揚，并指出不當之處，提出改進意見，徒弟要認真對教學過程進行反思。，總結(jié)成功經(jīng)驗，尋找差距，探索教育教學新路子，努力提高教育教學質(zhì)量。學科組里若有亮點的教學設(shè)計將及時推廣供其他教師參閱。實現(xiàn)教案的重組：各成員自覺把事先設(shè)計的簡案納入到群體中去，每次集體備課時均由組內(nèi)教師輪流執(zhí)筆，負責把集思廣益后的相關(guān)內(nèi)容整理好后分發(fā)給教師，以便參考、設(shè)計，重組教案。（4）五點：重點、難點、知識點、能力點、教育點。）努力提出獨創(chuàng)性的設(shè)計方案，以便資源共享。為了順利實現(xiàn)學校發(fā)展規(guī)劃，幫助教師在盡快適應(yīng)和勝任本職工作的基礎(chǔ)上，盡可能早的出成果，根據(jù)學校教學總體規(guī)劃和要求，特制定本學“青藍工程”工作計劃及方案。能獨立承擔所教學科教學任務(wù)，能勝任班主任工作并較好地做好班級管理工作。三、實施細則（一）結(jié)對子，拜師學藝教齡不滿三年的青年教師（含新調(diào)入教師以及需要專業(yè)再提升的教師）必須同學科帶頭人、教學能手或其他教學經(jīng)驗豐富的老教師結(jié)對子，拜師學藝。徒弟聽師傅的課，要認真記好聽課筆記，寫好聽課后的感受。（三）抓落實，嚴格管理，組長：于樹家副校長，副組長：姜艾華主任；班長、學習委員：張麗娟、董立福。在步調(diào)一致、保持共性的基礎(chǔ)上，力求各具特色、突現(xiàn)個性。在教學過程中，培養(yǎng)學生的學習方法，使他們形成自主學習的習慣，并為其終身學習打下基礎(chǔ)。中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和大綱，反復(fù)閱讀教學參考書及積極查找相關(guān)資料，為發(fā)言作好充分準備。其它在原有備課上多作修改，特別要注意記錄好課后反思。（三）修正教案應(yīng)避免千篇一律，否則就喪失了個性。（二）青年教師在工作第二年，要在教學各方面基本成型，達到合格的標準，能在課堂教學中注重培養(yǎng)學生的能力，合理運用教學方法，能使用計算機等現(xiàn)代化教學輔助手段，對新授課、復(fù)習課、講評課等課型要全部達標。師徒要真誠合作，做到教學相長。學習大綱，鉆研教材，吃透教材重點難點。期末考核要進行檢查，在聽課本上要有記錄。公河來中心學校 201231第四篇：新老教師結(jié)對幫扶活動實施方案華苑高中教師幫扶工作計劃及方案——2011－2012學 教育教學質(zhì)量是學校的生命線，而教育教學質(zhì)量提高的關(guān)鍵在于教師。（三）在我校工作滿三年的青年教師，課堂教學能夠達到生動性、趣味性、針對性等較高要求，課堂教學能形成自己的獨特風格。通過一年的學習、實踐，徒弟要能夠較為準確地把握教材的重點、難點，選擇恰當?shù)慕虒W方法，組織好課堂教學，順利完成教學任務(wù)。期中考試前徒弟要在教研組內(nèi)上匯報課，由教研組和師傅進行聽課、評課，指導(dǎo)優(yōu)、缺點。，總結(jié)成功經(jīng)驗，尋找差距，探索教育教學新路子，努力提高教育教學質(zhì)量。一、培訓(xùn)模式：以一對一帶、幫、教形式，自學與輔導(dǎo)相結(jié)合。每月至少與新教師在工作上交流談心一次，并作相應(yīng)的指導(dǎo)。一學期聽課不少于20節(jié)。