【正文】 （7）陶淵明的《桃花源記》一文中，表現(xiàn)桃源里老人和孩子幸福愉快生活的語句是。（龔自珍《己亥雜詩》）（2）默寫李商隱的《夜雨寄北》。（2008年河南省中考試題）10.（1）補寫出下列名句中的上句或下句。（周敦頤《愛蓮說》）（4）溫庭筠《望江南》中表現(xiàn)主人公從希望到失望的心理變化過程的句子是：“”。鄒忌諷齊王納諫》）（4）2008年8月8日是一個值得紀念的日子，這一天世界各國友人相聚北京，我們不由得想起了孔子的一句話：“，”。（《孟子》）（5）劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中常被人引用來說明新事物必將取代舊事物這一自然法則的詩句是：“?！迳焦破祜L→（2008年湖南常德市中考試題）6．（1）窈窕淑女。（李商隱《無題》）（2）傷心秦漢經(jīng)行處。柳暗花明又一村。（劉禹錫《陋室銘》）（4）《錢塘湖春行》中描寫早春鳥兒的兩句是。（7）疑義相與析分析：此題是一道很有創(chuàng)意的選做題，共七個小題。（馬致遠《天凈沙必做的前四題，八、九年級各兩首詩或詞，其中有兩首選自課外古詩詞背誦。（1）國破山河在。? “竹窗斜漏補衣燈”這一耐人尋味的畫面中蘊含了哪些感情？請簡要賞析。?? 山接水，水明霞。［注］①三農(nóng)：指春耕、夏耘、秋收。結(jié)合“鸚鵡洲”的注釋，仔細分析這句詩，不難發(fā)現(xiàn)，其中所蘊含的情感還是比較豐富的，答案：①點明漁父（隱士）居住的環(huán)境是與世隔絕、遠離紅塵的“世外桃源”，表現(xiàn)其對所處環(huán)境的喜愛、自豪之情；②寫出漁父（隱士）超然塵世的情懷和隱逸的情趣。②情深意長的勉勵。④閨中懷人。③報國無門的悲傷。? ? ? ? 三?? 情理鑒賞“情理”包括詩歌的思想內(nèi)容和作者在詩歌中抒發(fā)的感情及表現(xiàn)出的觀點態(tài)度。三春白雪歸青冢，萬里黃河繞黑山。鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明。2004年廣東卷江漢??? 杜甫江漢思歸客，乾坤一腐儒。如詩的前兩句寫拂曉時分，獵獵南風吹拂著江邊驛亭。整個詩句表現(xiàn)了長長的駝隊行進在廣袤的沙漠上的邊塞風光?？梢詮膬煞矫婵闯觯阂?、作者接著“數(shù)枝”句說：“莫為惜花惆悵對東風”；二、在烏云密布、寒雨將至時，作者更關(guān)心的是“要得一犁水足望年豐”。數(shù)枝幽艷濕啼紅。要求考生對詩中的意象進行分析 ：閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。本曲前四句運用豐富的意象勾勒出一幅美麗的自然圖景，其中??? 意象體現(xiàn)出溫潤柔美的特征，而??? ?意象則給人以飄逸渺遠的感受。一、古典詩歌中的形象人物形象：（1）、抒情主人翁自己的形象。③棰：鞭子 這首詩可分為幾個層次？它們分別寫了什么內(nèi)容？這是一首題畫，共詩八句，前四句承題描寫竹石牧牛，后面四句抒情，表達了作者觀畫后的感想，因此這首詩可分為兩個層次。（四）、劃分層次詩歌非常講究層次，如一般律詩往往講究起承轉(zhuǎn)合，詞往往上闋寫景、下闋抒情等，鑒賞一首詩歌，首先要弄懂它寫了什么，這就要懂得層次的劃分。像上海卷將詩歌鑒賞與文學常識結(jié)合起來考，就是一個很好的例子：閱讀下面的小令，完成題目。阿童三尺棰③，御此老觳觫。如杜甫的《春夜喜雨》，詩題就告訴我們，詩人的感情是快樂喜悅的。暝色入高樓，有人樓上愁。有些詩歌，詩人不一定把情感直接表達出來，而是借助某些形象去含蓄地表達，在鑒賞詩歌時，要借助意象去把握作者的思想感情。8錢起《谷口書齋寄楊補闕》詩：“竹憐新雨后，山愛夕陽時。然后走到幽靜的后院，面對美妙的佳境，忘情地欣賞，寄托自己遁世情懷。明確：“泉聲咽危石，日色冷青松”中的“咽”和“冷”，歷代被譽為煉字典范，均是使動用法。例2? 送別 王維?下馬飲君酒，問君何所之。（一）、對詩意的理解。③分析作者在詩歌中表現(xiàn)出來的思想傾向。