【正文】 最心疼的孩子，這些孩子一直努力學習，渴望有一份理想的成績，他們善良懂事，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，面對這些學生，老師都傾注了更大的熱情，耐心的輔導，生怕傷到他們敏感的自尊，這些學生有……（姓名省略），我能理解家長面對孩子成績不理想的心情，但我想說，這些孩子盡力了，他們不需要責備，他們更多的需要鼓勵，需要你的關(guān)心和支持，盡管他們成績不是最優(yōu)秀的，但不等于他們的人生是失敗的。事實上，學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。對孩子的期望值過高，超過了孩子的實際水平，這樣容易挫傷孩子的自信心。2．學習自覺性還存在一些問題。祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿、萬事如意，謝謝！尊敬的各位家長: 下午好！首先，請允許我代表九年二班的全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎！同時衷心感謝大家對我班主任工作的支持召開這次家長會的目的是為了進一步加強老師與家長之間的交流，更清楚的了解初三學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，這是我們的學生、你們的孩子、學校老師三者共同的心愿。既要全面抓，又要重點抓。4．要學會欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。許多家長認為初三這一年時間太重要了，孩子要一門心思學習，不能做其他的事，對孩子的自由進行限制，不準做這，不準做那，這樣反而適得其反。這時，我會建議學生：勞逸結(jié)合，保證睡眠，合理利用時間，注重學習效率，盡管老師一再地強調(diào)初三的學習過程中，要勞逸結(jié)合，但事實上仍有太多的學生進行“學習疲勞戰(zhàn)”。這些同學可以進行一些積極的自我心理暗示和自我鼓勵，比如在學習的地方寫一些小紙條，如：“踏踏實實復習，不急躁”；“請把注意力從擔心轉(zhuǎn)到學習活動上”；“不和別人比，只做自己該做的”等，這些小紙條會幫助你穩(wěn)定情緒，找回信心。其次要合理定位，首先要客觀地評價自己，給自己一個合理的定位我們每個人的學習情況各不相同，我們不能要求自己在初中的最后一段時間里就一定能在學習上突飛猛進，趕超學習成績最好的學生，這是不現(xiàn)實的。幾次測驗都不能達到自己預期的目標，甚至越來越遠，“放棄”的念頭會油然而生。復習準備期中考試成為首要任務。開學一個月后。對中等生而言，初三是至關(guān)重要的一年，孩子的工作做得好，他們能夠很好地轉(zhuǎn)化為優(yōu)生，最終考上理想的學校。其次是根據(jù)性格、愛好、學科成績、學生特點等合理編組科學定位，創(chuàng)造合作的最佳組合。因材施教。最好的辦法就是經(jīng)常找孩子談心，通過談話引導學生樹立正確的成績觀、人生觀。三是放棄型：這部分學生基礎太差，或者雖經(jīng)努力，但成績沒有進步，或者學科發(fā)展很不平衡，思想進入“升學沒有希望”的誤區(qū)，以致成績越來越差，甚至最關(guān)鍵的時候自暴自棄。因為，一方面學習上，家長已經(jīng)很難幫助孩子了，學識上已經(jīng)有點“力不從心”了。這是人生學習三大跨步之一，面對這一挑戰(zhàn)和任務，人人都知道，但是也許人人都不愿意面對。自主思維增強，在目標和任務面前可能出現(xiàn)“兩極分化”。抓好子女在家的行為習慣。如果說因為工作忙等原因而疏忽了對子女的教育，倘若哪天發(fā)生不良的后果，做為家長也推托不了任何責任，還要承受一些心靈上的痛苦。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督促子女回家后有充足的睡眠和休息，每次放假在家的學習安排，也及時與子女交談學習情況和近段的一些努力。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。學生思想、心理、行為等具有一定的復雜性和特殊性，認真研究分析這一時期學生的特點，對促進初三學生教育教學質(zhì)量的提高十分重要。對于初三的孩子來說，人人都知道前面自己面臨的一件大事，就是中考。這個特殊階段，孩子會不愿意和家長主動交流思想。