【正文】 么用的呢？巡回展示作品，請同學(xué)們積極思考。教學(xué)重點：筆筒各部分結(jié)構(gòu)組合 教學(xué)難點：制作筆筒 教學(xué)準(zhǔn)備：筆筒實物 教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入課文教師談話導(dǎo)入：同學(xué)們見過哪些樣子的筆筒，出示學(xué)生帶來的不同筆筒，學(xué)生觀看。（特別是齒的剪法），及時糾正。（2）刻痕：剪好后，在所有的粘貼面上用刻刀刻痕，這樣有什么好處呢？（美觀，便于折疊）（3）粘貼：在進行粘貼時，我們通常的做法是把雙面膠粘在粘貼面上。懂得用同一種幾何形體可以設(shè)計兩種以上的作品。教學(xué)重點：相框各部分結(jié)構(gòu)組合 教學(xué)難點：教學(xué)準(zhǔn)備：作品實物、真實的相框若干種類、相片 教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入課文教師談話導(dǎo)入：同學(xué)們見過哪些樣子的相框，出示學(xué)生帶來的不同相框，學(xué)生觀看。評出泥塑小能手。⑨完成。具體操作步驟如下：①滾壓圓泥片。教學(xué)重點：掌握泥片制筆筒的方法和技巧。五、思維拓展，探究學(xué)習(xí)教師出示荷葉紋小碗圖片或?qū)嵨?，問學(xué)生：你知道這樣的泥碗是怎么做出來的嗎？學(xué)生思考，相互交流。③修齊邊口。教學(xué)過程：一、互查課前準(zhǔn)備教師組織學(xué)生4人一組，互查課前準(zhǔn)備，如工具不齊全，可要求同組合用。在議一議的基礎(chǔ)上，教師可讓學(xué)生閱讀書上的技術(shù)信息，或觀看相關(guān)的影像資料，從中收集有用的信息。播放泥蘋果制作錄像，學(xué)生自學(xué)。教學(xué)難點：泥蒜頭中蒜薹與蒜瓣的拉、壓、勾、刮等技術(shù)處理。，教師巡視指導(dǎo)。（范例）你們看，如果我們用這個收納盒來進行小發(fā)飾或玩具的收納，你們覺得好不好？。自制收納盒教學(xué)目標(biāo)：，使學(xué)生認(rèn)識到身邊的廢棄物品可以改造成有用物品，激發(fā)學(xué)生關(guān)注生活、熱愛生活、美好生活。教學(xué)準(zhǔn)備：衣物質(zhì)地標(biāo)識，衣物洗滌說明標(biāo)識等。五、根據(jù)實際情況分項目進行評價。(2)擦洗時不要用力過猛，有茶垢，可用牙膏擦拭。剛才圖片中的同學(xué)在洗茶具，主要分幾個步驟做的，誰已經(jīng)記得了？根據(jù)學(xué)生回答，教師小節(jié)，并板書：浸泡、擦洗、沖洗、擦干、擺放?！闭垎栠@種說法對不對？為什么？在收集信息的過程中，有人告訴王佳璐“技術(shù)是把雙刃劍”，你怎樣看待這種說法？五、拓展活動課后收集或調(diào)查訪問，了解技術(shù)在人們生活、學(xué)習(xí)、工作中的重要。學(xué)生討論：舉例說明技術(shù)對人們生活的作用。通過分組討論，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力。由于配合默契，得到滿意的演示效果，體現(xiàn)了合作的重要性，也說明了多媒體在教學(xué)中的重要作用 飲料小組匯報后，師說：雖說汽水中的二氧化碳能把體內(nèi)的熱量帶走，夏天使人感到很涼爽，但過多飲用會影響食欲，所以應(yīng)適量飲用汽水，最好的飲品當(dāng)然是原汁原味的汽水嘍。