【正文】 。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難給學(xué)生人格上的感召。為人師表，在日常生活中時刻提醒自己，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為孩子做表率。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致。如：身上不裝任何物品。（3）主動分擔(dān)家長們的困難，用我們的誠心來換回他們的滿意。措施（1）嚴(yán)格做好全日晨檢觀察及的記錄工作，加強(qiáng)檢查。措施（1）根據(jù)小班幼兒的年齡特征，運(yùn)用游戲、直觀教具以及多媒體手段進(jìn)行教學(xué)。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn)，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學(xué)會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心。（2）常規(guī)建立一定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理能力。鼓勵幼兒結(jié)合自己國慶期間的見聞，大膽講述。能愉快地參加游戲及操作活動，能按物體的某一特征歸類。學(xué)會自己進(jìn)餐，餐后會漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。〈三〉教研工作制訂學(xué)期班級工作計(jì)劃。學(xué)習(xí)新早操，充分利用場地及運(yùn)動器械開展體育活動及游戲。能聽懂成人和同伴的話，樂意開口說話，并初步用短句表達(dá)自己的意思。不害怕健康檢查和各種健康接種。我班將努力做好以下工作：（1）期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。本學(xué)期重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，要堅(jiān)持正面教育的原則，輔以游戲、集體、自定規(guī)矩等方法，促進(jìn)幼兒在活動中、游戲中的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，并不斷加以鞏固。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。（1）愿意參加各項(xiàng)集體活動，注意力集中。（1）認(rèn)識自己的標(biāo)記。因?yàn)橛變旱哪昙o(jì)小，個別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自己進(jìn)餐，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨(dú)子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強(qiáng)，同伴之間不知道謙讓，團(tuán)結(jié)友愛。認(rèn)真建立幼兒成長檔案，及時反映幼兒在院的狀況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的狀況，以便有針對性地進(jìn)行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步。因此，一想到自己的爸爸，媽媽、難免又會悲哀地哭了起來，這時候小朋友吃起飯來就很困難。開學(xué)初，我們的班級工作重點(diǎn)堅(jiān)持以新綱要為指南，以解讀為指導(dǎo)，樹立服務(wù)意識，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng)，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。4. 11月全園秋季運(yùn)動會。合理的安排和組織幼兒的一日生活，合理運(yùn)用多種教育資源，嘗試開發(fā)利用社區(qū)資源，豐富教育內(nèi)容。資料信息。社會領(lǐng)域，有自信心；，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心；；，不怕困難，有初步的責(zé)任感；、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。6． 建立班級管理工作檔案，使班級工作管理更加規(guī)范。本學(xué)期我們將針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)，繼續(xù)在生活自理方面，知識技能方面和日常交往方面培養(yǎng)幼兒，幫助幼兒形成良好的個性及初步的規(guī)則意識，使幼兒在園快樂成長。(3) 能學(xué)習(xí)用一些簡單方法進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。(5) 愛父母、長輩、老師和同伴。(2) 能安靜地傾聽成人和同伴講話，能理解日常用語。三、具體要求：(一)健康：(1) 逐漸適應(yīng)集體生活，對幼兒園生活有安全感。但是，本班幼兒發(fā)展仍存在著較大的`個別差異，在上學(xué)期中仍存在有不足：如體育活動開展得不夠豐富，個別指導(dǎo)得不夠，以至于幼兒身體動作發(fā)展不均衡。孩子們的自理能力有了明顯的提高，大部分幼兒會進(jìn)餐、入廁，并學(xué)會穿脫一些簡單的衣服、鞋襪。一、班級情況分析：本學(xué)期我班共30名幼兒，其中男生18名，女生12名。（2）幼兒安全管理與教育：結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃鰪?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力。但有個別幼兒比較內(nèi)向，愛獨(dú)處，很少與小朋友一起玩。自我保?。河螒蛑?，自我保護(hù)意識不強(qiáng)；季節(jié)變化，不懂得自行增減衣服。四、結(jié)束語一個學(xué)期的時間可長可短，但是作為班主任，我們更要清楚怎么去利用這段時間，去為幼兒們做一些有意義的事情。多向院長和其他老師請教經(jīng)驗(yàn)。愿意和同伴交往。同時根據(jù)每一階段的活動，調(diào)整環(huán)境、區(qū)域使孩子在家一樣的情境中學(xué)習(xí)。