【正文】 聰明反被聰明誤”。教師也是平凡的人，也有七情六欲，但是面對孩子，你呈現(xiàn)給他們的是什么，他們會放大兩倍、三倍、甚至十倍地呈現(xiàn)給你。對于課堂管理工作，能用一顆愛心去對待學(xué)生，但有時缺乏耐心，沒有蹲下身子和孩子交朋友，有時會以自己的理解代替了孩子的感受。學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，多參加聽、評課活動，提高執(zhí)教學(xué)水平，使自己的課堂真正成為生動、高效的課堂，教學(xué)上形成自己的獨(dú)特風(fēng)格和特色，及時進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，加強(qiáng)課題研究和論文寫作，在教育科研、創(chuàng)新教育教學(xué)研究方面有所建樹。禮儀方面：一個人氣質(zhì)、自信、涵養(yǎng)往往從他的姿態(tài)中就能表現(xiàn)出來。第三階段：通過探索、研究，完成自己的英語課題研究，在校內(nèi)乃至區(qū)里英語教學(xué)中起引領(lǐng)輻射的作用。作為一名小學(xué)英語老師，我一直都能保持一種飽滿的激情工作。具體措施：（1）平時抓緊時間加強(qiáng)對自己課堂教學(xué)的總結(jié)，及時進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫教育隨筆。第二階段：總結(jié)上一學(xué)年的學(xué)習(xí)，檢驗(yàn)和分析學(xué)年工作目標(biāo)的完成情況。提高自己的教學(xué)業(yè)績，保證較高的及格率和優(yōu)秀率，總結(jié)輔助學(xué)習(xí)困難學(xué)生的方法。積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)和各項(xiàng)教學(xué)活動，參與公開課、評優(yōu)課的活動，使自己的教學(xué)有一定的特色。一、個人成長規(guī)劃專業(yè)發(fā)展目標(biāo) 課題研究和論文發(fā)表方面堅(jiān)持學(xué)習(xí)教學(xué)理論知識，嘗試教學(xué)方法的創(chuàng)新，及時總結(jié)自己的教學(xué)實(shí)踐，綜合提高語文教學(xué)中的備課，說課和評課等綜合能力。三年后的我將是一個全新的我。20132014學(xué)年目標(biāo)：成為業(yè)務(wù)水平較高的教師，不斷運(yùn)用所學(xué)的理論知識指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，在教學(xué)實(shí)踐的進(jìn)程中感悟課程新理念，使自己的教學(xué)能力迅速提高，駕馭課堂更加游刃有余，形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格。20122013學(xué)年目標(biāo)：利用業(yè)余時間通讀小學(xué)語文教材，梳理教材安排的縱向知識結(jié)構(gòu)。(4)自己的發(fā)展進(jìn)程緩慢，缺少超越自我的主動性。加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心，熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，寬容、有強(qiáng)烈的責(zé)任感?！碧岣邘煹滦摒B(yǎng)，用心靈去塑造學(xué)生的心靈，用自己的言行去影響學(xué)生，讓人格的種子在學(xué)生的心靈深處發(fā)芽，開出美麗的花朵。學(xué)會反思，形成創(chuàng)新的工作局面。三、未來三年發(fā)展規(guī)劃１、養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表。在教育教學(xué)工作中，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)其他師之長處，隨著課改大潮的逐步深入，隨著新教育實(shí)驗(yàn)的推進(jìn)，我發(fā)現(xiàn)，我的課堂已經(jīng)缺少了很多，我想，這需要我不斷地反思自己。在這個人才濟(jì)濟(jì)的集體里，我更是認(rèn)識到自己教育理論、專業(yè)知識、基本功以及個人文素養(yǎng)的不足，有待于進(jìn)一步提高。４、鍛煉好自己，讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達(dá)到一個全新的高度，做一個真正的教育者。及時記錄教育教學(xué)中的現(xiàn)象、靈感，訴諸于筆端，寫出教育案例、故事、論文、隨筆等，力爭多多發(fā)表。教師個人三年發(fā)展規(guī)劃靖城鎮(zhèn)柏木小學(xué) 盛銀霞人活著就得有目標(biāo)，人的目標(biāo)決定或影響著人的前途、命運(yùn)。我平時樂于鉆研，對教育教學(xué)有自己的思考，積累了一定的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有一定的課堂觀察力與反應(yīng)力，善于捕捉課堂教學(xué)信息，調(diào)控課堂；也有了一定的教材的處理、分析能力。以課堂教學(xué)為基點(diǎn)；以課改為契機(jī)，鍛煉提高發(fā)現(xiàn)教育問題和研究解決策略的能力。措施：（1）多讀多看理論專著，提高自己的理論水平。