【正文】 把面試的全過程詳詳細細地告訴了他的母親。女兒又問我：“媽媽，你給姥姥洗過腳嗎?”我愧疚地說：“在姥姥生病時，媽媽給姥姥洗過，現(xiàn)在因為要照顧你，媽媽已經(jīng)不能經(jīng)常給姥姥洗腳。剛上班時，第1個月領到了80多元的工資，我很興奮。一個懂得感恩的人，就會快樂地工作學習和生活。當年輕人第一次摸到母親那雙象棒槌一樣細細的腿時，眼淚忍不住流了下來......他想起：自己的大學學業(yè)不就是靠著母親這樣一雙細細的棒槌一樣的腿四處奔走，為人打工、賺錢完成的嗎?他又想起：每到月初，自己就在那兒心安理得地等媽媽寄錢來，卻從未想過媽媽籌錢這么困難!從此，他每天都要給母親洗腳。培養(yǎng)學生具有日?？谡Z交際能力，也只有在日常生活中不斷實踐，反復歷練，把生活所得一點一點累積起來，才會形成一個人的口語交際能力。小詩的引入，幫助學生打開了記憶的閘門，營造了開放的“語場”；相互交流、相互練習，給每一位同學提供了實踐的機會，讓學生毫無拘束、暢所欲言；適時組織學生模擬表演、評議，實現(xiàn)了師生互動、生生互動、群體互動，使學生在原有的基礎上進一步發(fā)展提高。(播放錄像)6．他做到這幾點了嗎?[口語交際產(chǎn)生于特定的環(huán)境，創(chuàng)設裴新要在媽媽生日這天當面感謝媽媽的情境，在學生熱情地為他獻計獻策的過程中，為學生營造了一種接近生活實際的交際環(huán)境，直觀形象地展示了當面表示感謝時應注意的幾個方面。感謝別人的方式原來有這么多，我們要根據(jù)不同的感謝對象和情境，選擇恰當?shù)母兄x方式。(出示關于感謝的名言，師配樂領誦)3．同學們一起朗讀這些名言。在情境表演中讓學生暢所欲言，在互動交際中深人練說。兩年前去特殊學校的經(jīng)歷，永遠刻骨銘心。當乘上火車，當熟悉的風景慢慢向身后退去，當站臺上熟悉的身影最后化成一個小點……頓時，所有的空氣被抽去，我像躍出水面回不到大海的魚兒，一切掙扎都變成徒勞。時間滴答滴答，歲月從耳邊走過。很多很多年以后回想起來，也會笑著感嘆，曾經(jīng)的自己是多么的勇敢。讓你在未來的道路上腳步更加穩(wěn)健。在您的日歷里只有春天，在您的人生里，只有為我們成長而萌生的喜悅。我是一個平凡的人，我沒有做過驚天動地的大事，但是，我敢說，我有一顆感恩的心。其實，洗腳真的是很小很小的一件事，然而它卻包含了一種文化——感恩文化。招聘的考官問他的問題是：“請問你給你母親洗過腳嗎？”年輕人回答：“沒有”。那就無需擁有一顆感恩的心了吧？”在精英文化盛行的今天，我們更傾向于把個人財富的增加、成就的獲得、權力的增長歸咎于純粹的個人奮斗。所以我們經(jīng)常會受到各種負面情緒困擾，以至于經(jīng)常在同學們的好友動態(tài)里看到“心累”、“我想靜靜”。我們天天其實都在習慣著別人的贈予，怙恃的養(yǎng)育之恩，教員的教育之恩，同窗之間配合糊口進修的緣分等等。而要避免這種“余殃”，或是想要維護好現(xiàn)有的福報，都必需要用一顆感恩的心，要真誠的施舍，支出，使生命變得富有感恩其實是一種使人健康歡愉的心態(tài)。佛家有這樣一句話“積善之家必有余慶；積不善之家，必有余殃”。感恩其實是一種習慣。人生不如意事常八九，可與人言者卻無二三。更重要的是，我很愛自己，很會享受生活了。有個年輕人，大學畢業(yè)后到一家條件非常好的合資企業(yè)應聘?？梢哉f，當時深深震撼了我！直到現(xiàn)在每每想起，都會觸動我埋藏在心底里的那根弦。一個人的生命價值是無法用語言來體現(xiàn)的，我無法用我貧乏的文字來表達出生命價值的偉大。在人生的十字路口，是老師向我們伸出了熱情的雙手，那雙手是路標，于是我們在彷徨中堅定，在思索中清醒。恰恰他們的出現(xiàn)教會了你成長，磨練了你的心志，喚醒了你的自尊。想辦法為生活添加色彩，創(chuàng)造希望，自己的行動就猶如手中的畫筆，為自己的未來畫上濃墨重彩的一筆。擁有一顆感恩的心演講稿5不知何時，耳中充滿喧囂，再也聽不到愛的聲音；不知何時，雙眼被陰霾蒙蔽，在也看不到美麗的景致；不只何時，心中充斥悲憤，感覺不到善良的存在；我像一個受傷的小鳥，心中充滿痛楚，卻不知怎樣療傷；我像一個迷失方向的孩子，心中滿是絕望，走在漆黑的夜。以為所有的幸福都離我遠去。因為，一顆感恩的心讓我找到最真的幸福！一顆感恩的心讓我抓住生命的寄托，領悟血脈相承的真諦！帶著感恩的心去觀望，所有的陰霾散盡，美麗的景致填滿雙眼。在教學過程中，以生活為依托，通過創(chuàng)設情境，揭示話題，激發(fā)學生交流欲望。它是一個多么美妙的詞語，是一種多么美好的情感。(出示：該如何表達感謝呢?)4．組織交流。裴新充滿希望地看著大家呢，還有建議嗎?(板書：心意誠)5．一轉眼，媽媽的生日到了，我們來看裴新是否記住同學們的友情提醒了。交際”是口語交際的核心。學生學習語文的目的是為了在生活中應用，是為了使自己變成社會生活中合格的“人”。母親為了能讓孩子進入條件這樣好的企業(yè)工作，成全了兒子的愿望，把自己的雙腿伸進了兒子第一次給他端來洗腳水的腳盆里。一個懂得感恩的人，就會擁有一種平和的心態(tài)。在公司內部我從基層做起，現(xiàn)在機關從事管理工作，我很知足。正是因為感恩，我們才會真正做到聚精會神抓工作，一心一意謀發(fā)展!講到這兒，我想起幾天前，當我在家里演講了這篇稿子后，我七歲多的女兒似懂非懂地問我：“媽媽，什么叫感恩?”我告訴她：“感恩就是當別人對你好時，你要記在心里，要報答人家”?？脊俦阏f：“那我希望你下個禮拜再來面試，但有個條件，回去做一做”。而我們的公司若要取得蓬勃發(fā)展，則離不開這種感恩文化，離不開一大批懂得感恩的員工。外公家為了給我買奶粉常常省吃儉用，為了讓我吃上好的奶粉，外公家又是栽煙又是種玉米。不知不覺中，我長大了，跨入了幼兒園的大門。教室里只剩下我一個人，我望望窗外嘩嘩直下的大雨，望望空蕩蕩的教室??心想：外公去田里干活了，外婆這幾天生病一直沒好，渾身無力??想著想著，不由自主的嚎啕大哭起來。??！您們更像一本好書，教育我好好做人，好好學習，勇往直前，鍥而不舍??是您們讓我明白了什么是人間真