【摘要】圖案的設計同步練習22:1,觀察下面的圖案,你能發(fā)現(xiàn)其中的全等圖形嗎?2,下圖是以魚為主題的花邊圖案,請你把它再摹畫幾個.3,觀察如圖的特征,再自己動手把它畫在空白處.4,仿照下面的圖案,為校報設計一個花邊圖案.5,請說出下圖的繪制過
2024-12-03 03:07
【摘要】整式的乘法(總分100分時間40分鐘)一、填空題:(每題3分,共27分)1.(-3xy)·(-x2z)·6xy2z=_________.2.2(a+b)2·5(a+b)3·3(a+b)5=____________.3.(2x2-3xy+4y2)·(-xy)=___
【摘要】Unit7Routines一、單項選擇1._____weekendswegotoschool_____7o’clock.A.In,atB.On,atC.On,inD.In,on]2.Wehave_____breakfasta
2024-11-15 03:20
【摘要】《漁父》同步練習A卷雙基再現(xiàn)1.★文學常識填空。屈原(前339?~前278?)末期楚國人,杰出的和。名,字。他所開創(chuàng)的新詩體——,突破了《詩經(jīng)》的表現(xiàn)形式,極大地豐富了詩歌的表現(xiàn)力,為中國古代的詩歌創(chuàng)作開辟了一片新天地。后人也因此將《楚辭》與《詩經(jīng)》并
2024-12-03 06:15
【摘要】第10課遼、西夏與北宋的并立課堂同步訓練[通過這次練習,意味著你]1、知道遼、宋、西夏使三個并立的政權,能說出耶律阿保機、趙匡胤、元昊功績。2、清楚了遼西夏與北宋和戰(zhàn)帶來和平局面,同時雙方互市促進經(jīng)濟文化交流3、發(fā)現(xiàn)遼西夏“以漢制漢”加快了民族之間融合的道理。[課堂同步練習(A)]一、課堂訓練1、澶淵之盟在客觀上所起的重
2024-12-03 03:52
【摘要】第10課遼、西夏與北宋并立同步測控名師導航●要點導學后周大將趙匡胤通過“陳橋兵變”取代后周,建立宋朝,在不到一年的時間內(nèi),就穩(wěn)定了內(nèi)部政局。但是在宋的轄區(qū)外,北邊有勁敵遼朝和遼朝控制下的北漢,南方有吳越、南唐、南漢、后蜀等割據(jù)政權。宋太祖趙匡胤和其弟太宗趙光義采取了先南后北、先易后難的方略,用20年的時間平定了十國,結束了五
2024-11-15 23:14
【摘要】第10課遼、西夏與北宋并立優(yōu)化訓練●5分鐘訓練(預習類訓練,可用于課前。唐朝最強盛的時期,它的疆域東至_______,西迄_______,北達蒙古高原,南抵______。思路解析:考查此題的目的,主要是加深對統(tǒng)一王朝所管轄疆域的認識,由此與本課所學的宋王朝只是局部統(tǒng)一的特點形成鮮明的對照。主要是一種基本記憶能力的考查。我們學習過
【摘要】思想品德:第三課《樂觀向上》隨堂練習(北師大版七年級下)一、單項選擇題:⒈王兵期中考試成績不理想,他沒有氣餒,而是刻苦努力不甘失敗與落后,鼓足干勁,奮起直追,這種調(diào)節(jié)情緒的方法屬于〔〕A自我暗示B轉移注意力C升華轉化D自我激勵⒉七年級學生小高和同學
2024-11-29 23:23
【摘要】Unit11Vacations一.單項選擇。1.They_____________toVenicetovisittheirparentslastyear.A.wentB.goC.aregoingD.goe