作品展示、交流經(jīng)驗師：很高興看到同學(xué)們設(shè)計并制作出如此豐盛的食品，你們是否愿意交流一下經(jīng)驗？ 生：愿意。第二小組：我們小組首先對我校食堂進行了調(diào)查，獲得大連三十八中學(xué)膳食營養(yǎng)調(diào)查表，也查得營養(yǎng)午餐的標(biāo)準(zhǔn)。2 未知面料的鑒別實驗。4．約185 cm長的斜紋滾邊帶l根。培養(yǎng)學(xué)生口語表達能力及合作意識。學(xué)生制作，教師指導(dǎo)因為要使用到強腐蝕性的溶液，所以必須提醒學(xué)生注意安全。制作過程：（1）把約100毫升水倒入燒杯，在水中加入30克氫氧化鈉，把燒杯擱在石棉網(wǎng)上，用酒精燈加熱，煮沸溶液。教師：請大家比較它們的區(qū)別，那一種比較適合制作葉脈書簽？為什么？學(xué)生1：桂花樹的葉子葉脈交織成網(wǎng)狀，而夾竹桃的葉子的葉脈是互不交錯的。以此為題，讓學(xué)生從感性層面上了解到發(fā)酵粉能使面包松軟可口，用機器可以輕松、均勻地攪拌原料，把面包烤熟四、組織談話：培養(yǎng)孩子樂于與人分享食物，關(guān)心他人的品質(zhì)五、觀察微波爐烘烤點心的過程分享勞動的快樂。三、引導(dǎo)學(xué)生進一步認(rèn)識發(fā)酵粉的作用(其中一個已和入發(fā)酵粉并經(jīng)過兩次發(fā)酵)。教學(xué)準(zhǔn)備：錄有面包制作過程的錄像帶。涂油 擺餃 加火 悶煎 出鍋裝盤小結(jié)。七、讓學(xué)生充分理解擇洗前長時間浸泡青菜是紡織食物中毒的重要方法之一。教學(xué)過程及內(nèi)容：一、了解學(xué)生對擇洗青菜的認(rèn)識。小結(jié)：同學(xué)們的作品都很有想象力和創(chuàng)造性。并且要確定插花類型：瓶花、手把花或是花籃等。我選當(dāng)前盛開的鮮花。向日葵：憧憬、光輝、敬慕。請大家欣賞插花作品。知識目標(biāo)：了解有關(guān)插花的知識：花名、花語、插花的工具、插花方法能力目標(biāo)：掌握制作插花的操作方法及要領(lǐng)，會自己設(shè)計并制作插花。５、學(xué)生再嘗試。二、教學(xué)難點： 各種造型餃子的包法四、課前準(zhǔn)備：學(xué)生以小組為單位，準(zhǔn)備拌好的餃子餡和醒好的面團和面粉適量，搟面杖每個小組一個，盛放餃子的盤子每組兩塊，筷子或勺子每人一雙（一個），面板每組一個，圍裙每人一條。（３）培養(yǎng)學(xué)生耐心細致、不怕困難的勞動態(tài)度和珍惜勞動成果愛惜糧食的優(yōu)良品質(zhì)。２、學(xué)生自己在組內(nèi)練習(xí)包３、討論交流在包的過程中出現(xiàn)的問題，應(yīng)該如何解決？ ４、師強調(diào)小結(jié)：（１）由于技術(shù)不熟練，放餡不能過多；（２）先捏中央，再捏兩邊，然后由中間向兩邊將餃子皮邊緣擠一下，這樣餃子下鍋煮時就不會漏湯了。對于今天包餃子來說，我想，如果我們再能親口品嘗到自己包的餃子，是不是更快樂的事情呢？好，那就讓我們趕快行動，收拾好自己組的物品，準(zhǔn)備下節(jié)課親口品嘗吧！第二篇：勞技教案第二單元 插花藝術(shù)課 型：綜合技能課課 時：二課時教學(xué)目標(biāo): 德育目標(biāo)：增強學(xué)生的美感，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力，增強集體協(xié)作精神。