【正文】 彰先進、激勵后進，促進結(jié)對幫扶工作。要結(jié)合黨員自身的經(jīng)濟實力和工作能力，確定主要責任和起主要作用的黨員。對無勞動能力、無生活處理能力的特困家庭，通過發(fā)動黨員、群眾出資、出力，幫助其改善生活狀況，增強其生活信心。通過學習，要進一步堅定政治信念，增強黨性修養(yǎng)，提高理論水平和分析、解決實際問題的能力，密切聯(lián)系群眾，切實轉(zhuǎn)變工作作風和思想作風，全心全意為人民服務(wù)。建立健全《黨員學習考勤制度》，參加學習的成員要實行簽到制度，一般情況不得請假。每月由黨支部書記或?qū)W習委員推薦理論性強、內(nèi)容豐富、信息含量大，有指導意義的文章（文件），幫助大家深入認識理解黨中央、省、市及局的各項方針政策。集中學習將分門類設(shè)專題，聯(lián)系實際研討，觀看錄像片等并不定期邀請領(lǐng)導或?qū)＜易鲗ｎ}講座。黨員理論學習形成每月例會制度。研究決定有關(guān)群眾利益方面的重要問題。（六）黨支部負責人要以普通黨員的身份參加評議，以身作則，開展批評與自我批評，虛心聽取黨員意見，本著有則改之，無則加勉的原則，決不允許打擊報復。各級黨組織要加強對黨員結(jié)對幫扶工作的經(jīng)常性指導、檢查和督促，每月召集黨員召開結(jié)對幫扶工作會議，聽取黨員匯報結(jié)對幫扶工作情況，了解工作的進展情況，并認真做好記錄。主要用于幫扶那些子女無法完成學業(yè)、無勞動能力、無生活處理能力的特困戶。對子女難以完成學業(yè)的困難家庭，采取建立長期助學計劃，使其順利完成學業(yè)，增強其家庭的脫貧能力。對有勞動能力的困難家庭，通過資金、項目、技能、就業(yè)扶持等形式，幫助幫扶對象增強致富意識和本領(lǐng)，開辟致富渠道，實現(xiàn)再就業(yè)，增加收入，切實改善生活水平。幾個黨員聯(lián)系一戶。黨員應明確責任，按照要求，切實做好幫扶工作。會議由支部書記主持，必要時由上一級黨組織派人參加，評議結(jié)束后，應將評議情況轉(zhuǎn)達本人，并報上一級黨組織。審定局機關(guān)黨政工作的計劃和重大活動的安排部署。二、學習計劃與時間、地點由黨支部制定本單位的《黨員學習計劃》。四、參加范圍全體黨員及入黨積極分子五、學習形式學習采取自學、集中學習、討論相結(jié)合的方式。每學年針對思想、組織和行政上的重要任務(wù)和重點工作，由黨支部書記邀請有關(guān)領(lǐng)導、專家，進行專題講座或由組織委員組織黨員收看黨建專題講座錄象?？记谥贫取ＶР繉⒉欢ㄆ趯γ總€黨員的學習情況進行檢查指導并對每次學習情況進行認真總結(jié)，并及時撰寫“會議紀要”，在黨員會上通報學習情況，加強學習成果的交 流與輻射。對子女難以完成學業(yè)的困難家庭，采取建立長期助學計劃，使其順利完成學業(yè)，增強其家庭的脫貧能力。主要用于幫扶那些子女無法完成學業(yè)、無勞動能力、無生活處理能力的特困戶。各級黨組織要加強對黨員結(jié)對幫扶工作的經(jīng)常性指導、檢查和督促，每月召集黨員召開結(jié)對幫扶工作會議，聽取黨員匯報結(jié)對幫扶工作情況，了解工作的進展情況，并認真做好記錄。主要通過教學資料：教育理論、教學案例、教學論文、教科研課題等形式交流，達到資源共享，建立結(jié)對幫扶互助互學活動，從而達到共同進步的目的。在具體的教學過程中，結(jié)對教師要努力營造一種良好的合作氛圍，互幫互助，取長補短。黨員教師每兩周要與被幫扶教師進行至少一次集體備課，每月至少一次檢查被幫扶教師的教案及作業(yè)批改記錄，每兩周至少聽取一節(jié)被幫扶教師的課并進行指導，鼓勵被幫扶教師參加課題研究、優(yōu)質(zhì)課及論文評比等活動以提高教科研及課堂教學水平。包括過程監(jiān)督、檔案收繳存檔、檢查評比等工作。三、結(jié)對幫扶內(nèi)容對后進生、學困生定期進行溝通并及時與其家中聯(lián)系和交流，共同探討學生的學期情況和制定共同的努力計劃；對貧困生給予一定的物質(zhì)幫助或者想辦法創(chuàng)造和申請貧困補助，同事給予精神上的鼓勵，樹立自信，甩掉思想包袱。對子女難以完成學業(yè)的特困家庭，采取建立長期助學計劃，使其順利完成學業(yè)，增強其家庭的脫貧能力。制定方案。麻家集中學2013年1月