（2）積極參加各級各類培訓(xùn)研討活動，認(rèn)真聽取、認(rèn)真筆記、認(rèn)真思考，并將所學(xué)實(shí)踐于自己的教育教學(xué)活動。在教學(xué)中重視和學(xué)生的情感交流，善于換位思考，師生關(guān)系比較融洽。個人繼續(xù)教育方面：堅(jiān)持廣泛地學(xué)習(xí)。在理論的指導(dǎo)下通過實(shí)踐和反思總結(jié)出適合的自己的教學(xué)方法，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。具體措施：（1）認(rèn)真研讀教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真撰寫關(guān)于語文教學(xué)的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思，學(xué)習(xí)撰寫教學(xué)論文，提高自己教學(xué)技能和業(yè)務(wù)能力。（2）整理備課的素材，重視對課堂教學(xué)的反思，豐富自己的教學(xué)積累。（3）邀請科組其他的老師聽我不同類型的課，通過評課加深對自己的課堂教學(xué)的客觀認(rèn)識，同時學(xué)習(xí)評課的理論和技巧（4）通過博客展示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，及時總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)的問題，開展多種形式的語文作業(yè)形式，重視學(xué)生對語文知識在生活中的實(shí)際運(yùn)用。一、發(fā)展目標(biāo)樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；課堂教學(xué)形成自己的獨(dú)特風(fēng)格。其次，以發(fā)展學(xué)生能力為目標(biāo)，以課本知識為基礎(chǔ)，不斷將舊知識滾雪球似的進(jìn)行鞏固，并有機(jī)地將新知識加以拓展，著力培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫各方面的綜合能力。當(dāng)講話出現(xiàn)失誤被學(xué)生打斷、或出現(xiàn)突發(fā)事情打斷你的講課時，不能投以鄙夷或不屑的目光。我始終相信一句話：用心，沒有做不好的事！只要我用心，有不足就學(xué)習(xí)，有困難就探索，我相信自己可以做好每一件事情！靖城鎮(zhèn)柏木小學(xué) 劉宇霞半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。二、個人發(fā)展規(guī)劃： 師者，傳道授業(yè)解惑。一個有廣博知識的教師才會有道德感召力。積極參加每周的教研活動和集體備課，就教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。牢固樹立服務(wù)的思想我要更加牢固地樹立服務(wù)的思想：為學(xué)校服務(wù)，完成好學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；為學(xué)生服務(wù)，走進(jìn)學(xué)生的心靈深處，成為學(xué)生的良師益友；為家長服務(wù)，溝通學(xué)校和家庭，成為家長教育孩子的好幫手。在今后的工作中，我必將更加嚴(yán)格要求自己，爭取早日成長為一名科研型的優(yōu)秀教師。已有兩年初中生物教學(xué)經(jīng)歷以后，毅然選擇再一次跳槽，有幸來到東圃中學(xué)任高中生物教師。古語言：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，邁向一段新的征程之前，都要有一個周詳?shù)囊?guī)劃。這個道理總在教學(xué)上同樣可行。教師的語言表達(dá)能力，導(dǎo)入技能，知識點(diǎn)的銜接，提問技能，板書設(shè)計，教學(xué)設(shè)計等任何技能都要潛心鉆研。但不能僅僅滿足于教學(xué)，要開始想方設(shè)法成為一名研究型的教師?！皩W(xué)高為師，身正為范”，八字箴言，時刻銘記。主動關(guān)心國內(nèi)外小學(xué)數(shù)學(xué)教育信息和專業(yè)理論。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自己，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、武裝自己、提高自己。積極參加各類的教育教學(xué)活動，提高自己的理論水平，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長完善，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新和開拓，實(shí)現(xiàn)“模式化”向“個性化”的轉(zhuǎn)變。具有集體協(xié)作的精神，在辦公室內(nèi)與其他同事相處融洽。二、個人發(fā)展計劃在三至五年成為骨干教師，長遠(yuǎn)規(guī)劃成為優(yōu)秀教師。第五篇：教師五年成長規(guī)劃教師五年成長規(guī)劃前言：作為一名教師，我深深愛著自己的職業(yè)。：本人平時參與課題研究的機(jī)會很少，思想上覺悟不高，深感遺憾，現(xiàn)想彌補(bǔ)這一塊的不足，故力爭能在五年內(nèi)積極參與校級、市級、省級課題研究。，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。