在世界上兩種插花形式，一種是以中國為代表的東方式插花，另一種是以歐美為代表的西方式插花?？的塑埃合笳髂笎?、慈愛、健康、層層疊疊憂如母親對兒女綿綿不斷的愛護和關(guān)懷。⑷根據(jù)造型選用確定插入焦點花材，要選擇鮮艷、富有神采形狀的花材。第二課時 演示插花步驟：⑴立意構(gòu)思：也就是在進行藝術(shù)創(chuàng)作之前先要確定意圖。你喜歡哪個作品？為什么？請說一下你的創(chuàng)意吧。教學(xué)準(zhǔn)備：教師收集被青菜蟲和蚜蟲傷害過的青菜（大白菜、菠菜）各兩棵，清水一盆。六、讓學(xué)生練習(xí)擇洗青菜，并進行評議，表揚在勞動中認(rèn)真、細心操作的學(xué)生。制餡摘洗青菜 湯菜 碎餡 拌餡包制方法：放餡 折皮 捏攏 放置煎制：涂油 擺餃 加火 悶煎 出鍋裝盤三、品嘗板書設(shè)計鍋 貼 餃 子 的 制 作制作程序與方法：制皮： 混合材料 餳面 搓條 切面劑 搟面皮制餡： 摘洗菜 燙菜 碎餡 拌餡包制： 放餡 折皮 捏攏 放置煎制。培養(yǎng)動手能力。）②看錄像的第一段,引導(dǎo)學(xué)生回憶并講述制作面包的步驟: 攪拌原料(面粉、發(fā)酵粉、糖、鹽、雞蛋等）第一次發(fā)酵 第二次發(fā)酵成形 放人烤箱烘制。在面包的制作過程中，既有微生物技術(shù)，又有傳動原理及電能的運用。教師：很好，請大家電動腦筋想一下為什么要選用桂花樹的葉子制作葉脈書簽？ 教師把夾竹桃的葉脈和桂花樹的葉脈的簡圖展示給大家看。因此，可以將一些葉片堅硬、葉脈堅韌的樹葉放入氫氧化鈉這樣的強堿性溶液中煮沸以去掉葉肉。（7）取出涂上顏料的葉脈片，在它的葉柄上系一條彩色絲線，就得到了一張精致美麗的葉脈書簽了。3．邊長為45 cm的舊布塊2塊。注意：一種纖維燃燒后，將鑷子擦干凈，再做下一個實驗。生匯報；第一小組；我們小組上網(wǎng)查找了有關(guān)資料，查得早餐的營養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。濃厚的學(xué)習(xí)氣氛感染了每一位學(xué)生，同學(xué)們都動起來了，學(xué)習(xí)積極性空前高漲。最后一個小組展示的作品是飲料，為了讓大家看得清楚，她們在實物投影儀下演示并講解。了解日常生活中的技術(shù)，認(rèn)識它們不同的性能和種類，掌握相關(guān)的知識和技能。學(xué)生討論：舉例說明技術(shù)對社會經(jīng)濟的作用。四、展開討論，評議問題有人可能會說：“學(xué)習(xí)技術(shù)和創(chuàng)新那是大人們的事情，我們小學(xué)生是不可能會做?？聪床杈叩囊唤M圖片，弄清洗茶具的主要過程。(1)浸泡時加12滴洗潔精。（可以用食鹽，草木灰，食用堿，百潔布，檸檬片等）教師提問：能不能用洗衣粉？為什么？（提示：從技術(shù)信息找出答案）四、動手實踐分組洗茶具，師巡視指導(dǎo)，并請學(xué)生說說洗滌過程和注意點。通過實踐，初步掌握正確的洗滌方法。根據(jù)自己所帶要洗的衣物，說說應(yīng)該用什么洗滌用品？（讓學(xué)生自己在技術(shù)信息中查閱確定）四、評價。教學(xué)課時：2課時 教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課，我們學(xué)會了洗茶具、洗衣物，用我們靈氣的雙手和爸爸媽媽一起營造窗明幾凈的家庭環(huán)境，大家是不是很有成就感呢？，在做家務(wù)的過程中，有的同學(xué)又遇到了一些新問題，比如有的女生小發(fā)飾很多，有的男生玩具很多，他們都覺得這些零碎的小物品很難整理，在生活中你們是怎樣做的呢？