【正文】 使幼兒懂得玩完玩具后要送玩具回家。引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，說說：換面上的小朋友是怎么樣玩玩具的？你喜歡誰？為什么？請(qǐng)你在圓圈里給會(huì)與大家一起玩玩具的小朋友打√幼兒玩玩具，鼓勵(lì)幼兒積極常識(shí)輪流玩、交換玩的方法，體會(huì)一個(gè)人玩和大家玩的不同感受。在玩的過程中，初步學(xué)會(huì)輪流、一起玩、交流玩的方法。老師每天要做很多事情。第四篇：幼兒園小班社會(huì)教案幼兒園小班社會(huì)教案幼兒園小班社會(huì)教案1社會(huì)活動(dòng)：我愛老師（自我成長(zhǎng)）活動(dòng)目標(biāo)：初步了解老師的工作。（1）分組來幫芭比娃娃穿衣服。（1）設(shè)定起點(diǎn)和終點(diǎn)，在起點(diǎn)放已折疊好的一件有扣子的衣服，終點(diǎn)放已折疊好的一件有拉鏈的衣服。（2）老師演示扣kou子和拉拉鏈的方法和步驟。培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。（四）通過歌表演“豬你生日快樂”，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。②通過比較，讓幼兒感受較好的開啟方法，從中學(xué)習(xí)較難的技能。①教師出示禮盒，引起幼兒的好奇心。三、重點(diǎn)與難點(diǎn)： 掌握一些剝食品包裝的技能，在日常生活中不依賴別人，會(huì)自己動(dòng)手剝。小班社會(huì)教案反思《自己穿衣服》這篇文章共3617字。(教案出自：快思老師教案網(wǎng))在實(shí)踐教學(xué)中，我讓幼兒觀察圖片，引導(dǎo)幼兒自己說說圖片的內(nèi)容，幼兒表現(xiàn)很積極，雖然說得不完整，但是經(jīng)過教師的引導(dǎo)，很多幼兒都能把圖片內(nèi)容說出來，真的讓我很高興。1.“勤勤小朋友這么能干，自己的事情自己做?；顒?dòng)準(zhǔn)備(1)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備： 在日常生活中，幼兒能做的事，鼓勵(lì)幼兒自己做。吃飯家人追著喂，衣服幫著穿，來園也是背著或抱著來?！白约捍┮路钡??；顒?dòng)過程一、看圖導(dǎo)入主題，引導(dǎo)幼兒說出圖中有誰，她在做什么?！霸瓉硇“嗟男∨笥岩策@么能干。這在備課時(shí)，有過思考，但是通過演示，還是沒能避免。其實(shí)這種潛意識(shí)里，是把幼兒的獨(dú)立動(dòng)手的機(jī)會(huì)剝奪了，不僅如此，幼兒的依賴性也會(huì)滋生而長(zhǎng)，而當(dāng)他們身邊沒有輔助工具的時(shí)候，更不知道如何是好。五、預(yù)設(shè)過程：（一）“狗寶寶過生日”引入，帶出活躍熱烈的氣氛。①通過提問，讓幼兒說說他（她）得到的禮物，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)包裝的不同。（三）通過“幫狗寶寶剝糖果”的游戲環(huán)節(jié)，進(jìn)一步提高動(dòng)手能力。活動(dòng)設(shè)計(jì)背景為了給幼兒提供自己的事情自己做，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力及獨(dú)立能力，讓幼兒在脫離媽媽之后能自理，掌握最基本的生活能力。不同材料的衣服數(shù)件。老師教幼兒整理衣物。（3）起點(diǎn)的幼兒穿上扣kou子的衣服后，跑到終點(diǎn)脫下衣服折好；換終點(diǎn)的幼兒穿上拉鏈衣服，跑向起點(diǎn)脫下衣服折好。最后教育幼兒要自己的事情自己做，自己穿衣服，自己整理衣服等常規(guī)事情。(如：安慰孩子，帶孩子活動(dòng))；班上老師的照片各一張，各種手工制作材料；歌曲《我的幼兒園》活動(dòng)過程：(一)看錄像，說一說是哪位教師。