【正文】 什么？是怎么玩的？c．想一想。指名讀、齊讀第一段。正確讀寫“名堂、浪費(fèi)、鏡片、看守、定時(shí)、清閑、放大鏡、細(xì)微、閱讀、隨意、調(diào)節(jié)、簡(jiǎn)單、顯微鏡、擠來擠去、微生物、拜訪、玩具”等詞語。其他部分指名讀。”（教師出示圖片）（4）看了放大鏡下蚊子的腿，看了顯微鏡下的“小人國(guó)”，你們想說些什么？（5）轉(zhuǎn)換角色想象：假如你是列文虎克，就這樣改變一下“玩法”竟然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)全新的世界。你再讀，看看能不能感受到他當(dāng)時(shí)的快樂？（自由讀、指名讀）師：你們真的走近了列文虎克，感受到了他的快樂和認(rèn)真。二、精讀課文解析“怎么玩”學(xué)習(xí)二、三段 下面我們就和列文虎克一起去玩放大鏡（1）我們現(xiàn)在就走近列文虎克，誰來讀讀第二段？你讀出什么了？一起讀，強(qiáng)調(diào)“喜歡”。列文虎克是什么人？（職業(yè)是什么？）他玩的是什么？他玩出了什么名堂？二、自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音。3．激發(fā)好奇心和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，增強(qiáng)創(chuàng)造意識(shí)。查找關(guān)于微生物的資料與大家分享。五、拓展延伸談?wù)勂綍r(shí)自己最喜歡玩什么？心情怎樣？你發(fā)現(xiàn)了什么？古今中外，還有許多像列文虎克那樣在玩在玩出了大名堂的人，你們能來說一說嗎？課后請(qǐng)同學(xué)們上網(wǎng)或查資料收集閱讀。（3）有新的發(fā)現(xiàn)：看到了一個(gè)平時(shí)看不到的“小人國(guó)”世界。（2）想一想從列文虎克玩鏡片的過程中你感悟到了什么？（引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵的詞語體會(huì)列文虎克玩鏡片的特點(diǎn)：在做中玩，在玩中做。教學(xué)難點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生了解列文虎克是怎樣從玩中發(fā)明了顯微鏡和發(fā)現(xiàn)了微生物的，并交流從中受到的啟發(fā)。，并進(jìn)行簡(jiǎn)單寫作。生2：他把鏡片四周磨薄，做成了放大鏡。① “一片固定，另一片隨意調(diào)節(jié)”②由兩片放在一起到一片固定一片調(diào)節(jié)，這說明列文虎克在玩中是動(dòng)了腦筋的，他是個(gè)什么樣的人？(善于思考)③他在玩中做，在玩中思考，才能發(fā)明出顯微鏡，誰來讀讀這幾句。現(xiàn)在讀了列文虎克的故事后，你們對(duì)“玩”有新的認(rèn)識(shí)和感悟嗎？（2）課文對(duì)“玩”又持有怎樣的觀點(diǎn)呢？讓我們齊讀課文的第1段。成為人類文化史上留有盛名的進(jìn)化論奠基人。引導(dǎo)學(xué)生寫出玩中的樂趣或收貨。請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，邊讀邊思考下面的問題，請(qǐng)你們?cè)谖闹姓页稣页鱿旅娴膯栴}的答案，并且用筆畫出來。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)回顧。C、列文虎克也看到這些了，他是用自己磨的放大鏡看到的。（3）指導(dǎo)讀好“他用顯微鏡觀察水————比地球上的居民要多得多。（根據(jù)板書，引導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)單總結(jié)原因，并接連板書：動(dòng)手動(dòng)腦 動(dòng)腦 動(dòng)手 動(dòng)手 動(dòng)腦）四、回讀全文孩子們，多好玩的故事呀，玩也能玩出名堂，想不想再讀讀這個(gè)故事？那好，咱們從頭到尾把這個(gè)故事再讀一遍，要讀的有滋有味，再體會(huì)體會(huì)列文虎克玩出名堂是不是因?yàn)檫@些？可以嗎？（教師課件隨機(jī)出示課文內(nèi)容）課文給咱們講列文虎克的故事，就是要告訴咱們這樣一個(gè)道理（出示第一段），孩子們，一齊讀——開始講列文虎克的故事了，（出示第二段，指名讀）這段雖然只有一句話，但他的作用可不小，就像一座橋，把第一段和下面的內(nèi)容連接起來了。）第三篇：《玩出了名堂》教案15《玩出了名堂》教案【教學(xué)目標(biāo)】1．會(huì)認(rèn)6個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字。a．讀一讀。b．說一說。）④分組討論從哪幾個(gè)方面寫列文虎克是怎樣玩出了名堂的？ 從三個(gè)方面：a．一邊看門，一邊磨鏡片，玩放大鏡；b．玩放大鏡，把兩片放大鏡放在一起，發(fā)明了顯微鏡； c．在玩顯微鏡的過程中發(fā)現(xiàn)了微生物。了解列文虎克在玩放大鏡的過程中，是怎樣發(fā)明顯微鏡和發(fā)現(xiàn)微生物的。同學(xué)們平常愛玩什么？爸爸媽媽是怎么對(duì)待的？和大家交流一下好嗎？ ②學(xué)生交流。b．讀完以后，想想自己能解答同學(xué)們提出的哪些問題？ ②學(xué)生自主讀書。⑤指導(dǎo)朗讀。②學(xué)生朗讀第四自然段。a．自由朗讀這部分內(nèi)容，想想朗讀時(shí)應(yīng)該表達(dá)怎樣的感情。⑤再次品讀：對(duì)這一段中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有什么新的發(fā)現(xiàn)？（著重體會(huì)引號(hào)的用法）四、交流玩中收獲①教師引述。正確讀寫“名堂、浪費(fèi)、鏡片、看守、定時(shí)、清閑、放大鏡、細(xì)微、閱讀、隨意、調(diào)節(jié)、簡(jiǎn)單、顯微鏡、擠來擠去、微生物、拜訪、玩具”等詞語。今天，我們要學(xué)的課文，題目就是“玩出了名堂”。下面，我們就來進(jìn)一步了解列文虎克喜歡玩什么，是怎么玩的，好嗎？學(xué)習(xí)第二、三自然段。五、板書設(shè)計(jì)： 玩出了名堂看 磨 閱 固 調(diào)什么是“名堂”？ 皇 聘 俄 迢 拜課文講了誰的一件什么事情？列文虎克 玩出了名堂玩鏡片——放大鏡——顯微鏡