暑期研修(更新版)
【正文】 收拾好給研修見面禮——電腦包，帶著復(fù)雜的心情，來(lái)到辦公樓東二樓初一五教室，靜等研修的到來(lái)，有點(diǎn)忐忑。應(yīng)把對(duì)學(xué)生的情感教育滲透到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。例如，單詞分為學(xué)習(xí)，識(shí)別和運(yùn)用三類，在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該按分類標(biāo)準(zhǔn)讓學(xué)生掌握，不要眉毛胡子一把抓，那樣會(huì)加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，時(shí)間久了學(xué)生會(huì)失去學(xué)習(xí)興趣。在日常工作中，主要時(shí)間是改作業(yè)，與學(xué)生交流，上課還是上課，這段時(shí)間我看了許多課堂教學(xué)實(shí)錄，從他們身上學(xué)到了課堂教學(xué)和課下指導(dǎo)的最有效的方法，所以這次培訓(xùn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一場(chǎng)及時(shí)雨，一次再教育，一次生動(dòng)的手把手的教練。牡丹中學(xué)張德軍20141022第二篇：暑期研修總結(jié)暑假研修總結(jié)六天的小學(xué)語(yǔ)文研修結(jié)束了，辛勤的汗水換來(lái)了豐碩的成果，通過(guò)這段時(shí)間的研修，我受益匪淺，感想頗多，細(xì)細(xì)想來(lái)，主要有以下幾點(diǎn)：看到了差距。今天是大家期盼已久的2014年暑期研修的第一天，大家對(duì)這次的暑期研修極為重視，把它看作獲取知識(shí)，改變思想，重新定位，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，不斷提升自己的良好平臺(tái)。再者，課堂教學(xué)方面，對(duì)課堂教學(xué)的把握，整體教學(xué)手段技巧方法的運(yùn)用，欠缺很多，所以要在今后的教學(xué)實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)借鑒、學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化，以期待新的進(jìn)步！找到了感覺(jué)。我將以飽滿的熱情和高度的責(zé)任感積極地投入工作。也常常為學(xué)困生學(xué)不好而寢食難安。三年前，就聽說(shuō)他的大名了，如雷貫耳，讓人有些怕。三天面談，漸入佳境笑開顏。點(diǎn)滴回憶，萬(wàn)千取舍，寫就作業(yè)篇。讓我?guī)兹臻g，就理解了以前在一本書上看到過(guò)那幾句話：“看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山還是山，看水還是水。人是在學(xué)習(xí)、思考中成長(zhǎng)的。尤其是專家對(duì)思想品德課程的解讀讓我接觸到了許多新穎的教育教學(xué)理念，例如：“以人為本的思想在課程中體現(xiàn)”，讓我有了很深的感觸，思想品德課程主要關(guān)注的是學(xué)生的思想與品德，這種學(xué)科性質(zhì)就決定了思品課程比其他任何課程都應(yīng)注重“以人為本”，這也是我以后教學(xué)中應(yīng)努力改進(jìn)加強(qiáng)的地方，讓我的思品課處處體現(xiàn)“以人
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1