師徒結對活動小結范文(更新版)
【正文】 歸類型和總結性的知識。我和師傅同教四年級，師傅毫無保留的，經常把他上課的思路，處理問題管理課堂的方法交給我，讓我去嘗試；我們還共同學習，把我們平時見到的好資料好方法好教案拿出來一起分享，比方說，現在推行的結構化教學很好，為了很好的讓學生掌握單元結構，師傅想出了知識樹這一點子，拿出來我們一起實驗。師傅每次聽我的課都會先看一遍我的教案指出問題，我再修改，在聽我課的時候師傅認真記錄我的教學過程，在教學設計、教學語言、教態(tài)、評價語，板書等方面及時給我點評，在評課時對我的指導不僅停留在理論層面，更是體現在具體的每一個環(huán)節(jié)中，使我明白課堂上應充分體現學生的主體地位，也使我的課堂上能夠避免一些問題的出現，在我困惑出指點迷津，讓我少走了不少彎路，受益頗多。我知道課堂的任務就是讓學生獲得知識的途徑和方法，對知識的體味和經驗的過程；針對一節(jié)課，龐老師和我一起評課，就課堂規(guī)范的各個方面指出了成功及不足之處。最大的特點就是教學有序，特別清晰。大家都知道“教學相長”，就是在于師徒共同教研中，師父與徒弟共同獲得大提高。我感到師徒結對像一條無形的紐帶聯(lián)結在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。總的來說，這次師徒結對活動，使我受益匪淺。在多次聽師傅課的過程中受益良多。感謝學校為我提供了這樣的機會。這一個月，我做的最多的就是備足課，每次都有練習，我們備這些試卷的速度是很快的，但是不是自己做完題目就結束，我發(fā)現每個題目里都會包含一定的知識點，可拓展，可深人，因此，我詳細備了每個題目。下面我就從徒弟這個角度談談我的收獲：師徒結隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課。認真準備一節(jié)課和大家聽課評課的過程會給講課人帶來很大收獲，那么師徒之間的聽評課就好比堂堂都是公開課，必定會帶來
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