【正文】 使幼兒懂得玩完玩具后要送玩具回家。引導幼兒閱讀幼兒用書，說說：換面上的小朋友是怎么樣玩玩具的？你喜歡誰？為什么？請你在圓圈里給會與大家一起玩玩具的小朋友打√幼兒玩玩具，鼓勵幼兒積極常識輪流玩、交換玩的方法，體會一個人玩和大家玩的不同感受。在玩的過程中，初步學會輪流、一起玩、交流玩的方法。老師每天要做很多事情。第四篇：幼兒園小班社會教案幼兒園小班社會教案幼兒園小班社會教案1社會活動：我愛老師（自我成長）活動目標：初步了解老師的工作。（1）分組來幫芭比娃娃穿衣服。（1）設定起點和終點，在起點放已折疊好的一件有扣子的衣服，終點放已折疊好的一件有拉鏈的衣服。（2）老師演示扣kou子和拉拉鏈的方法和步驟。培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。（四）通過歌表演“豬你生日快樂”，體驗活動的樂趣。②通過比較，讓幼兒感受較好的開啟方法，從中學習較難的技能。①教師出示禮盒，引起幼兒的好奇心。三、重點與難點： 掌握一些剝食品包裝的技能，在日常生活中不依賴別人，會自己動手剝。小班社會教案反思《自己穿衣服》這篇文章共3617字。(教案出自：快思老師教案網(wǎng))在實踐教學中，我讓幼兒觀察圖片，引導幼兒自己說說圖片的內(nèi)容，幼兒表現(xiàn)很積極，雖然說得不完整，但是經(jīng)過教師的引導，很多幼兒都能把圖片內(nèi)容說出來，真的讓我很高興。1.“勤勤小朋友這么能干，自己的事情自己做?；顒訙蕚?1)知識經(jīng)驗準備： 在日常生活中，幼兒能做的事，鼓勵幼兒自己做。吃飯家人追著喂，衣服幫著穿，來園也是背著或抱著來?！白约捍┮路钡??；顒舆^程一、看圖導入主題，引導幼兒說出圖中有誰，她在做什么?！霸瓉硇“嗟男∨笥岩策@么能干。這在備課時，有過思考，但是通過演示，還是沒能避免。其實這種潛意識里，是把幼兒的獨立動手的機會剝奪了，不僅如此，幼兒的依賴性也會滋生而長，而當他們身邊沒有輔助工具的時候，更不知道如何是好。五、預設過程：（一）“狗寶寶過生日”引入，帶出活躍熱烈的氣氛。①通過提問，讓幼兒說說他（她）得到的禮物，引導發(fā)現(xiàn)包裝的不同。（三）通過“幫狗寶寶剝糖果”的游戲環(huán)節(jié)，進一步提高動手能力?；顒釉O計背景為了給幼兒提供自己的事情自己做，鍛煉幼兒的動手能力及獨立能力，讓幼兒在脫離媽媽之后能自理，掌握最基本的生活能力。不同材料的衣服數(shù)件。老師教幼兒整理衣物。（3）起點的幼兒穿上扣kou子的衣服后，跑到終點脫下衣服折好；換終點的幼兒穿上拉鏈衣服，跑向起點脫下衣服折好。最后教育幼兒要自己的事情自己做，自己穿衣服，自己整理衣服等常規(guī)事情。(如：安慰孩子，帶孩子活動)；班上老師的照片各一張，各種手工制作材料；歌曲《我的幼兒園》活動過程：(一)看錄像，說一說是哪位教師。引導幼兒給每一位老師說一句悄悄話。（1）出示新玩具，引起幼兒興趣，并讓幼兒玩玩具，教師觀察。一些散放在各處的玩具。(即按玩具標記擺放)游戲“誰走錯了家”(先請幼兒閉上眼睛)。能大膽的對新年慶?；顒犹岢鲈O想和建議。幼兒自選材料操作，按數(shù)取物，進行包裝，然后將包裝好的禮物放到幾只大簍子中。在這個過程中幼兒自己投入的程度愈大，愈能獲得成功、滿足、自信的體驗使自己更加快樂。活動準備不同顏色的禮物盒。游戲：每個幼兒選一個禮物盒，再拆開禮物盒，教師引導讓幼兒說說禮物盒是什么顏色？拆開禮物盒后是什么禮物？說說禮物是什么顏色的？請每個幼兒照樣子說一說，做一做?；顒訙蕚洌河嘘P圖片資料。汽車、摩托車排出的廢氣。七、實地調(diào)查：帶幼兒進行戶外實地調(diào)查污染大氣的行為，并要求幼兒把結(jié)果用圖畫畫出或用符號標出來。PPT活動過程：演說“逛公園”。反思：班里有意識的孩子不但自己能做得很好，還能提醒別的小朋友扔垃圾，如果哪個小朋友沒有將垃圾扔到垃圾箱，有的孩子救自己替他撿起來，有的就一直追著那個孩子叫他把垃圾重新扔進去，從這一點也看到了，孩子的確有能力，我們要相信孩子！小百科：垃圾是不被需要或無用的固體、流體物質(zhì)。(1)教師：今天來了兩個小動物，大家知道它們是誰嗎?(2)教師鼓勵幼兒積極回答。這時，小兔應該說什么呢?①幼兒回答。教師小結(jié)：不小心傷害到別人的時候要說“對不起”，原諒別人的時候就說“沒關系”。(見活動材料)(2)教師領讀，讓幼兒跟著念。有一天，大樹前來了一個小男孩，看見這么美麗的花就摘了一朵；第二天，一個小女孩來到大樹下，見到了樹上漂亮的花，也摘了一朵；第三天，大樹前來了一群小朋友，一見樹上開滿了鮮花都去摘，他們你一朵、我一朵，不一會兒，樹上的花就被摘沒了。教學反思活動與生活相互融會貫通，孩子不但對意思簡明易懂，也明白了在生活中該如何做，不過還得有家長平時在生活中多引導、教育，否則孩子在實際行動上并不是每一個人都會做到。教師：好玩的玩具大家都愛玩，你玩玩、我玩玩，不爭也不搶，大家都開心。幼兒園？啟發(fā)幼兒說說車的名稱、特征和用途？你還見過什么樣的車？小結(jié)：馬路上的車很多，有大車，有小車。”三、經(jīng)典游戲：交通信號燈（指導幼兒聽音樂做游戲，鞏固對紅綠燈的認識）小朋友今天老師指揮交通，小朋友當司機，我們一起到馬路上瞧一瞧：請你做好準備，汽車馬上開了。在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。讓幼兒養(yǎng)成收拾玩具時檢查的好習慣教師：現(xiàn)在我們都知道玩具的家在哪里了，那么我自己的家呢？反思：讓幼兒能根據(jù)提示，觀察圖一，理解故事內(nèi)容，感受小象要回家的心情，樂意把好玩的玩具送回家，并懂得幼兒園的玩具是大家玩的，不能自己拿回家。（1）讓幼兒分組創(chuàng)編一個“不亂插嘴打斷別人談話的故事”。小班社會教案：和朋友一起玩玩具