(二)教育教學(xué)工作2月份孩子剛剛過完新年入園了。注意室內(nèi)通風(fēng)透氣，一旦發(fā)現(xiàn)病情及時采取措施，努力將病情控制在最小范圍。主要表現(xiàn)為：在游戲活動中好勝心較強(qiáng)，遇到失敗或不能達(dá)到目的時會哭鬧或不高興，情緒波動較大。交往方面：幼兒愿意主動與同伴交往。另外三名幼兒為這學(xué)期的插班生且從未上過幼兒園。經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、平時班與班之間進(jìn)行預(yù)約交流學(xué)習(xí)。充分發(fā)揮年級組的功能，敢于創(chuàng)新，拓展教研工作新思路，不斷改進(jìn)教科研活動模式，在活動中進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的探討、研究，提升本年級組的教科研水平。教育教學(xué)工作: ⒈做好新生入園的情緒安撫工作?？茖W(xué)領(lǐng)域: ⒈在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。⒉學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令并按其行動。以 尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則 開展各項(xiàng)工作。幼兒發(fā)展目標(biāo) 健康領(lǐng)域: ⒈逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。⒉樂意和同伴一起游戲，嘗試學(xué)習(xí)分享等待，體驗(yàn)其中的快樂。⒋親近大自然，喜愛與學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的植物。⒉培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代化教育設(shè)施的運(yùn)用，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段的功能作用，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，爭取更好的教學(xué)效果。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，及時填寫《家園聯(lián)系手冊》。生活自理方面：通過一學(xué)期的鍛煉，會自己用小勺吃飯。幼兒敢于在集體面前大膽表達(dá)自己的意愿。在促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展的同時根據(jù)幼兒的實(shí)際情況、年齡特點(diǎn)及個性差異，有目的地開展各式各樣的主題活動，增強(qiáng)幼兒的合作意識、自控能力及班級的凝聚力，豐富幼兒各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒各方面的能力。孩子活動后易出汗，因而，易導(dǎo)致感冒。通過看燈籠、做燈籠、搓元宵等活動加深幼兒對元宵節(jié)的了解。不哭鬧，高高興興地上幼兒園?，F(xiàn)在學(xué)校在此開放，幼兒們即將再次進(jìn)入校園。在班級的管理上，我要和其他老師一起做好工作準(zhǔn)備，對校園的安全工作做好防范。通過上學(xué)期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體、認(rèn)知、社會性三方面有了一定的了解，以下是三大領(lǐng)域的詳細(xì)分析：身體發(fā)展方面：在老師不斷地提醒下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。語言能力：學(xué)會了用短句表達(dá)自己的感受，能聽懂語意，能大膽地表達(dá)自己的愿望，但有些幼兒發(fā)音不清。二、本學(xué)期工作的`主要目標(biāo)及任務(wù)：幼兒生活管理方面：隨時對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識教育，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手。家長工作：（1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。在本學(xué)期，要更加關(guān)注他們與同伴友好地相處，引導(dǎo)他們愿意與同伴分享，不再以自我為中心。在家長工作方面，我們做到深入、細(xì)致，處處為了孩子，時時考慮家長。發(fā)揮我園的特色，對幼兒進(jìn)行全方位的教育。(4) 能接受預(yù)防接種和健康檢查。(5)能聽懂普通話。(3) 學(xué)習(xí)用語言、動作表達(dá)探索過程。幼兒園小班新學(xué)期工作計(jì)劃 篇4一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我們將在認(rèn)真領(lǐng)會、深入學(xué)習(xí)貫徹幼兒園教育指導(dǎo)綱要、幼兒園辦園目標(biāo)的同時，確立新的發(fā)展目標(biāo)，努力做好班級工作。2. 關(guān)注本班教師的工作和生活，營造團(tuán)結(jié)***的工作氛圍，做到班上老師3位一體，配合默契。重視開展區(qū)角活動，把區(qū)角活動融入到幼兒的生活中；重視幼兒的常規(guī)教育，細(xì)致耐心的做好個別幼兒工作。（三）衛(wèi)生保健工作：1. 配合幼兒的日常生活隨時進(jìn)行安全教育，并用多種方法培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和自我服務(wù)能力。利用填寫“寶寶檔案”與家長反饋教育信息，與家長互動，使家長能掌握孩子近階段的各種表現(xiàn)。充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。幼兒園小班新學(xué)期工作計(jì)劃 篇5本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接新寶寶們?nèi)雸@。因此，我們在培養(yǎng)幼兒生活習(xí)慣方面，就要加強(qiáng)日常生活習(xí)慣的培養(yǎng)，做到不辭辛苦，反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時拉尿，拉屎：如自己穿脫衣褲，有尿、有屎、會及時告訴老師，并在老師的幫忙下，學(xué)習(xí)正確地拉尿、拉屎的方法。