有沒有很好的進行歸類放置呢？，教師出示六個區(qū)間的收納盒。三、小組合作，實踐操作，從分工合作、規(guī)范操作、安全防護等方面做一些友情提示。教學(xué)重點：掌握泥蔬果整體的造型方法。三、實踐體驗，學(xué)生制作。五、拓展活動，激發(fā)學(xué)生對祖國泥文化的熱愛。教學(xué)準(zhǔn)備：自然泥、泥刀、水、手捏泥碗成品，荷葉紋小碗圖片。②壓扁，捏凹成碗形。可引導(dǎo)同組互助合作，請一兩名學(xué)生演示制作過程。初步培養(yǎng)學(xué)生精確、嚴(yán)密地進行技術(shù)活動的習(xí)慣。請一兩名學(xué)生演示用線測量圓底片周長的過程。⑧加泥修齊筆筒，刻出頸槽。指導(dǎo)學(xué)生綜合自評和互評成績，從制作技法、作品美觀、牢固耐用、態(tài)度認(rèn)真、團結(jié)互助五個方面為自己打上綜合總評的星數(shù)。通過紙工相框的制作，學(xué)生熟練掌握紙工與塑料片的結(jié)合運用技巧。儲蓄罐教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)掌握儲蓄罐的制作方法。交流制作過程和方法，相機板書： 剪切——刻痕——折疊——粘貼（1）剪切：使用剪刀時要注意什么？剪下的邊角料該如何處理呢？一般的剪沒什么問題，那像這樣的帶有齒的部件該用什么方法剪更快捷更方便呢？學(xué)生說后，投影儀演示一下。學(xué)生通過制作紙工筆筒復(fù)習(xí)上學(xué)期掌握的紙工制作符號與技巧。：掌握紙杯墊的基本制作方法：培養(yǎng)學(xué)生動手能力，以及學(xué)生的創(chuàng)造能力豐富學(xué)生的想象力 ：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，注意生活的點滴教學(xué)方法：教師較基本的制作方法，學(xué)生自己動手制作 教學(xué)重點：紙筒條的制作 教學(xué)難點：學(xué)生自己創(chuàng)作出其他得相關(guān)作品 教學(xué)用具：紙、剪刀、膠水、竹簽以及其他 教學(xué)課時：1課時 教學(xué)過程： 新的課程開始前，點評上節(jié)課的剪紙作品，給予好的作品鼓勵。這節(jié)課我們都知道了自己的制作方向并且已經(jīng)學(xué)會了基本的制作方法，下節(jié)課，請大家按照自己的方案帶齊制作工具，在下一節(jié)課是完成作品。（師示范，學(xué)生自己動手縫制）將兩條縫制好的提帶縫到布袋上。拍攝一些家用電器照片。了解電的來源后，針對不同的發(fā)電方式，可以有目的的教育學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用電的習(xí)慣，并可以組織學(xué)生討論什么樣的方式是節(jié)約用電（比如：隨手關(guān)燈，出門關(guān)掉電視機等）同時還可以開展愛國主義教育，因為我們國家雖然國土面積很大，在世界排名第三位，但我國人口眾多，人均占有的資源就很少了，節(jié)約用電就是減少資源的消耗，這也是愛國的一種具體行為。組織學(xué)生議一議自己希望用的的家用電器及理由，先小組內(nèi)交流，后小組內(nèi)推選代表交流。]準(zhǔn)備一根干燥的木棒、一把絕緣良好的鋼絲鉗。引導(dǎo)學(xué)生思考日常生活中還有那些違章用電現(xiàn)象，以培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。