【正文】 組長xxx負責本級部有序疏散；各班主任職責：強調學生服從指揮，有序撤離。通過防震應急疏散演習，讓學生學到防震減災防護知識，達到有事不慌、積極應對、自我保護的目的，提高緊急避震能力二、組織領導為切實做好此次演練工作，成立永樂小學防震疏散演練領導小組，具體負責演練工作的組織和協(xié)調工作。（三）強化應急演練。為了全力推進公共場所單位地震應急預案編制及地震應急演練工作，縣政府辦公室專門印發(fā)了《關于做好公共場所地震應急預案建設工作的通知》（羅辦函〔〕3號）。六、活動結束，各班在序回教室。”為切實做好今年我校對學生防災減災的宣傳工作，提高學生防災減災意識，學習消防逃生知識，提高學生在地震、火災發(fā)生時應急處置和逃生能力，學校決定在全校師生中舉行一次消防逃生疏散演練活動，特制定本預案。（6）各班要清點人數，并報告園長。，全體師幼聽到疏散的信號后，立即按預定的路線有秩序地進行疏散。七、本預案20xx年9月1日起施行。六、震后應急行動無論是否有預報、警報，在本縣范圍或鄰近地區(qū)發(fā)生破壞性地震后，學校領導立即趕赴學校，全體教師必須在震后20分鐘內在學校集結待命。（1）要有順序地疏散，從就近樓梯下樓，下樓時要走樓梯內彎，不準在樓梯或走廊內互相擁擠，避免跌倒。震時室內、外避險聽到地震警報后，處于教學樓內的師生立即停止教學活動，教師告訴學生不要慌亂，并指揮學生將身體盡量縮成一團，迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌旁下，靠外墻的學生盡量往里靠。實驗室如有學生，由上課教師做好疏散。防震演練應急預案2為保證地震應急工作高效、有序地進行，最大限度地減輕地震災害，保障廣大師生生命安全和校園財產安全，根據《中華人民共和國防震減災法》和《貴州省破壞性地震應急預案》等有關法律，結合我校實際，特制定本應急預案。聽到學校發(fā)出的警報聲后，全校師生立即快速、有序、安全進行疏散，不能再收拾物品；嚴禁重返教室，以免影響疏散通道的暢通。防震安全領導小組迅速組織全校師生疏散逃生，各樓層負責人在各教學樓樓梯口指揮疏散，班主任及隨班老師負責組織本班學生疏散逃生。依麻木五村小學 2018年10月第四篇：防震演練應急預案防震演練應急預案防震演練應急預案1為了強化偶發(fā)事件中應急疏散的意識，提高自我防范能力，學校決定將于20xx年5月13日進行防震應急疏散演習，請各班加強宣傳教育，并嚴格要求學生按照防震和疏散規(guī)定的程序進行疏散，讓師生在演習中提高廣大師生防范各類自然災害的意識和掌握減災技能，抗擊突發(fā)事件的應變能力。清點人數后向總指揮報告。第三篇：防震演練應急預案依麻木五村小學地震演練應急預案為保障我校師生在遇到地震應急情況下能自我保護，自救，在最短時間內迅速逃生。（5）各班幼兒到達學校操場在指定地方站好并立即原地蹲下，保護頭部。操場上的幼兒原地蹲下，雙手保護頭部，注意避開高大建筑物或危險物（如圍墻、電線桿、旗桿等），千萬不要回到教室去。如發(fā)生事故、次生災害等突發(fā)事件。開展以搶救人員為主要內容的現場救護工作，及時將受傷人員轉移并送至附近救護站搶救。遇到災情，千萬不要跳—樓。出逃時要注意用枕頭等柔軟物頂在頭上。二、注意事項（一）避震時間和方式根據歷史上的震例，影響我市的較大地震一般為海上地震波及，直下型地震很少，學生應“伏而待定”，待搖晃平息60秒左右，才按照事先確定好的疏散路線撤離至緊急疏散避難場所。被困者長期受困在狹小的面積內，腿腳不能自如舒展，如果長時間不活動，血液流通不暢，身體會麻木失去知覺。