二、常規(guī)訓(xùn)練方面常規(guī)訓(xùn)練是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù)。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系、家訪等形式，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿意。在工作中加強(qiáng)個別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。（4）培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能自己吃飯等。（4）注重感情教育和語言表達(dá)能力的初步培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。（3）氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒，并在衣領(lǐng)處標(biāo)示幼兒的姓名，以便于辨認(rèn)。深入實(shí)踐園本課程，將主題探究活動與結(jié)構(gòu)教學(xué)結(jié)合進(jìn)行，從他們的興趣、知識水平入手，鼓勵幼兒積極參加各項(xiàng)活動，讓孩子主動學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高綜合能力。（4）每學(xué)期向家長開放半日活動，使家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況。社會領(lǐng)域：喜歡上幼兒園，能適應(yīng)幼兒園的集體生活。在活動中，鼓勵幼兒運(yùn)用多種感官進(jìn)行感知和探索活動，引導(dǎo)幼兒了解感官的作用?！炊导议L工作召開學(xué)期家長會，向家長介紹本學(xué)期工作重點(diǎn)及幼兒發(fā)展目標(biāo)。參加年段集體備課活動。練習(xí)雙腳原地向上跳以及四散走、跑。喜歡和老師一起看圖書。小班教師新學(xué)期工作計(jì)劃2一、指導(dǎo)思想：為了切實(shí)搞好班級工作，本學(xué)期將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本精神為指導(dǎo)，結(jié)合本園具體的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務(wù)家長的目標(biāo)開展班級工作，促進(jìn)全班幼兒身心全面地發(fā)展。提高教育教學(xué)工作的效率，加強(qiáng)班級的凝聚力。教育教學(xué)目標(biāo)（1）在健康教育領(lǐng)域，注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習(xí)慣。（4）根據(jù)幼兒好模仿的特點(diǎn)，老師堅(jiān)持說普通話，鼓勵幼兒學(xué)說普通話。對于體質(zhì)較弱的孩子，經(jīng)常注意給他們增減衣服，及時擦汗，勤換內(nèi)衣。（3）對待個別問題家長，要有耐心，不厭其煩地為他們服務(wù)?！睘榻逃聵I(yè)奉獻(xiàn)我的一生，這是我的理想，也是我的目標(biāo)。我作為文博的一分子，會努力地、真誠地與老師們?nèi)谇⑾嗵?，做一個受歡迎的的老師。教師應(yīng)當(dāng)是教育家，而不是教師匠。所以，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，是完善自己的知識結(jié)構(gòu)?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘?，必先苦其心志，勞其筋骨。二、不斷地挑戰(zhàn)自我一位理想的教師，應(yīng)善于認(rèn)識自己、發(fā)現(xiàn)自己、評價自己，從而樹立自信。為人師表，在日常生活中時刻提醒自己，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為孩子做表率。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望。我們的教師，在任何時候都不要放棄。我們將時常細(xì)心觀察、記錄幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展情形，了解每位幼兒的發(fā)展程度、興趣、需要及行為類型，注重收集資料，時刻反思如何拓展幼兒學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會。比如，能夠讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿、脫衣服，系鞋帶等。比如語言教學(xué)，透過學(xué)兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等，體現(xiàn)口頭語和書面語兩結(jié)合。準(zhǔn)備充足、搞笑的材料吸引幼兒的注意，不被其它活動所干擾。熱愛自己的事業(yè)，無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形象，用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。需要我們教師爭分奪秒地學(xué)習(xí)，以提高自己的實(shí)踐和理論水平。積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動，進(jìn)一步探索適合本班的教育內(nèi)容、教育方法。家長工作，是教育教學(xué)的保證，我們將密切家園聯(lián)系，共同努力教育培養(yǎng)孩子，多與家長溝通，與家長建立良好的關(guān)系，認(rèn)真聽取家長的意見或建議，介紹幼兒在園的一日生活情況，滿足家長的合理需求。二、上課進(jìn)行輪流回答問題在上課的時候，我打算在這個學(xué)期實(shí)施輪流回答問題，因?yàn)槠渲锌傆幸恍┯變盒愿窈芎π叩?，不怎么喜歡跟人交流，或者說是一種自卑，因此在上課的問問題，那就要讓幼兒們都有機(jī)會去回答問題，這樣便能鍛煉他們的膽子，如此也更加能了解他們，幫助他們改變自己不好的地方，逐漸的讓他們變得自信起來，更能讓他們健康成長。