【正文】 程中也不斷完善自己，取人之長，補己之短。指導他上匯報課時，我盡力幫他分析透教材，設計出科學合理的教學環(huán)節(jié)，并指導他多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學活動匯報出來，以提高教育教學水平。最后根據(jù)這些，制訂出了本學年的師徒結對計劃，并根據(jù)計劃開展一系列的活動。無論是份內還是份外事情，她都愿意主動去做。因為自我反思被認為是“教師專業(yè)發(fā)展的自我成長的核心因素”，教育教學案例是教師專業(yè)成長的階梯。在青年教師渴求知識、渴求教學藝術的真誠前，我們深感自己要勇于探索、勇于進取、勇于攀登，才不愧于真正的師傅。特別感悟到她們是幼兒園的希望和未來，要通過自身的努力，載著自己的理想和追求，耕耘在二幼這塊年輕而正在開發(fā)的土地上，揮灑汗水，付出智慧，早日成為教育教學中的一顆新星。和小尤老師結為師徒快半年了，雖然名為師徒關系，更是合作中的好朋友、好姐妹。之后，區(qū)一小教育集團的“青藍工程”一定會結出豐碩的果實！最后，z副校長道出了學校的殷殷期待，要求師傅嚴格要求、傾囊授藝；徒弟虛心求教、善問勤思，也希望每個人都懷著一顆感恩之心，感恩生活中的一切。在工作中我總是碰到各種各樣的困難，但作為一名新教師，現(xiàn)在正是學習的時候，在學習的過程中可以不斷成長，在困難的過程中成熟，經驗是需要積累的，雖然我才剛剛進入這個領域，就如一句古話一樣，“路漫漫其修遠，吾將上下而求索”。這學年的工作計劃作了如下的安排：1．注重教師素質修養(yǎng)。同時，作為青年教師的我，深知自己的責任重大，要讓學生有一碗水，教師就一定要成為一條奔流不息的小河，因而，只有虛心的向師傅學習、請教，才能不斷地提高自身的素質。其次，互相聽課、評課是師徒結對的一種基本活動形式，這也是向師傅學習的過程中最為直接的一種方式。在相互的探討與思考中讓我在葛老師的身上學到了不少東西。我感到師徒結對就像一條無形的紐帶聯(lián)結在我與師傅之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。陳老師在教學方法、管理學生以及教科研方面都給了我許多實實在在的指導和幫助，使我在各方面有了一定的提高。學校組織的“師徒結對”活動，使我獲益匪淺，師傅教師的“傳、幫、帶”加速了年輕教師的快速成長。在胡老師的指點下，我收集了許多優(yōu)秀教案，還看了一些優(yōu)質課教學光盤，在模仿、琢磨中提高自己。每節(jié)課都設置一些實際工作中的常見問題來激發(fā)學生的學習興趣，讓學生帶著問題去聽課，通過課堂學習解決問題，體驗成功的喜悅。我通過游戲引入新課教學時，為了不打消學生的積極性，我在實施教學的時候，總是盡量設計一些簡單易操作的游戲及活動，將教學內容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥?，讓他們在快樂中學習，在玩中獲得新知，通過反復的趣味操練來鞏固所學新知。對我課上的一些不足之處給予建議。今后我們還將共同經歷學習、成長、成熟的專業(yè)化成長過程，相信我們在今后的活動中會獲得雙贏，讓師徒結對走向共生。指導她上匯報課或公開課時，我盡力幫她分析透教材，設計出科學合理的教學環(huán)節(jié)，精心設計有層次有彈性的作業(yè)，并指導她多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學活動匯報出來，以提高教育教學水平。二、虛心學習，努力提高自身素質雖然我是師傅，但“三人行、必有我?guī)熝伞保芏嗟胤竭€是需要虛心學習的。教師課堂上的多元評價體現(xiàn)的不夠，方式單一，缺少生生評價。課堂的調控也很好。大部分時間給學生自主探究，充分體現(xiàn)了學生的主體地位。注重民主、和諧的課堂氛圍的營造；他們在課堂上表現(xiàn)出來的教育理念、學科素養(yǎng)、教學能力，給聽課老師留下了深刻印象。