【正文】 ？（教師板書：江南）師述：江南是指長江以南的地區(qū)。（1）借助拼音自己練習(xí)讀短文，讀準(zhǔn)字音。第三篇：《小小竹排畫中游》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)（一）看圖，理解圖意。我在竹排上唱歌（ɡē）。師生共同朗讀。反饋（1）你和哪個生字寶寶交上了好朋友？你是怎么和它們交上朋友的？（2）讓會的學(xué)生自由上臺當(dāng)小老師來教其他學(xué)生，教師在旁邊幫助表達不清楚的“小老師”。課件一邊播放表現(xiàn)江南風(fēng)光的民族樂曲，一邊播放美麗的風(fēng)景（課件上的小竹排在順?biāo)?，這時畫面依次出現(xiàn)樹木、禾苗、小魚??）。第二篇：《小小竹排畫中游》教學(xué)設(shè)計《小小竹排畫中游》教學(xué)設(shè)計一、設(shè)計理念：情景中學(xué)文。趕快把大樹掛滿蘋果吧。②、認(rèn)識“江南”一詞。③、生讀兒歌。③、讀兒歌。師:孩子們，我們就一起坐上小竹排來看美景，讀兒歌吧。２、能正確、流利地朗讀短文。學(xué)情分析：學(xué)生剛學(xué)完拼音，部分學(xué)生拼讀能力不是很強，識字量少，每天學(xué)習(xí)的要求會認(rèn)的字除了在學(xué)校認(rèn)記，課外自主認(rèn)記較少。重視朗讀，讀中感悟?！缎⌒≈衽女嬛杏巍方虒W(xué)反思劉娜《小小竹排畫中游》一課是一年級孩子學(xué)習(xí)的第三篇課文，是一首簡短的詩歌，可其中蘊涵的內(nèi)容卻很豐富，有些詞句對于一年級的孩子是比較難理解的，比如“江南魚米鄉(xiāng)，小小竹排畫中游”這一句。三、指導(dǎo)書寫生字1．出示“口、日、中”：這就是她寫的三個字，認(rèn)識嗎？我們一起來讀一讀?！窘虒W(xué)重點】1．認(rèn)識文中的相關(guān)生字，能正確加以書寫并理解詞語的含義。課文貫穿著一條明顯的情感線索，易激起學(xué)生身臨其境之感。因此我們說“江南魚米鄉(xiāng)”。課件出示：禾苗綠油油綠油油 跟老師練讀問：還有什么是綠油油的？（生回答，教師給予肯定）b、請觀察一下“綠油油”這個詞有什么特點。）開船了?！吧峙菖荨庇螒蛐≈衽艓覀儊淼搅吮叹G的湖水里，湖水里有許多小魚，小魚給我們帶來了生字泡泡，孩子們們，你還認(rèn)識嗎？我們來一起讀一讀好嗎？“摘蘋果”游戲（游戲識字，增加孩子學(xué)習(xí)情趣。教學(xué)資源：多媒體課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。全詩圖文并茂，形象生動，語言優(yōu)美流暢，節(jié)奏感強，適宜學(xué)生誦讀。小竹排順流而下，“鳥兒唱，魚兒游”，表達了作者無比歡暢的心情。教學(xué)重、難點：正確流利地朗讀課文，背誦課文。）二、游戲鞏固生字。（小竹排，順?biāo)鳎B兒唱，魚兒游。重點指導(dǎo)“綠油油”的變聲讀法。所以說江南是盛產(chǎn)魚和米的地方。（看插圖）孩子們讀得真好，下面讓我們試著背一遍吧！五、拓展課后收集江南美麗風(fēng)光的圖片和小伙伴一起分享！（深層次，多維度地了解江南的美景）小結(jié)：孩子們，不但江南美，我們偉大的祖國處處有美景，讓我們用明亮的眼睛一起發(fā)現(xiàn)祖國美麗的風(fēng)光，一起欣賞祖國美麗的風(fēng)光，一起熱愛祖國美麗的風(fēng)光吧！篇二：《小小竹排畫中游》教學(xué)設(shè)計及反思 3．《小小竹排畫中游》教學(xué)設(shè)計劉娜【教材簡說】在景色秀麗的江南水鄉(xiāng)，一個男孩撐著小竹排順流而下，他觀賞著兩岸美麗的風(fēng)光，感覺自己如同在畫中游覽一樣。3．了解課文內(nèi)容，知道江南是美麗、富饒的地方，萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。