【摘要】(一)三角形相似需要一些什么條件?今天我們就來討論一下這個問題!準備好了嗎?新課導入新課導入新課導入新課導入想一想想一想議一議議一議課堂練習課堂練習課堂練習課堂練習小小結(jié)結(jié)小小結(jié)結(jié)家庭作業(yè)家庭作業(yè)家庭作業(yè)家庭作業(yè)新課導入新課導入新課導入新課導入想一想想一想議一議議一議課堂練習課堂練習課堂練習課堂練習小小結(jié)結(jié)小小結(jié)結(jié)家庭作
2025-11-29 03:11
【摘要】探索三角形相似的條件教學目標(一)教學知識點1.掌握三角形相似的判定方法1.2.會用相似三角形的判定方法1來證明及計算.(二)能力訓練要求1.通過親身體會得出相似三角形的判定方法,培養(yǎng)學生的動手能力;2.利用相似三角形的判定方法1進行有關計算及證明,訓練學生的靈活運用能力.(三)情感與價值觀要求1.經(jīng)歷對圖形
2025-11-29 20:05
【摘要】(1)倍速課時學練教學目標1、經(jīng)歷兩個三角形相似條件的探索過程,進一步發(fā)展學生的探索、交流能力,以及動手、動腦,手腦和諧一致的習慣2、掌握三角形相似的判定條件:兩角對應相等的兩個三角形相似;3、能夠運用三角形相似的條件解決簡單的問題,進一步發(fā)展學生的合情推理能力和初步的邏輯推
2025-11-28 23:00
【摘要】探索三角形相似的條件相似三角形的性質(zhì)教學目標:1、掌握性質(zhì)定理1的內(nèi)容及證明,并使學生進一步理解相似三角形的概念;2、能運用相似三角形的性質(zhì)定理1來解決有關問題;3、通過由“特殊”到“一般”的探索,讓學生感受數(shù)學上一些問題的內(nèi)在聯(lián)系,以達到“觸類旁通”;教材分析]內(nèi)容分析:相似三角形的性質(zhì)是本
2025-11-10 23:01
【摘要】29.4三角形相似的條件1.如圖1,CD是RtABC?斜邊上的高,則圖中相似三角形的對數(shù)有()。A.0對B.1對C.2對D.3對2.如圖2,若ABCPQ,,,,,甲,乙,丙,丁都是方格紙中的格點,為使PQRABC△
2025-11-24 07:16
【摘要】初中數(shù)學八年級下冊(蘇科版)相似的條件探索兩個三角形相似,可以從哪幾個方面考慮找條件?兩個全等三角形一定相似嗎?如果相似,相似比是多少?兩個相似三角形一定全等嗎?對照判定兩個三角形全等的方法,猜想判定兩個三角形相似還可能有什么方法?思考:已知△ABC,(1)畫△A′B′C′,使得;(2)比
2025-11-21 03:54
【摘要】相似三角形的判定(1)復習回顧1、相似多邊形的主要特征是什么?2、在相似多邊形中,最簡單的就是相似三角形,'''',',',,'''''''''ABCABCA
2025-11-13 02:46
【摘要】第四章圖形的相似專題課堂(七)三角形相似的判定方法由角相等找三角形相似類型:(1)兩三角形有公共角時找另一角相等,沒公共角時找兩角對應相等.(2)只有一角相等時找夾這個角的兩邊對應成比例.例1如圖,AD是Rt△ABC斜邊BC上的高,點E是AC的中點,直線ED與AB的延長線相交于點F,試判斷△FDB
2025-11-01 05:07
【摘要】似三角形的條件(1)學習目標:1、使學生了解判定1的證明方法并會應用,掌握判定1的推論;2、繼續(xù)滲透和培養(yǎng)學生對類比數(shù)學思想的認識和理解.通過了解定理的證明方法,培養(yǎng)和提高學生利用已學知識證明新命題的能力.重點:判定定理1的應用,以及推論難點:了解判定定理1的證題方法與思路。學習過程:一、課前預習:
2025-11-11 00:22