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抵制有償家教心得體會(更新版)

2024-10-17 23:14上一頁面

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【正文】 東西,一手交錢,一手交貨,等價交換,誰也不欠誰的,不存在買方尊敬賣方的問題。三、“有償家教”異化了純潔的師生關(guān)系。我們不能把教師職業(yè)單純看成謀生的職業(yè)。愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求。相信,隨著我們不懈的努力會換來教育之路的一片晴空萬里。很多家長“望子成龍”的愿望泛濫成災,不論有用沒用,也不管自己的經(jīng)濟狀況是否承擔這筆不小的培訓費用,盲目的為學孩子報了各種特長班。但是,幾乎沒有哪一所學校能達到這樣的師資水平。如果學生的時間被日常學校的功課塞得越滿,那么他自由思考的時間就越少。總之,教師之所以受人尊敬,不只是因為教師職業(yè)是神圣的,擔負著傳道、授業(yè)、解惑的任務,更重要的是擔負著培養(yǎng)一代又一代人怎樣做人,怎樣做一個好人。教師只有完善自身素質(zhì),才能讓學生從高尚的人格魅力中吸取有益的營養(yǎng)。作為教師,我們要深刻認識到有償家教的負面影響,無微不至地關(guān)心學生的健康成長,愛崗敬業(yè),樂于奉獻。利用職務之便開設(shè)有償家教,完全違背了教師的職業(yè)道德和職業(yè)操守,嚴重擾亂正常的教學秩序。對學生沒有新鮮感。另一方面,教師的收入整體較少,在現(xiàn)實社會中每個人沒有金錢作為生活的籌碼都會被社會所累,當教師窮的都揭不開鍋了,教師就沒有心情教書了,所以從事有償家教對日常的教學有百益而無一害。完善教育行政問責制度。及時將《無極縣教育局關(guān)于禁止中小學在職教師從事有償家教的規(guī)定的通知》等文件發(fā)布到校園,組織全體教師認真學習文件及相關(guān)的法律法規(guī),吃透文件精神,全面熟悉、把握關(guān)于師德師風建設(shè)的相關(guān)規(guī)定要求,增強依法從教、自覺抵制有償家教的自覺性,引導全校教師恪守教師職業(yè)道德規(guī)范,踐行師德,創(chuàng)先爭優(yōu),不為利所惑,自覺遠離有償家教,維護教師形象,爭做人民滿意的教師。第三、自我約束、廉潔從教教師廉潔從教,除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導外,主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束,自覺保持清廉純潔的作風,這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。第一篇:抵制有償家教心得體會抵制有償家教心得體會本學期以來,隨著抵制有償家教工作轟轟烈烈的開展,我認真學習了市教育局有關(guān)文件精神,從而深刻感受到了在當今社會進行反腐倡廉的必要性,對自身的思想作風、廉潔自律、遵章守紀等方面有了很大提高,具體心得體會如下:第一、獻身教育,為人師表教師工作的性質(zhì)是教書育人,我們每一位教師都應樹立正確的幸福觀,提高自己的認識能力,把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位,樂于奉獻,為世人做出表率。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點錯誤,適時表揚、鼓勵,教給孩子做人的道理,相信每一個孩子都是會取得成功的。二是提高認識。通過家校聯(lián)手,營造一個學校、家庭、社會“三位一體”的抵制在職教師有償家教的良好氛圍。對教師自身知識的提高也是一個很好的促進。5,家教的場所不應該是學校,也不應該是家里,而是應該是專門的教學輔導機構(gòu),學生都進行了很多年的學習,可以說學習的場所就是家,學校,或者是教師的家,如果還是在那學老環(huán)境中,學生就會和平時一樣,該玩的玩,該不聽課的不聽課。有些學生也可能會依賴家教,喪失學習的主動性,課前不做預習,不去主動發(fā)現(xiàn)問題,課后也懶得鉆研。素質(zhì)教育、公平教育才會為政府所重視,并被納入了法律視野。其身不正,何以為師?