【正文】 ... 7 4 系統(tǒng)測試 ........................................................................................................................................ 8 5 小結(jié) ............................................................................................................................................... 9 參考文獻 ..........................................................................................................................................10 附錄 ................................................................................................................................................. 11 源程序 ： .......................................................................................................................................... 11 《能力擴展訓(xùn)練》 1 銀行叫號排隊系統(tǒng)的設(shè)計 1 系統(tǒng)方案論證 設(shè)計要求 （ 1）實地調(diào)研，了解銀行叫號過程； （ 2）畫出一個實例的狀態(tài)轉(zhuǎn)移圖； （ 3）程序設(shè)計，用單片機實現(xiàn)。 綜上所述，選擇采用 STC89C52 作為主控制系統(tǒng)核心。 圖 2 系統(tǒng)總電路圖 單片機處理部分設(shè)計 設(shè)計的思想是簡單實用，中心處理部分采用 STC89C52 單片機。這個放大器與作為反饋元件的片外石英晶體或陶瓷諧振器一起構(gòu)成自激振蕩器，震蕩電路如圖 5 所示。在通電瞬間電容 C 通過電阻 R 充電，RST 出現(xiàn)正脈沖，用以復(fù)位。 按鍵電路 按鍵電路實現(xiàn)的功能是取號和叫號， 客 戶通過按鍵實現(xiàn)取號， 工作 人員通過按鍵實現(xiàn)叫號，使 客戶 前來相應(yīng)的 窗口辦理業(yè)務(wù) ，按鍵電路如圖 8 所示。 《能力擴展訓(xùn)練》 8 N N Y Y Y 圖 9 總程序流程圖 4 系統(tǒng)測試 初始化 蜂鳴器 叫號處理 LM016L 液晶顯示 取號處理 取號沒 叫號沒 隊伍號碼遞減 隊伍號碼累加 LM016L液晶顯示 開始 結(jié)束 《能力擴展訓(xùn)練》 9 在 Proteus 上畫出電路圖，用 C 語言編寫的程序，在 Keil 中生成 hex 文件，裝入單片機中，這樣可在 prteus 中運行和仿真，實現(xiàn)排隊叫號。最終較好的完成了設(shè)計，達到了預(yù)期的目的，完了最初的設(shè)想。currunt_num=num+b。 display22[1]=1+39。 《能力擴展訓(xùn)練》 13 } if(Key_2==0) { DelayMs(1000)。 b++。 WriteChar2()。039。num。i++) for(j = 0。//數(shù)據(jù)指針設(shè)置 } void WriteCom(unsigned char mand) //寫命令 { LCD_EN = 0。 } void WriteData(unsigned char dat) //寫數(shù)據(jù) { 《能力擴展訓(xùn)練》 16 LCD_EN = 0。 } void WriteChar1(void) { int i。i++) { WriteData(display1[i])。i15。 for(i = 0。 WriteCom(0x80)。} } 《能力擴展訓(xùn)練》 本科生課程設(shè)計成績評定表 姓 名 董晨 性 別 男 專業(yè)、班級 自動化 1007 班 課程設(shè)計題目： 銀行排隊叫號系統(tǒng) 課程設(shè)計答辯或質(zhì)疑記錄： 成績評定依據(jù)： 評 分 項 目 分值 評分 1．選題合理、目的明確 10 2．設(shè)計方案正確，具有可行性、創(chuàng)新性 20 3．設(shè)計結(jié)果：仿真與實驗驗證 20 4．態(tài)度認真、學(xué)習(xí)刻苦、獨立完成任務(wù) 15 5．設(shè)計報告規(guī)范化、參考文獻充分、無原則性錯誤 10 6．答辯 25 總分 100 最終評定成績 （以優(yōu)、良、中、及格、不及格評定） 指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日