兩岸樹木密，禾苗綠油油??小朋友，你還能說出幾個像綠油油一樣的詞語嗎？出示：（）的太陽（）的臉蛋（）的梨子（）的（）5．小朋友們，喜歡這次江南游嗎？你知道江南還有什么迷人景色嗎？誰能做導(dǎo)游介紹介紹？老師建議你們用上書中的詩句，會把這個地方介紹得更美。（2）背誦課文。我覺得利用課件對與幫助孩子理解“江南魚米鄉(xiāng)，小小竹排畫中游”還是很有幫助的，也讓孩子充分感受到了家鄉(xiāng)的美。教學(xué)重點是識字、寫字和朗讀課文。會寫“口”字。二、品讀兒歌，讀中識字。⑴、品讀第一句話?、出示圖，師：我們乘著小竹排，順流而下，你看到了什么？聽到了什么？②、看圖說景。②、說景色。（出示圖）同學(xué)們看，美不美？出示兒歌，誰來讀？ ?、開火車讀。師：調(diào)皮的生字寶寶要和大家做個游戲，考查一下你們是不是真的認(rèn)識他們了。同桌互評。三、教學(xué)準(zhǔn)備：《小小竹排畫中游》的課件、一個小男孩的剪貼畫四、教學(xué)流程：（一）創(chuàng)設(shè)情景，引出課文課件出示竹排（1）這是什么？（2）你坐過嗎？在哪里？（3）想不想坐上去游覽江南的美景？（師在黑板上帖了一位小朋友的剪貼畫）（4）這是一位江南的小朋友，叫丁丁，今天他要帶我們坐上小竹排一起去旅行，欣賞美麗的江南風(fēng)景，你們想去嗎？創(chuàng)設(shè)情景：讓學(xué)生想象自己坐上了竹排。學(xué)生自學(xué)，教師巡視，隨時幫助學(xué)習(xí)有困難的人。指名讀（可以多請幾位，師生共同評價）認(rèn)為自己已經(jīng)超過那唱歌的女孩的，大膽地站起來讀給小朋友聽。田里有綠綠的禾苗。（八）師：今天，我們跟著丁丁，乘著小竹排進行了快樂的旅行，現(xiàn)在，小竹排回到了教室里，下節(jié)課，我們還會跟著丁丁乘坐小竹排進行新的旅行。1．圖上畫的是什么地方，有什么人，他們在干什么？2．練讀短文。3．指名讀短文第3句，讀懂句子，理解詞語。（四）鞏固復(fù)習(xí)。三、教學(xué)過程（一）檢查復(fù)習(xí)。（讓學(xué)生自學(xué)后，進行書空練習(xí)，與木相同）3．苗，拼讀音節(jié)mi2o，讀詞語：禾苗。7．米，拼讀音節(jié)m!，讀詞語：魚米鄉(xiāng)。5．指導(dǎo)書寫兩字。（多媒體出示圖片）教師出示課件，播放江南美景。鳥兒唱，魚兒游?？吹竭@么多，這么綠的禾苗，相信農(nóng)民伯伯一定高興極了。四、鞏固練習(xí)小游戲。第五篇：《 小小竹排畫中游 》教學(xué)設(shè)計一年級3《小小竹排畫中游》教學(xué)設(shè)南河小學(xué)呂臘梅一、概述：本課共2課時本課是一篇兒歌形式的詞文，圖文并茂。（3）了解課文內(nèi)容，知道江南是個美麗、富饒的地方。多媒體課件。用自己的方式認(rèn)識12個生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。四、教學(xué)策略：本課綜合運用講授式、啟發(fā)式、自主學(xué)習(xí)等各種策略，提供一定的學(xué)習(xí)資源，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。2．教師領(lǐng)讀。你怎么讀，才能讓人家一聽就知道你喜歡這句呢？（有感情，帶表情，加動作）你認(rèn)為這個同學(xué)讀得怎么樣？誰來簡單地評價評價?！浚┤n小結(jié)（2分鐘）誰說說看，這節(jié)課我們學(xué)到了什么？小結(jié)：對，這節(jié)課我們認(rèn)識了生字并有感情地朗讀了課文，大家今天表現(xiàn)的特別好。詞語卡片、偏旁卡片。（2）指名讀第2句。江南／魚米鄉(xiāng)，小竹排／在畫中游。）