師徒結對活動總結6為加強校本研究，增強教師間的合作與交流，我校于20xx年9月開展了新老教師結對活動，本著“資源共享，互助交流”的原則，徒弟虛心好學，師傅毫無保留，教研活動濃厚，走進每間辦公室都能看到老師們教研的情景。比如對某個教具或場地的使用，我可能從教師的角度覺得該用，但并不知效果會怎樣，但師傅可以從聽講人的角度體會到，評課時就會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進行調整。在此期間，我這個師傅自感也有些長進，青年教師身上充沛的精力，旺盛的熱情，大膽的創(chuàng)新意識，時時感染著我，感染著我的課堂。主要感覺有以下幾點：第一，五名老師的專業(yè)知識功底雄厚，操作技能強，反應靈活，他們具備了青年教師的所有優(yōu)點，但是教學經驗顯得淡薄一些，有時對學生的估計過高，教學方法較靈活，但他們熱愛學生，關心學生，還是深受學生喜愛的。在聽課中：師徒之間聽一節(jié)課，相互學習教態(tài)、教法，也在此認識到教學中的不足之處，在這有形與無形中我們的教學感覺都在逐步提高。鄧老師的課最大的特點就是條理性強，思路清晰，同時能很好地調動學生的積極性，真正地做到了讓學生在快樂的學習氛圍中運用到生活當中。2 、集體備課很能提高教學水平。在提高徒弟業(yè)務水平的同時，也努力充實自己，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會努力去追尋它。所以從我們結對的那一天起，我就告訴自己，必須竭盡全力的幫忙他，在這一年里，我也是這樣做的。在提高徒弟業(yè)務水平的同時，也努力充實自己，工作有所成效本身就是一種幸福，是一份榮耀，我會努力去追尋它的。而我作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。教學經驗不夠豐富的鄭姣姣老師，經常要求主動聽課，特別是較為抽象的哲學教學中難教的章節(jié)，她一定要聽了我的課后再修改自己的教案，同時要求我一定要聽了她的第一節(jié)課提了意見后再修改第二遍教案，從知識點的銜接、易混易錯點比對到各教學環(huán)節(jié)的時間安排運用、案例選用等無不一一虛心請教，勤學勤問，經過十多次的相互聽課交流，加上她的努力，進步很快，開學后半個月已經能較好的掌握哲學政治課教學的一些常規(guī)做法，在期中考考試中，兩位老師所教班級成績進步明顯，無論了平均成績還是高分學生成績有的甚至超過了我?guī)У木嗟某煽儯粌H檢驗了她們的學習效果也使她的努力換來了學生的愛戴，家長的肯定，贏得了眾多老師的好評，相信鄭老師今后通過自己不斷的努力，一定會很快成為學校的骨干力量。主要是在過去的一學年高一教學中，這兩位年輕的女教師已經取得了驕人的教學成績，朱老師所教班級的成績一直保持在年段的第一名，鄭老師則取得了區(qū)政治年青教師教學競賽二等獎，創(chuàng)造了輕紡城中學政治教研組的歷史。兩位年青的女老師對教學上遇到的問題總是大膽的提出來，哪怕是覺得我在哪個環(huán)節(jié)處理的不好，都敢于表達，作為師傅的我也是虛心接受，不以自我為中心。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長，補己之短。在這一年里，我在努力踐行著做為師傅所應盡的職責。師徒結對的活動讓我自身也進步不少，在這一年里，盡管沒有每一節(jié)課前都寫下詳盡的教案，但基本做到帶著精心的設計走進課堂。如我聽徒弟聽課的次數(shù)較少，理論的指導十分欠缺，當然只靠聽幾堂課所能產生的變化就應不會很大的，自身的學習就應在成長中占了較重的比例吧。師傅在她的課中有什么好的舉措，有什么難點或容易引起學生歧義的關鍵點，也都會及時地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問題的出現(xiàn)，讓我少走了不少彎路。比如關于課堂調控、應急事件處理、教師語言、教態(tài)、板書等都可以在老教師的指導下短時間內得到規(guī)范。四、改善不但要一齊聽課、評課，還要一齊學習和研究生物教學，在學習中提高。