引導(dǎo)幼兒給每一位老師說一句悄悄話。（1）出示新玩具，引起幼兒興趣，并讓幼兒玩玩具，教師觀察。一些散放在各處的玩具。(即按玩具標(biāo)記擺放)游戲“誰走錯(cuò)了家”(先請(qǐng)幼兒閉上眼睛)。能大膽的對(duì)新年慶祝活動(dòng)提出設(shè)想和建議。幼兒自選材料操作，按數(shù)取物，進(jìn)行包裝，然后將包裝好的禮物放到幾只大簍子中。在這個(gè)過程中幼兒自己投入的程度愈大，愈能獲得成功、滿足、自信的體驗(yàn)使自己更加快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備不同顏色的禮物盒。游戲：每個(gè)幼兒選一個(gè)禮物盒，再拆開禮物盒，教師引導(dǎo)讓幼兒說說禮物盒是什么顏色？拆開禮物盒后是什么禮物？說說禮物是什么顏色的？請(qǐng)每個(gè)幼兒照樣子說一說，做一做?；顒?dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)圖片資料。汽車、摩托車排出的廢氣。七、實(shí)地調(diào)查：帶幼兒進(jìn)行戶外實(shí)地調(diào)查污染大氣的行為，并要求幼兒把結(jié)果用圖畫畫出或用符號(hào)標(biāo)出來。PPT活動(dòng)過程：演說“逛公園”。反思：班里有意識(shí)的孩子不但自己能做得很好，還能提醒別的小朋友扔垃圾，如果哪個(gè)小朋友沒有將垃圾扔到垃圾箱，有的孩子救自己替他撿起來，有的就一直追著那個(gè)孩子叫他把垃圾重新扔進(jìn)去，從這一點(diǎn)也看到了，孩子的確有能力，我們要相信孩子！小百科：垃圾是不被需要或無用的固體、流體物質(zhì)。(1)教師：今天來了兩個(gè)小動(dòng)物，大家知道它們是誰嗎?(2)教師鼓勵(lì)幼兒積極回答。這時(shí)，小兔應(yīng)該說什么呢?①幼兒回答。教師小結(jié)：不小心傷害到別人的時(shí)候要說“對(duì)不起”，原諒別人的時(shí)候就說“沒關(guān)系”。(見活動(dòng)材料)(2)教師領(lǐng)讀，讓幼兒跟著念。有一天，大樹前來了一個(gè)小男孩，看見這么美麗的花就摘了一朵；第二天，一個(gè)小女孩來到大樹下，見到了樹上漂亮的花，也摘了一朵；第三天，大樹前來了一群小朋友，一見樹上開滿了鮮花都去摘，他們你一朵、我一朵，不一會(huì)兒，樹上的花就被摘沒了。教學(xué)反思活動(dòng)與生活相互融會(huì)貫通，孩子不但對(duì)意思簡(jiǎn)明易懂，也明白了在生活中該如何做，不過還得有家長(zhǎng)平時(shí)在生活中多引導(dǎo)、教育，否則孩子在實(shí)際行動(dòng)上并不是每一個(gè)人都會(huì)做到。教師：好玩的玩具大家都愛玩，你玩玩、我玩玩，不爭(zhēng)也不搶，大家都開心。幼兒園？啟發(fā)幼兒說說車的名稱、特征和用途？你還見過什么樣的車？小結(jié)：馬路上的車很多，有大車，有小車?！比⒔?jīng)典游戲：交通信號(hào)燈（指導(dǎo)幼兒聽音樂做游戲，鞏固對(duì)紅綠燈的認(rèn)識(shí)）小朋友今天老師指揮交通，小朋友當(dāng)司機(jī)，我們一起到馬路上瞧一瞧：請(qǐng)你做好準(zhǔn)備，汽車馬上開了。在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。讓幼兒養(yǎng)成收拾玩具時(shí)檢查的好習(xí)慣教師：現(xiàn)在我們都知道玩具的家在哪里了，那么我自己的家呢？反思：讓幼兒能根據(jù)提示，觀察圖一，理解故事內(nèi)容，感受小象要回家的心情，樂意把好玩的玩具送回家，并懂得幼兒園的玩具是大家玩的，不能自己拿回家。（1）讓幼兒分組創(chuàng)編一個(gè)“不亂插嘴打斷別人談話的故事”。小班社會(huì)教案：和朋友一起玩玩具