做到讓所有在園師生熟悉關于疏散的有關信息，事先確定出通知師生疏散的方法、主要或者備用集合點、疏散路線和查點所有人員的程序。XX學校 二0一七年上學期第二篇：防震演練應急預案防震演練應急預案2篇防震演練應急預案幼兒園是人口密集場所，由于幼兒的年齡尚小，對地震災害等突發(fā)公共事件的能力較低，所以，幼兒園往往成為受災最為嚴重的地方。第三,各班學生到達集中地后，要立即原地蹲下，保護頭部。集中地應選擇堅實、平坦的開闊地，如操場或遠離高大建筑物的場地。(6)按預案落實各項物資準備。保證搶險救災工作順利進行。（2）疏散組 組長：xx 組員：各上課教師、年級組長及各班班主任。七、演練結束（總結）各小組向總指揮匯報情況，總指揮宣布：“事故已經排除，險情已經結束，下面我宣布防震緊急疏散演練圓滿結束。：第一次：每班先選擇靠門的第一小組進行地震安全撤離示范，演練逃生示范過程由慢到快（先走后小跑各一次），組織部分教師和學生觀摩。動作要領：① 為保證快速、有序、安全地疏散，任何人在疏散時不應攜帶個人物品，更不允許逆向跑竄尋找個人物品。（2）以班級為單位，組織學生學習防震減災知識，并進行就地避震和安全撤離演練的講解。（3）演練結束后學生有序回到各自的教室并及時總結。第三步：（開始撤離）教師喊：“開始撤離！”學生在教師的帶領下按照學校設計好的路線安全而 有序地撤離到大操場指定位置上并蹲下。 組長： XX 副組長：XX 成員：XXX,XXX,XXX（1）指揮組 組長：XXX 組員：XX……職責：負責指揮協(xié)調，及時掌握情況，并向領導小組匯報，貫徹傳達領導小組的命令，組織有關各組人員按預案對現場進行果斷處理，并調配人力、物力資源，進行搶險救災。負責搭建帳篷和應急廁所。(5)加強各類值班值勤，保持通信暢通，及時掌握各種情況，全力維護正 常的教學、工作和生活秩序。疏散路線要根據各自實際情況預先設定。疏散途中盡可能不要穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。第四，加強對重要設備、重要物品的救護和保護，加強校園24小時行政值班值勤和巡邏，防止各類犯罪活動。（三）人員疏散和應急避難當險情發(fā)生時由園長發(fā)布疏散命令；疏散人員數量全體師生及來訪人員；疏散過程當中應該及時的切斷電源，防止次生災害的發(fā)生；科學設計疏散路線，盡量避免恐慌造成的次生災害；對需要特殊照顧的群體的考慮（有殘疾的學生等）要做到周到。保存體力的方法有很多，不動不叫雖然不消耗體力，也不利于體能延續(xù)。只要有可能的話，要設法關掉煤氣總開關。就寢人員：在宿舍就寢時如果發(fā)生地震，在感覺上下顛簸時，應馬上鉆到床底下，也可以蹲立在墻角邊，切忌鉆到衣櫥里或站在宿舍中央，也不要急著涌出宿舍樓，保持鎮(zhèn)靜心態(tài)，等待地面震動60秒后，有秩序快速沿樓梯疏散到幼兒園操場避震場所。嚴格強調必須按疏散線路迅速疏散，不要爭先恐后，避免碰撞，擁擠，踩傷。（四）自救互救疏散后，應立即組織人員進行震后的自救互救工作。演練方案應包含以下幾個方面：演練的具體時間（待定）范圍（全園）；演練參與的班級、人數和各班級的疏散撤離路線、撤離時間及各班級的具體負責人（當班老師）；安全區(qū)域的確定及撤往安全區(qū)域的指示標志；確定各樓層、樓梯口、樓梯拐角處的具體負責人（各樓層值日老師）；明確各樓層清查人員，防止有人滯留教室；擬定各類突發(fā)事件的應對方案。