我們師徒六人按照計劃結合教學實際堅持每周互聽評課兩次，做好聽課記錄，評課實用有效，于雙、郭雪老師經常主動要求隨堂聽我的課，他們?yōu)榱藴蕚湟还?jié)充分的課，不斷地修訂教案，不怕苦不怕累。師徒結對活動總結5大家都知道師徒結隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課。師傅的課給人的感覺從容不迫，課堂氣氛也很好！真正的做到了讓學生在快樂的學習氛圍中鍛煉，將體育教學與情感教育結合在一起。在此感謝所有參賽的師徒教師。王丹老師的《秒的認識》一課，通過多媒體聲像資料的展示，給學生留下深刻印像，使學生處于身臨其境的境地。王老師作為一名參加工作不久的年輕教師，敢于沖破世俗，挑戰(zhàn)教學難關，她的《眾數(shù)的認識》一節(jié)課把枯燥繁雜的統(tǒng)計知識變得趣味化，結合生活實際讓學生體驗到了數(shù)學在生活中的廣泛應用，的確是一節(jié)高質量的數(shù)學課。激發(fā)學生閱讀經典名著的興趣。匯報課雖然結束了，但師徒結對活動、老師們的探究、實踐、創(chuàng)新并沒有結束， 希望我們教師加強自我學習，加強交流和研討，用自己的努力錘煉出扎實、有效的課堂，更相信我們栗勝路小學教學工作今后一定會碩果累累！時間關系，總結如有不周不當之處，歡迎大家指正。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學習，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。比如她們上課時和學生互動、小組討論、關注全體學生等比較好等優(yōu)點我都給予肯定；對她們的缺點如評價語言較少，整堂課時間分配得不夠科學等，我都直言不諱地給她指出來。我有幸與在教育教學方面非常優(yōu)秀的胡老師結為師徒，使我在教學上有了引路人。是她讓我學到了以下幾點重要的教學經驗：一、上課主要先抓備課，必須做到心中有綱，既備教材，又備學生，既備教法，又備學法，既備知識，又備能力。每上完一單元，我都及時對該單元作出總結和反思，寫出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學工作打下基礎。積極溝通，情感交流。我還有很多需要向師傅學習的地方，她嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度、高漲的工作熱情、先進的教育理念、對待學生無微不至的關心，時時影響著我，以師傅為榜樣，學習師傅教書育人、誨人不倦的精神。在教學實踐中我一路走來，在成長中變得成熟、堅毅！我很榮幸能成為陳云蘭老師的徒弟。在平時的教學中，我能做到認真?zhèn)湔n，鉆研教材，遇到教學中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課，主動讓師傅指導教案，虛心接受師傅的建議，修改不足，更好地吃透教材。作為一名新教師，讓我在剛開始的無所適從，再到適應環(huán)境、適應小學教學，其中學校組織的“師徒結對”活動，給了我很大的幫助。剛開始的時候，都是我講學生聽，學生沒有真正參與到課堂中來，一節(jié)課，我講得辛苦，學生聽得茫然。在剛開始的幾個星期，我對小學課堂的駕馭有些不知所措，有些學生也開始把體內的頑皮的因子顯現(xiàn)出來，上課開始不認真，愛玩一些小動作。作為一名年輕教師，無論在備課、上課、做人還是帶隊經驗上都是欠缺的，學校通過老教師對新教師的傳、幫、帶、導、提、教等，為我們的成長搭建平臺，加快我們的成長，提高我們的教育教學能力和教育教學研究水平。3．每月和師傅進行一次體會交流，主動與師傅探討課堂教學以及訓練中有疑惑的地方及時請教師傅。她強調：師傅們要做到“帶師魂、帶師德、帶師能”，盡職盡責；徒弟們應“學思想、學本領、學做人”，全面發(fā)展；師徒要進行雙向聽課，開展教法學法研究，加強專業(yè)理論學習，及時做好聽課反饋記錄，最終在互相學習中共同成長，獲得雙贏。師傅領進門，修行靠自身。