風一更，雪一更，聒碎 春風又綠江南岸，復恐匆匆說不盡，鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。宋之問《苑中遇雪應制》水聲冰下咽，沙路雪中平唐角弓》寒風摧樹木，嚴霜結(jié)庭蘭漢飛鴻：大雁。吳山觀濤》只有一枝梧葉，不知多少秋聲宋最小錢：新出荷葉才象小銅錢那么大。宋背西風：背向秋風。宋物華：美好的景物。柳永《八聲甘州》漸霜風凄緊，關(guān)河冷落，殘照當摟霜風：秋風。宋戎昱《戲題秋月》（又作：秋宵月色勝春宵，萬里天涯靜寂寥）一夜綠荷霜剪破，賺他秋雨不成珠飛霜使荷葉破碎，秋雨落在破葉上再也無法形成水珠了。下旬的枯荷也由此出。劉禹錫《秋詞二首》多少綠荷相倚恨，一時回首背西風描寫荷葉在秋風中向東傾斜，暗寓傷秋的情緒。錢起《題蘇公林亭》宿雨朝來歇，空山秋氣清唐杜甫《秋興八首》翟塘峽口曲江頭，萬里風煙接素秋唐”寒潭映白月，秋雨上青苔唐王績《野望》掛林風景異，秋似洛陽春唐陶淵明《戊申歲六月中遇火》芙蓉露下落，楊柳月中疏南朝齊夾路桑麻行不盡，始知身是太平人。朱淑真《即景》謝卻海棠飛盡絮，困人天氣日初長。高駢《山亭夏日》墻頭雨細垂纖草，水面風回聚落花唐韋應物《游開元精舍》 殘云收夏暑，新雨帶秋嵐唐謝靈運《游赤石進帆?！符惥盃T春余，清陰澄夏首南朝梁小雅著以長相思，緣以結(jié)不解。愁多知夜長，仰觀眾星列。不念攜手好，棄我如遺跡。被服羅裳衣，當戶理清曲。人生忽如寄，壽無金石固。良人惟古歡，枉駕惠前綏，愿得長巧笑，攜手同車歸。何不策高足，先踞要路津？無為守貧賤，轗軻?？嘈?。四顧何茫茫，東風搖百草。采之欲遺誰？所思在遠道。愿為雙鴻鵠，奮翅起高飛。娥娥紅粉妝，纖纖出素手。人生天地間，忽如遠行客。欲窮千里目,更上一層樓。杜甫《春望》人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！浦禅P翔《村處閑吟》客從遠方來，遺我雙鯉魚。華幼武《睡起》穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。黃景仁《雜感》今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。柳宗元《江雪》鳥宿池邊樹，僧敲月下門。白居易西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。杜甫《登樓》亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》曉看紅濕處，花重錦官城。二、古詩詞中的花鳥蟲魚帶“花”字的詩句待到重陽日，還來就菊花。李白《北風行》燕山雪花大如席，紛紛吹落軒轅臺。劉禹錫《秋詞二首》山明水凈夜來霜，數(shù)樹深紅出淺黃。王勃《秋日登洪府膝王閣餞別序》落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。趙師秀《有約》黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。湘水上，女羅衣，白云堪臥君早歸。海風存知己，天涯若比鄰。野火燒不盡,春風吹又生。唐韓愈《早春呈水部張十八員外》天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。陸游《初夏絕句》紛紛紅紫已成塵，布谷聲中夏令新。（三）、描寫秋天的古詩詞漢唐（四）、描寫冬天的古詩和描寫冬天的名句晉孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。——唐——唐——唐——唐——宋——清——唐李白《望天門山》孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。王之渙《涼州詞》塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。李商隱《無題》桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。