【正文】 行之有效的保證教師的愛應該是誠摯的、公正的、無私的。教師只有對教學方法進行改革，才能樹立學生學習的自信心。在實施素質(zhì)教育的今天，轉化后進生是全面貫徹黨的教育方針和全面提高學生素質(zhì)的重要課題。對于音樂學科，小學音樂課時很多同學喜歡的課程，在課堂上學生們可以放松愉快的度過，但是也有個別學生自身家庭，成長環(huán)境造就的性格因素，比較孤僻不合群，膽小害怕老師，他們不愿意跟著老師一起做游戲或者唱歌，這些同學往往在其他課程上也是如此，很容易在班級中成了“吊車尾”，但是對于天真的孩子們，老師應該看到他們的“閃光點”，多多表揚和鼓勵同學，及時他們在音樂的課堂上不積極舉手發(fā)言，老師也應該多關心和幫助他們，讓他們?nèi)谌雽W生的交流和玩耍之中?？傊嘀魅我嗔私馑麄?，多和他們談心，要以真誠的愛生之情，去激起后進生感情的浪花，取得他們的尊敬和信任，打開他們心靈的大門，要以心靈的溫暖，健康的情感去醫(yī)治后進生心靈的創(chuàng)傷，陶冶后進生的情操，要用精神的甘露去洗滌精神的污染，幫助他們樹立信心，棄舊圖新。同時在平時里也鼓勵其他學生幫忙，以此及時解決后進生的日常學習問題。沒有家長的配合，縱使老師付出很多辛苦也會事倍功半，因此對后進生的情況要及時如實向家長反映，加強溝通交流，并與家長共同商量辦法，指導家長如何幫助孩子的學習。同樣學生因諸多原因所出現(xiàn)的潛能和素質(zhì)因人而異，這樣難免會出現(xiàn)兩極分化。“低起點”就是傳授新知識的起始階段放低起點，運用直觀形象的方法，使學生聽的懂，學得進。對每一位后進生的思想，學習狀況，性格特點，愛好特長，家庭情況等都作詳細記錄，制定具體的措施和目標。根據(jù)學生個性心理的發(fā)展狀況，因材施教。一學期來，本人繼續(xù)加強后進生轉化工作，并努力探索新形勢下教育方法，全面提高教育教學質(zhì)量，讓每一個學生得以生動、活潑、主動、健康的發(fā)展。通過學習，提高認識，轉變觀念，要實施素質(zhì)教育“全體、全面和生動、活潑、主動發(fā)展”的關鍵是形成一個融洽的師生關系。了解情況之后，我就主動跟她談心，耐心教導她。貫徹“興趣貫課堂”讓課堂教學“活”起來。通過課堂教學改革，引導學生積極主動的學習與發(fā)展，從而全面提高教學質(zhì)量總之，一學期來，原來成績不好同學都有了較大的提高。在本學期中，學校全面推進參與式教學，全面關注、發(fā)展學生，促進了后進生轉化工作：第一，對后進生要給予更多的關心。我不但找家長來學校談話；還召開家長會；利用電話反饋學生在校情況等等。同時對他們的缺點要抓得準，治得很，以點代面，不能眉毛胡子一把抓。由于后進生存在不少的缺點和錯誤，因此經(jīng)常受到老師們的批評，家長的指責，同學們的白眼?？傊氨鶅鋈?，非一日之寒”，后進生形成是需要一個過程的，因而其轉化也不是一朝一夕的事，不可能一蹴而就。傳統(tǒng)的課堂教學以教師講授為主，學生在課堂上說的少、練的少。不斷完善自我。然而，在有些教師的眼里，可造之才只有少數(shù)幾個學習尖子，至于那些成績不佳所謂的后進生是“朽木不可雕也”?？傊瑤煇凼墙虝说幕A，是熱愛教育事業(yè)的具體化。我努力做到對待學困有足夠的耐心和愛心,我覺得這一點對班主任來說很重要。對于那些不能入選的同學也可以培養(yǎng)其抗挫折的能力。我們班主任作為教育者,不妨拿起表揚的武器。所以我們做教師的不要把學生犯的錯誤看成一件不可救藥的事,而應該去包容他們,努力幫助他們,培養(yǎng)他們辨別是非的能力,讓他們認識錯誤并改正它。當然我也會更好的提高自己的教學能力和指導水平，給學生做好榜樣，帶領我的班級繼續(xù)不斷的前進！美術組工作計劃雙廟中心小學 潘淑君一、指導思想堅持科學、系統(tǒng)地推進美術素質(zhì)教育。促進素質(zhì)美術教學，培養(yǎng)學生對美的感受能力。四月：撰寫美術論文六月：1.“六一”畫展。后進生不是天生的。二、了解后進生形成的原因是轉化工作的先決條件。我認為，作為一個班主任就應該注意發(fā)現(xiàn)后進生的 微小進步，堅持一分為二，優(yōu)點給予充分的肯定，積極引導，有時創(chuàng)造條件讓他們施展自己的長處，以自身的長處逐步克 服一些短處，從中讓他們看到希望，增強進步的信心。我多次找他談 話，啟發(fā)教育他，給他講道理，談危害，并保證他的事不在 班上公開，為他保守秘密