二是迷茫型：這部分學生思想上渴望升上高中，但由于基礎不扎實，學習方法不當，成績經(jīng)常波動，從而導致思想不穩(wěn)，當成績不進步或下降時，比較消極，自感考高中的難，對升學感到迷茫。調(diào)整學生的心態(tài)，積極疏導學生心理，科學減壓。另一方面，要引導學生以平常心態(tài)對待中考，“每逢大事有靜氣”“心貴處于平?！?，要用平常心態(tài)去從容備考。首先要讓學生明白合作的意義，深刻認識合作能產(chǎn)生優(yōu)勢互補的重要作用，明白“為了更好地競爭必須加強合作”的道理。我們要和他們一起，針對學生的具體情況，制定出長遠目標和近期目標，使之明確自己努力的方向，以便于更好地推動他們的進步。有了信心，自然會有前進的動力，主動地投入到學習中去。臨近期中考試。期中考試后一個月，是偶發(fā)事件最多、學生最浮躁的時期，隨著半期的漸漸遠去，有的學生的承諾和決心也在慢慢消褪。成績的提高是要達到一定量的付出和努力才能顯現(xiàn)出來的，所以要對學習要有耐心。其次，要合理高效地利用考試前剩下的時間，充分復習是完全可以做得到的，而且也能夠取得好成績的。長此下去，許多同學就覺得很疲憊。誤區(qū)二：過分干涉。3．注重學習習慣和學習能力的培養(yǎng)，使學生養(yǎng)成良好的學習方法，切記家長不要包辦代替，要注意學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。對后進生一視同仁，因材施教。在教學過程中，針對學生學習的每一個階段呈現(xiàn)的特征作為評價的依據(jù)，結(jié)合學生的性格、態(tài)度，可以有針對性地進行各種誘導性和鼓勵性的評價，客觀科學地評價每一位學生最后，我衷心希望學校的工作能得到各位家長的大力支持，并堅信在學校、家長、學生三方共同努力下，一定能實現(xiàn)我們共同的、美好目標，讓我們試目以待。可能由于多數(shù)家長不在家，更不用說與老帥溝通，從而增加了班主任的管理難度，我希望這部分家長與我一起共同教育孩子，使他們健康成長，同時從這次考試中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題：1．學習方法不科學。誤區(qū)三：過分期待。試想當一個學生認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎？要理解他們、尊重他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。第二類學生，他們努力學習，但基于多種原因，如：基礎不扎實，學習方法不正確，青春期思想波動等，這些學生成績不拔尖，但他們也有沖擊重點的希望，他們是……（姓名省略），這些學生就是所謂的可上可下的學生，發(fā)展好了，是重點，稍有松懈就將與重點擦肩而過，面對這樣的學生，家長不僅需要給予關(guān)心，有時也需要給予必要的幫助與督促，在這里想給家長說兩個身邊的例子（家長幫助監(jiān)督孩子學習的實例,在此省略），孩子的成績中，不僅有老師的培養(yǎng)，學生的努力，更有家長的汗水。以下情況屬不正?，F(xiàn)象，沒有作業(yè)，經(jīng)常上網(wǎng)聊天，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等！家長發(fā)現(xiàn)后應及時了解真相，對癥教育；并將情況通報班主任。現(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才，只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，并且能成就一番事業(yè)。所以，我們應該多關(guān)注他們的思想動向，多了解他們。學生的安全事關(guān)千家萬戶的幸福，學校身感責任的重大。從一年級接班到現(xiàn)在，教咱們班，也有一年多了，我非常喜歡這班的孩子，自信、聰明、上進，又很活潑。這主要表現(xiàn)在班級管理上。在這一方面，我也是很注意的，每個星期一學校舉行的升旗儀式上會對班級上一周的評分情況進行總結(jié)，到了班上我會再一次在班上和小朋友們一起分析這一周哪些地方做得比較好，哪些地方還有不足。家庭作業(yè)不按時完成，有些會拖到很晚；不交作業(yè)，理由是忘了寫或丟到家里愛動手打人，或逗別人，經(jīng)常被別的小朋友告狀。所以，對班上有些小朋友我是點名要求他將擴的兩個詞要寫下來的。要求孩子們要一筆一畫，起筆運筆都要認認真真，每一筆都要到位。我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。