地震自我防范措施震時室內、外避險聽到地震警報后，處于教學樓內的師幼立即停止教學活動，處在二樓的教師告訴幼兒不要慌亂，并指揮幼兒將身體盡量縮成一團，迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下，靠外墻的幼兒盡量往里靠；處在一樓的教師迅速組織學生撤離教室，轉移到指定位置。（3）教師引導幼兒逃生時，教育幼兒不搶道、不驚慌（4）重點危險地帶專人把守（樓梯口、樓道轉彎處）由后期組安排員工護送。本次學校防震演練工作，既是一項非常重要的安全工作，我們要按照預案做好各項工作，真抓實干，狠抓落實，時刻把廣大師生的安全放在心上，讓家長放心，讓社會放心，辦人民滿意的和安學校。各班的組織教師：各班主任其他：學生逃離危險區(qū)后，各班主任組織清點學生數，及維持本班紀律。九、安全區(qū)各班級位置各班級面向國旗站四列縱隊，報告順序：由一年級開始依次進行。星期二上午進行演練。如發(fā)現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。這次活動，防震安全工作領導小組就各班的組織疏散情況進行總結。重點做好教室出口和下樓梯的疏導工作，班主任老師負責本班學生的疏散(疏散順序：一樓的學前班、一年級、二年級、六（1）班由任課教師負責疏散到操場做操位置；二樓學生的疏散順序依次為三年級、四年級由老教學樓樓梯道下，五年級、六（2）班由新教學樓樓梯道下，二樓樓道口由韓政、李蕭琴負責；三、四、五、六年級疏散到操場做操位置。五、地震發(fā)生時應急行動地震發(fā)生時，一般伴有隆隆的地聲、地光及地面振動，從地震發(fā)生到房屋倒塌有幾秒到十幾秒的時間，此時要教育學生一定要沉著冷靜，不要恐懼慌亂，更不要無目的亂跑，必須在學校地震應急工作領導小組的統(tǒng)一指揮下開展應急避險。用哨聲發(fā)布疏散信號，全體師生聽到疏散的信號后，立即按預定的路線有秩序地進行疏散。等到演練結束后，以班為單位集隊，各班應立即清點人數，并向校長報告。迅速了解和掌握本單位受災情況，及時匯總上報。操場上的幼兒原地蹲下，雙手保護頭部，注意避開高大建筑物或危險物（如圍墻、電線桿、旗桿等），千萬不要回到教室去。（5）各班幼兒到達學校操場在指定地方站好并立即原地蹲下，保護頭部。防震演練應急預案4今年5月12日是我國第四個“防災減災日”，主題是“弘揚防災減災文化，提高防災減災意識。防地震演練（由學校廣播統(tǒng)一發(fā)出指令）消防逃生演練（學校廣播發(fā)出火災警報聲，白色煙霧彈實地噴發(fā)煙霧）（1）消防逃生集中目的地：操場集會位置（一年級為平時廣播操場地）（2）消防逃生疏散演練路線及順序：A、從行政樓下樓梯的順序是：一（1）、一（2）（先集中在行政樓的三樓走廊），五（1）、五（2）、五（3）、五（4）、五（5）、五（6）、五（8）、五（9）（共10個班）B、從前座教學樓東邊下樓梯的順序是：一（3）、一（4）（先集中在二樓走廊），三（8）、六（9）、六（8）、六（7）、六（6）、六（5）、六（4）、六（3）、六（2）、六（1）、三（5）（共13班）C、從連廊樓梯下樓的順序：一（7）、一（6）、一（5）（先集中在二樓走廊），四（6）、四（7）、四（8）、三（7）、三（6）、三（1）、三（2）、三（3）、三（4）（共12班）D、從北教學樓東邊樓梯下樓的順序：二（1）、二（2）（先集中在二（3）、二（4）外走廊），四（1）、四（2）、四（3）、四（4）、四（5）、二（3）、二（4）、二（5）、二（6）、二（7）（共12班）集中總結，并開展防溺水教育。二、精心組織（一）搞好動員培訓。試點單位地震應急預案的完成，為羅江下一步全面推進公共場所單位編制地震應急預案提供了經驗借鑒，同時也更好地宣傳了防震減災知識，提高了他們防震減災意識。