三、及時交流、走進教學定期與小尤老師交流生活、工作中的困惑、體會和收獲。通過反思，審視自己的教學行為、教學觀念的得失，指導學習先進經驗，尋找原因，明確改進措施。帶教雙贏，形成新老兩支教師隊伍的努力學習、努力工作，以至帶動全校教師的奮進，是幼兒園蓬勃發(fā)展的根本保證。在朝陽里我們迎接著每一位孩子，在夕陽下我們與孩子們依依惜別。她的努力也換來了孩子們的愛戴，家長的肯定，贏得了眾多老師的好評。其次，在其他上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學習，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。比如他的普通話說的比較好等優(yōu)點我都給予肯定?！皩W然后知不足，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。我很榮幸能成為邱磊老師的徒弟。每次，他都認真記錄我的教學過程，在各方面（如教學設計、教學語言、教態(tài)、評價語，板書……）及時給我點評。通過這一年的師徒結對活動，我體會較深的是：就是在師徒共同教研中，讓徒弟教學能力獲得較大提高。比如：在對某個教學環(huán)節(jié)的處理上，我可能從教師的角度覺得這樣處理比較得當，但又不知其效果會如何，而我的師傅在聽課時是可以從聽者的角度來體會學生的反應情況和所取得的效果。此次活動有三個議程：首先，來自xx國際實驗中學的朱老師，執(zhí)教了一堂水平四8年級《排球——墊球》課。游戲的實效性，本節(jié)課游戲環(huán)節(jié)的設置投入和產出不成正比。例如，談到組合華老師認為：組合練習必須是安全的，以不傷害學生身心健康為前提。平時很虛心地向其他年長的教師請教教學中的問題。課外注意收集素材及知識要點。我也十分感謝學校領導給我們提供這樣一個極好的學習機會，在聽課、學習過程中我也收益匪淺，使我在教育教學中更加游刃有余。作為師傅，我真誠地希望我的徒弟能少走些彎路，“青出于藍而勝于藍”。他的努力也換來了學生的愛戴，家長的肯定，贏得了眾多老師的好評。我也十分感謝學校領導給我們提供這樣一個極好的學習機會，在聽課、學習過程中，我也收益匪淺，使我在教育教學中更加游刃有余。這學期中，由于我和師傅李老師是搭班的，因此師傅聽我的課或我聽師傅的課都是很方便的。在多次聽師傅課的過程中，我發(fā)現(xiàn)師傅總是能準確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，孩子們學得很扎實，在這樣反反復復的過程中，我受益頗多。師徒結對活動總結2這一學期，我很榮幸能成為鄧老師的徒弟，他在職業(yè)道德、教學方法、管理學生方面都毫不保留地給了我許多的指導和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。陳維娜和潘慶玲老師非常好學，在教學中肯鉆研，肯動腦，上進心很強，一個問題非把它“吃透”為止，這種鉆研精神非常好。課后能對自己的教學反思小結。在提高徒弟業(yè)務水平的同時，也努力充實自己，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會努力去追尋它。再次，在平時的休息時間里，我經常尋找有關資料、多看相關書籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。每次她都能樂意接受，并虛心改正。此次活動有三個議程：首先，來自xx國際實驗中學的朱老師，執(zhí)教了一堂水平四8年級《排球——墊球》課。游戲的實效性，本節(jié)課游戲環(huán)節(jié)的設置投入和產出不成正比。例如，談到組合華老師認為：組合練習必須是安全的，以不傷害學生身心健康為前提?？梢哉f郭老師盡心盡責的好老師。有了師傅的陪伴，我少走了許多彎路，從他的身上，我不僅學到了教育教學經驗，同時也看到了他那務實的工作態(tài)度，這深深地影響著我，而他對我生活上的關心更讓我倍感溫暖。這學期，我接手了初二，初