培養(yǎng)孩子的勞動觀念，平時應注意多讓孩子參加家務勞動。上帝說：“每一個孩子都是天使”，我想如果后天的教育沒教好，他很可能就會變成折磨您的“魔鬼”。我們看別人的孩子優(yōu)點多，看自己的孩子，卻是缺點多。只要孩子一旦聽到電視的聲音，是無法認真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎？如果他在做數(shù)學題，我想再簡單的題也會做錯。如果我們在教育您孩子時，有令您不滿意之處，請您先及時與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持！謝謝大家！也希望各位家長多提寶貴意見！七、家委會工作布置與總結(jié)今天我們的家長會到此結(jié)束，謝謝大家的耐心聆聽！第四篇：班主任家長會發(fā)言稿大家下午好！我們召開這個家長會，主要目的也是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學生在校及在家的表現(xiàn)情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！作為數(shù)學老師，接下來我主要就孩子的數(shù)學學習情況跟各位家長說一說一、期末成績分析：許多同學成績較開學時都有進步，但也暴露出一些問題。作為數(shù)學教師，我們一直在努力探索，如何讓孩子樂意學數(shù)學，感受到數(shù)學的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。有部分同學，不會聽課，老是要老師來提醒，這樣學習成績必然就會受到影響。有的學生做家庭作業(yè)是很多人坐一起，目的是好相互對答案，甚至抄襲他人的作業(yè)。家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。但是我在批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)孩子的前面一次作業(yè)沒有訂正家長也沒有督促孩子訂正就在今天的作業(yè)上簽字了，甚至這次的作業(yè)沒有做完家長也簽字。我會在題目下劃紅線或算錯的地方圈個圈，就是提醒孩子訂正前把我做記號的地方看看。要是家長不配合督促，那孩子就會把學到的知識還給老師了。對孩子要有耐心，多進行表揚和鼓勵，少大聲呵斥，絕對不要對孩子說：你真笨這樣的話。一、數(shù)學學習概況數(shù)學是一門基礎學科，學校和家長們都非常重視。檢查完后作業(yè)本上簽名。最后，祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才！祝各位家長合家歡樂、身體健康、萬事如意！謝謝大家！第五篇：家長會班主任發(fā)言稿家長會發(fā)言稿一4班 張艷茹 各位家長：你們好！首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝！我們學校召開這個家長會，主要目的是希望我們相互交流一下學生在校及在家的情況，加強家長和學校之間的聯(lián)系，這樣，我們老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時希望家長進一步配合老師，做好一些工作，能夠積極參與到學生的教育管理中來，讓孩子們學得更好，更快樂地成長！希望通過這次家長會的召開，使我們大家體會到成長比成績更重要，體驗比名次更珍貴。學生平時表現(xiàn)情況：字跡工整，學習態(tài)度認真：主雅琦、魏佳俊、李瑞熙、李婷玉、宮佳慧、徐家樂、周曉曦、曹佳琪思維活躍、見解獨特：王立業(yè)、張運來、于如月、劉繼浩、朱若飛上課認真聽講：陳其茵、蘇靜云、劉力暢、張炎焱積極舉手發(fā)言：主雅琦、魏佳俊、李瑞熙、李婷玉、宮佳慧、徐家樂、周曉曦、曹佳琪關(guān)心集體，對于班級工作認真完成：主雅琦、魏佳俊、李瑞熙、李婷玉、宮佳慧、徐家樂、周曉曦、曹佳琪體育健將：王哲、曹澤濤、時茂冉、劉力暢自理能力強：主雅琦、魏佳俊、李瑞熙、李婷玉、畫畫能手：李婷玉、曹佳琪在各位家長的大力支持下，我們的教育教學工作開展得比較順利。所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。尤其在學習上，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。2012年1月15日