李白《朝發(fā)白帝城》行行重行行行行重行行，與君生別離。洛中何郁郁，冠帶自相索。交疏結(jié)綺窗，阿閣三重階。兔絲生有時，夫婦會有宜。終日不成章，泣涕零如雨。今日良宴會今日良宴會，歡樂難具陳。馨香盈懷袖，路遠莫致之。驅(qū)車上東門驅(qū)車上東門，遙望郭北墓。不如飲美酒，被服紈與素。思為雙飛燕，銜泥巢君屋。出郭門直視，但見丘與墳。上言長相思，下言久離別。客行雖云樂，不如早旋歸。淑氣催黃鳥，晴光轉(zhuǎn)綠蘋唐 杜審言《和晉陵陸丞早春游望》 唐 賀知章《詠柳》：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲線。散發(fā)乘夕涼，開軒臥閑敞寫夏季傍晚日落、月上、乘涼之景。白居易《宴散》江南孟夏天，慈竹筍如編。秦觀《三月晦日偶題》風老鶯雛，雨肥梅子，午陰嘉樹清圓宋王揮《過沙溝店》宋湘夫人》悲哉秋之為氣也！蕭瑟兮草木搖落而變衰，憭栗兮若在遠行，登山臨水兮送將歸戰(zhàn)國楚柳渾《搗衣詩》草低金城霧，木下玉門風南朝梁王維《闕題二首李白《贈廬司戶》雨色秋來寒，風嚴清江爽唐杜甫《月》八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅唐意謂雨后庭中小徑長滿綠草，霜后花園中落滿紅葉，庭院一片荒涼寂寞景象。這兩句描寫紅燭在秋夜中發(fā)出寒光，照著畫屏，女郎手持精致的團扇追撲螢火山。李商隱《宿駱氏亭寄懷崔雍崔袞》秋山野客醉醒時，百尺老松銜半月 唐唐宋宋霽雨：雨停了。秦觀《秋日》秋容老盡芙蓉院，草上霜花勻似翦秋容：秋色。秦觀《虞美人》山抹微云，天粘衰草，畫聲斷譙門衰草：枯草。辛棄疾《滿江紅周密《西塍廢園》（又《西塍廢圃》。薩都刺《夢登高山得詩二首》秋風吹白波，秋雨嗚敗荷。秋》晚趁寒潮渡江去，滿林黃葉雁聲多清陶淵明《癸卯歲十二月中作與從弟敬遠》撒鹽空中差可擬，未若柳絮因風起晉李白《嘲王歷陽不肯飲酒》燕山雪花大如席，紛紛吹落軒轅臺軒轅臺：相傳為黃帝擒蚩尤之處。第三篇：古詩?？键c詮釋鑒賞、評價的意義：鑒賞、評價是指對閱讀材料的鑒別、賞析和評說。古代詩歌由于語言凝練和格律限制等原因，比古代散文中的省略還要多，理解詩意時候，要把這些省略補出來。明確：第一句“下馬飲君酒”的“飲”字應理解成使動，君準備行走，邀請君下馬喝酒，然后才發(fā)生了那番對話。曲徑通幽處，禪房花木深。5“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”應該為“浣女歸使竹喧，漁舟下使蓮動”，6崔顥《黃鶴樓》詩：“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。3疊字 重疊使用詞語例：尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚效果：增強情感的表達，造成一種回環(huán)往復的效果，形成一種獨特的韻味?！叭粘鼋t勝火，春來江水綠如藍”，“江花”“江水”兩個意象，足以說明白居易的快樂心情。關(guān)于這首詞表達的內(nèi)容，有人認為是“游子思歸鄉(xiāng)”，有人認為是“思婦盼歸人”，也有人認為二者兼有。在這里夸張和比喻的運用，不僅使我們有形象的感受，更有情感的沖擊。②野次：郊野。數(shù)間茅舍，藏書萬卷，投老村家。野次②小崢嶸，幽篁相倚綠。意象：意，是詩人表達的思想感情；象，是詩人所描繪的客觀景物。例一、閱讀下面一首元曲，然后回答問題。（2006年高考廣東卷）粵秀峰晚望同黃香石諸子二首（其一）譚敬昭江上青山山外江，遠帆片片點歸艭①。表面上作者似乎是“厚”竹而“薄”石，但實際上作者對石與竹同樣憐愛。人間辛苦是三農(nóng)①。無數(shù)鈴聲遙過磧，應馱白練到安西。慣行不解愁風水，瀑布灘雷只臥聽。殷勤自與行人語，不似流鶯取次飛。古來存老馬，不必取長途。答：“涼”。2002閱讀下面一首詩，然后回答問題。②反映離亂的痛苦?。⑥揭露統(tǒng)治者窮兵黷武。③借古諷今的情懷。（2006年高考浙江卷，）[正宮]叨叨令??? 無名氏溪邊小徑舟橫渡，門前流水清如玉。