防震演練應急預案6為進一步樹立“安全第一，預防為主”的思想，提高師生的應急避險能力和自我防護能力，結合我校實際，開展本次防震減災逃生疏散演練，特制定演練方案如下：一、演練目的針對學校已經開展快速疏散演練的基礎上，開展本次防震減災逃生演練，檢驗師生應急避震的科學性和有效性，以及震后迅速疏散的合理性和紀律性，讓全校師生熟悉教學樓逃生路線，以達到有序、迅速安全疏散，確保全校師生的生命安全。各班主任組織學生馬上清點人數，并由班主任報告操場疏散集結負責人。樓梯拐彎處各班聽從值勤老師疏導，不推搡不強行，防止慌亂。進行模擬發(fā)生地震的演練。代表主震結束，學生進行疏散（距發(fā)生地震約2分鐘后）。要嚴肅，要當作是真的地震發(fā)生，而不是一種游戲。當聽到地震發(fā)生的信號后，學生們立即開始演練，應該做到：要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。在室外的同學，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。疏散過程中，以雙手護頭，以防被砸。八、李信東校長向學生再次講解如何緊急避震事項。為了確保演練活動按方案順利進行，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。為進一步做好學校防震減災知識宣傳，增強全體師生的防震減災安全意識，提高師生應對緊急突發(fā)事件的能力，學校認真貫徹“以預防為主，防御和救助相結合”的防震減災工作方針，積極、主動、科學、有效地開展豐富多彩的防震減災宣傳教育，動員全校師生共同參與防震減災活動，為構建“平安校園”提供安全保障。學校定期開展每年不少于2次的防震避震應急演練，提高廣大師生的應急避災能力。三、范圍盛橋鎮(zhèn)陡崗小學校園內處置地震事件的應急活動。(4)、破壞性地震發(fā)生后，采取一切必要手段，組織各方面力量全面進行抗震減災工作，把地震災害造成的損失降到最低點。報告掌握的各類災情信息，重大和特別重大地震災害情況可越級報告。(2)演練內容要領：①聽到哨聲，教師喊：“注意，地震!”，學生迅速做好避震準備，迅速蹲在課桌下，用雙手護住頭部，或用書包、較厚的書本護住頭部，要保護好眼睛（緊閉雙眼）。教師要嚴肅認真一絲不茍，把演練當成一堂課講好、上好。上半收集各種宏觀現象4次。（二）在校園、街道普及防災知識。一是在城南社區(qū)舉行德陽市志愿者應急救援隊應急裝備的移交等儀式。六、完成《德陽市防震減災“十二五”規(guī)劃》編制工作我局組織編制的《德陽市防震減災“十二五”規(guī)劃》于去年12月完成，并于今年2月提交市政府六屆七十四次常務會議審議通過。當地震發(fā)生時，先進行應急避震；當主震結束后，再疏散到集中地點，以防余震發(fā)生。Xx：負責教學撤離現場總指揮。集合后各班班長及時清點人數，向現場總指揮報告。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。（一）、疏散路線和集中點一樓3個班直接從教室內疏散至操場中部該班集中點；二樓五、六年級同學由西樓梯口下，從一樓西角門疏散至籃球場集中點。八、演練結束當各班到齊集中地點，如有學生受傷要按照預案分工，由救護人員及時救治。最安全、最有效的辦法是，及時躲到兩個承重墻之間最小的房間，如洗手間、廁所等。五、工作要點在思想上高度重視，做到寧可千日無震，不可一日不防，切實把保護教職工及學生生命和國家財產安全放在首位。二、組織領導組長：徐進艇副組