也可補充講一些常用的急救電話（119，120，110，122）以及具體用途，并說明在什么情況下才可以使用和怎樣使用。揭示袋內(nèi)物品，展示多種家用電器使用說明書，引導(dǎo)學(xué)生評議這樣保管的好處。學(xué)完后可推選一名代表談?wù)勑〗M內(nèi)的學(xué)習(xí)收獲。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：將學(xué)生分成6人小組，準(zhǔn)備與小組數(shù)相同的語言復(fù)讀機以及若干電池。指導(dǎo)學(xué)生連接電源。最后請學(xué)生根據(jù)自平和胡平的結(jié)果，在樹上填寫星數(shù)。師：隨著人們生活水平的提高，人類科技的發(fā)展，越來越來的家用電器一走進我們的生活，使我們的家務(wù)事變得越來越輕松了。了解洗衣機的發(fā)展過程，認(rèn)識人類科技進步的成果。（2）把白色衣物和深色的衣物分開。（二）看圖認(rèn)識器物。（四）課外拓展，增長知識可以根據(jù)自己的個人愛好，即特長，自由組成探索小組，對錢幣，水桶，筆，床等物品進行探究，通過實地采訪，上圖書館，上網(wǎng)等形式，對生活中的器物有更深入的了解。4)做卷時，要保證紙兩邊的長度始終一致。電飯煲和微波爐就是廚房中的好幫手。教學(xué)重點：插花的藝術(shù)性 教學(xué)難點：插花的技巧教學(xué)方法：講授法、演示法教 具：鮮花、人造花、干花、剪刀、花泥、 插花藝術(shù)介紹 教學(xué)過程及內(nèi)容一、導(dǎo)言： 今天我給大家?guī)砹艘恍┨厥獾亩Y物：鮮花。大家所看到的是實用性插花，也叫禮儀插花，還有一種是商業(yè)插花。教師:了解了花語，才能使作品更具有藝術(shù)性和表現(xiàn)力。另外要意高低的搭配，要具有合諧性。我要做一個盆花，送給我的好朋友，愿我們的友誼更深。插花，不是單純的花草組合，也不是簡單的造型，它是融藝術(shù)、生活與一體的藝術(shù)活動。三、擦鞋步驟在我們擦鞋之前讓我們來共同欣賞一段小品，這是著名笑星黃宏、魏積安的作品，希望大家仔細觀看，里面可有擦皮鞋的秘訣呦?。ǚ庞承∑范唐┬∑分胁疗ば拿卦E是什么？ 生答：先去土，后去泥，上油上蠟不起皮。多媒體放故事及文字《擦鞋年賺十萬元》學(xué)生談感想后教師歸納教育：擦皮鞋不僅是一種勞動技能，還可以作為一份工作養(yǎng)活自己。2．用久的電烙鐵頭刃口中心凹下成坑狀，長時間空燒不用的電烙鐵頭也會燒結(jié)出氧化層而不能沾錫。使用時注意將需剝皮的導(dǎo)線入合適的遭口，剝皮時不能剪斷導(dǎo)線。有“一”字形和“十”字形兩種，專用于擰螺釘。教師：很好，請大家電動腦筋想一下為什么要選用桂花樹的葉子制作葉脈書簽？ 教師把夾竹桃的葉脈和桂花樹的葉脈的簡圖展示給大家看。因此，可以將一些葉片堅硬、葉脈堅韌的樹葉放入氫氧化鈉這樣的強堿性溶液中煮沸以去掉葉肉。五、教學(xué)過程（一）確定設(shè)計要求提問：生活中你喜歡拍照嗎？那么你最喜歡用什么方式來保存相片呢？你準(zhǔn)備設(shè)計一個什么式樣的相架？這個相架有哪些功能？要用到哪些材料？想一想：根據(jù)自己的興趣與需求，獨立或?qū)ふ液献骰锇?，填寫“初步設(shè)想”的表格。那么怎樣才能使鮮花更具有藝術(shù)性和表現(xiàn)力呢，這就使我們想到了插花，今天我們就來學(xué)習(xí)如何插花。百合：純潔、莊嚴(yán)、事業(yè)順利，象征吉