【正文】 的綿薄之力了。我們支教老師，對于這樣的孩子，不應(yīng)該有所嫌棄，我們需要拿出更多的精力來教導(dǎo)他們，給予他們更多的關(guān)心與愛護(hù)，就拿畫畫來說，就應(yīng)該握著他的手，一筆一劃的教著他畫。于是，我把那些沒有工具的孩子叫上臺了，和我一起在黑板上繪畫。教室后面散亂的堆積了一些雜物，殘缺了的木桌，斷了腿的凳子，不能用了的粉筆擦什么的都散亂的堆在了角落里。第四，我收獲了很多感動，感動于這里師生的熱情，感動于這里老師默默地奉獻(xiàn)，感動于這里學(xué)生學(xué)習(xí)的執(zhí)著，還感動于我們支教隊(duì)這個集體的精誠團(tuán)結(jié)，溫暖和諧，還有什么比心情舒暢，工作愉快更幸福的事情呢？最后，深深地感謝西北師大三農(nóng)問題研究社給了我這樣一個寶貴的學(xué)習(xí)鍛煉機(jī)會。三、研討交流，學(xué)習(xí)提升在支教程中，我明白我的責(zé)任，關(guān)于這一點(diǎn)我不敢有絲毫的馬虎，課堂上我和學(xué)生們積極探討學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真聽取他們的意見，對于同學(xué)中好的學(xué)習(xí)方法給予鼓勵和推廣，不足之處給予指正，課堂教學(xué)大有改進(jìn)，班級管理井然有序，學(xué)習(xí)成績不斷呈現(xiàn)上升趨勢。因此，在工作中我遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從安排，認(rèn)真細(xì)致地備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，精講精練。其實(shí)我的所有的準(zhǔn)備似乎都是多余的，因?yàn)橛游业氖且粡垙堈嬲\熱情的笑臉，沒有多少寒暄，我擔(dān)任六年級的英語單詞輔導(dǎo)課兼副班主任。一、調(diào)整心態(tài)，積極面對。二、教學(xué)工作，不敢馬虎我在支教之時就給自己定下一條原則：到新的工作環(huán)境中要做到敬業(yè)樂群。感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，信任他們，鼓勵他們，想盡一切辦法調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性，讓他們的天性和個性在豐富、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮。在這里工作更能促使教師更新教育觀念，深化教學(xué)內(nèi)容方式，在條件相對艱苦的環(huán)境下磨煉自己的意志品質(zhì)，加強(qiáng)自身的師德建設(shè)，提高自己的綜合素質(zhì)。第一堂課，我早早的在班上等待著，只有13個人的一年級一班（實(shí)際一年級也就只有一個班），只有兩排雙人的長板凳和木桌，只占了整個教室的三分之一，顯得很不協(xié)調(diào)，可想而知，這個村莊的人數(shù)如此的稀少。大一堂課就這么開始了，可是困難遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止沒有白紙這么簡單，許多家庭條件不好的孩子，他們所擁有的鉛筆只有半根手指長，橡皮擦大部分人的只有一個指甲大，還有一部分孩子根本就沒有。感動之余，也有一些讓我擔(dān)憂的地方，就拿二年級的一個小男生來說，可能是患了輕微的小兒麻痹癥，不會拿筆寫字畫畫，甚至連自己的名字也得讓同桌寫，肢體上也有一些特別之處：右手食指是常人的兩倍。還記得未去之前，心里便有一種神圣的感受，我可以當(dāng)老師啦。讓他們在學(xué)習(xí)中思考，在體驗(yàn)中感悟，在活動中升華。現(xiàn)在，我可以說，我們這次支教是成功的，至少我個人是這么認(rèn)為的。學(xué)生上課都很積極，讓我感到很驚訝，同我們大學(xué)課堂進(jìn)行相比，我很羨慕這里的上課氣氛，那個純真的年代多么讓人懷念呀！和孩子們一起度過的每一份鐘都過得特別快，特別愉快?！痹谒麄兊男睦?，已經(jīng)明白，給老師最好的回報就是他們的學(xué)習(xí)成績。有一段時間我在吃中藥，每天嘴里都是苦苦的，學(xué)生看到我難受的樣子，總會悄悄的給我的辦公桌上放一顆糖。我們既然以實(shí)習(xí)教師的身份站上講臺，就應(yīng)擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任，踐行教師使命。他們都強(qiáng)調(diào)自學(xué)的能力，而不是傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)。聽其他老師說學(xué)校的學(xué)生已經(jīng)很久沒上音樂課了，當(dāng)時我很擔(dān)心，他們的積極性這么高，而我又不是專業(yè)音樂，會讓他們失望。還唱歌給我聽。四個月的時間不短也不長，在這四個月里，我和學(xué)生已經(jīng)成為了彼此生活中的一部分，這樣突然的離開，也許真的讓人難