教師是文明的使者,是人類靈魂的工程師,作為“授業(yè)解惑”之人,更應為人師表,以自己的高尚人格、模范行為來感染、影響并規(guī)范學生。我們每一位教師,都要廉潔從教,為人師表,以自己高尚品行和聰明智慧,教書育人,提高學生全面素質(zhì),將自己的美好形象永遠留在學生的心坎里;使學生從小就懂得什么是真善美,什么是假惡丑,從而逐步懂得做什么樣的人,怎樣做人。下面我將就以上兩種情況談談教師有償家教的不良影響:一、為提高學生成績蘇霍姆林斯基說:想客服負擔過重的現(xiàn)象,就得使學生有自由支配的時間,只有讓學生不把全部的時間都用在學習上,而留下許多自由支配的時間,他才能夠順利的學習。如果教師和學生能夠一對一的教學,是最好的結(jié)果。近幾年,隨著素質(zhì)教育的逐步開展,各學校開始關(guān)注學生除基礎(chǔ)知識外素質(zhì)的培養(yǎng),也相應的推出了各種特長加分政策?!皩W高為師,身正為范”,在當前形勢下,作為在職教師更要從自身做起,做到“廉潔從教”,無論面對怎樣迷離的塵世,都應始終堅持一面廉潔的大旗,遵守職業(yè)道德,堅守高尚情操。一、“有償家教”違背了師德的基本要求。熱愛學生、教書育人是師德的核心。這樣的使命要求我們教師凝心聚力,全心全意地把知識、智慧、愛心全部奉獻給學生。非家教學生對教師親疏冷暖是很敏感的,雖然不敢公開進行道德評價,但是內(nèi)心的鄙夷不可避免地會在好朋友中私下交流,有的說:“老師變老板,人格換鈔票,公平買賣,符合市場經(jīng)濟規(guī)律。有償家教還會使學生產(chǎn)生一種學習的依賴,使他們放松最為寶貴的課堂學習。少數(shù)教師搞“有償家教”,不僅會影響本職工作,其實也透支了他們自身的健康,又怎么能有時間和精力不斷學習,與時俱進,永葆教學工作的活力呢?課堂教學更加低效。抵制有償家教心得體會4本學期以來,隨著廉潔文化進校園工作轟轟烈烈的開展,我認真學習了市教育局有關(guān)文件精神,從而深刻感受到了在當今社會進行反腐倡廉的必要性,對自身的思想作風、廉潔自律、遵章守紀等方面有了很大提高,具體心得體會如下:第一、獻身教育,為人師表教師工作的性質(zhì)是教書育人,我們每一位教師都應樹立正確的幸福觀,提高自己的認識能力,把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位,樂于奉獻,為世人做出表率。第三、自我約束、廉潔從教教師廉潔從教,除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導外,主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束,自覺保持清廉純潔的作風,這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。如今中考、高考競爭激烈,各班班容量不斷增大,上課的時候老師根本輔導不過來。但是,這么長時間,這么多從事家教的老師也只有這兩個倒霉蛋,老師們心里明白,只要協(xié)調(diào)好方方面面的關(guān)系就可以萬事大吉了。仿佛是一道高壓線,令人望而遠之??垦a課提高不了學生的成績,所以有很多次家長強烈要求幫助學生輔導作文,我總是以學校禁止有償家教進行婉言拒絕?,F(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘,正是為了祖國未來無數(shù)的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”,教師將滿腔的愛盡情賦予了學生。在清泉般的眼神里,更多的是對老師的執(zhí)轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng),請保留此標記著和無比的信任。這些教師在獲取個人利益的同時,會漸漸淡薄對本職工作的責任,漸漸失去師生互動中純凈的情感。反言之,進行有償家教是教師對本職工作不負責任的行為!鮑艷軍 2017年7月第五篇:自覺抵制有償家教1自覺抵制有償家教,爭做人民滿意教師“教育是事業(yè),其意義在于奉獻;教育是科學,其價值在于求真;教育是藝術(shù),其生命在于創(chuàng)新。在章校長的帶領(lǐng)下,全體教職工認真學習了紹市教[2009]61號《關(guān)于進一步加強教師職業(yè)道德,抵制有償家教的通知》文件。
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