數(shù)枝幽艷濕啼紅。作者通過對農(nóng)民辛勞生活的感嘆，抒發(fā)了詩人對農(nóng)民的憐憫、同情之情。? 前兩句表達了作者什么感情？答案：詞的前兩句通過對比，講去年妻子生日的時候自己還在家里，現(xiàn)在卻在天涯與之相望，不能團聚，從而表達了作者漂泊中深切思念家中親人的心情。詩人那懷鄉(xiāng)思歸的急切心情，家中親人對游子的關(guān)切和思念之情，正從這幅畫面中流溢出來結(jié)合詩詞的感情，印證前人的評價。（陸游《卜算子常見失誤分析：例 按要求填空。（6）在古代詩歌史上，“酒”是詩人吟詠的靈感源泉。解誤方略是先把題目瀏覽一遍，然后選擇不會出錯的五個小題先做，其余兩個可做可不做。潼關(guān)懷古》）（2），柳暗花明又一村。（《論語》十則）（2）剪不斷，理還亂，是離愁。（辛棄疾《西江月》）（4）《醉翁亭記》中，寫朝暮之景的句子是。（杜甫《望岳》）（3）無可奈何花落去。（2008年浙江麗水市中考試題）7．（1）國破山河在，城春草木深。（2008年遼寧大連市中考試題）8．（1）江山代有才人出。（2008年湖北潛江等地中考試題）9．（1），往來無白丁。（陶淵明《桃花源記》）③，草色入簾青。（馬致遠《天凈沙（文天祥《過零丁洋》）（3）感時花濺淚。秋思》中用“，”來表達游子遠離故鄉(xiāng)的憂愁，唐人崔顥在《黃鶴樓》中則用“，”抒發(fā)暮色四合時登高遠眺所引發(fā)的鄉(xiāng)愁。（5）《白雪歌送武判官歸京》一詩中表現(xiàn)作者送別友人后依依不舍和無限悵惘之情的句子是：。（陶淵明《飲酒（其五）》）（4）海內(nèi)存知己。（2008年江蘇南京市中考試題）。（諸葛亮《出師表》）（3）面對失意，李白吟出“，”來表達宏大的理想和堅定的信念；面對強敵，蘇軾直抒“，西北望，射天狼”的殺敵報國決心；面對生死，文天祥高呼“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”以表達舍生取義的生死觀。①秋風蕭瑟。（2008年福建三明市中考試題）20．根據(jù)提示默寫。（1）征蓬出漢塞。所謂伊人，在水一方。（4）人們贊美為人民鞠躬盡瘁、死而后已的崇高品質(zhì)，常常引用李商隱《無題》中的名句：“?！保?）崔顥《黃鶴樓》中，抒發(fā)詩人鄉(xiāng)愁的詩句是：。（諸葛亮《出師表》）（4）5月12日汶川大地震，毀壞房屋數(shù)百萬間，數(shù)百萬人無房可居。（《論語》）（2）茍全性命于亂世。（9）季羨林先生九十多歲仍筆耕不輟，他的學生既贊佩他這種創(chuàng)作精神，又擔憂他年老體弱。（6），誰家新燕啄春泥。（5）誰言寸草心，報得三（）。（1）溫故知新：（2）柳暗花明：（3）悲歡離合：（4）萬紫千紅：（5）無可奈何：（6）撲朔迷離：，寫出兩個含有哲理的完整詩句。（2）《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》中表達詩人前路艱難，歸期無望的詩句是：。請寫出古詩中借月抒情的詩句：。”（3）“沉郁頓挫”是后人對杜甫詩歌風格的總結(jié)，所謂“沉郁”是指他的詩境界闊大，如《春望》中的“，”一句詩就以樂景襯哀情，體現(xiàn)出一種悲壯美；而“頓挫”則是指詩歌的語言或者韻律曲折有力，恰當?shù)乇磉_了自己厚積而薄發(fā)的深沉感情，正如他在《茅屋為秋風所破歌》中所說的那樣：“，”，即使自己饑寒交加，卻時時心懷天下。（唐王建）但愿人長久，千里共嬋娟。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。昨日鄰家乞新火，曉窗分與讀書燈。柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路。（3）人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。/勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。/明月松間照，清泉石上