【正文】 愛他們!”(10個(gè)字以內(nèi))。誰又能知道，調(diào)皮搗蛋的孩子將來就一定不會(huì)有所作為呢?他們一樣天真無邪，他們的心里一樣編織著最美麗的夢想……”三分鐘后，年輕人抽出了10個(gè)人的名字。年輕人看也沒看，說：“校長，我想您誤會(huì)了!”方子儒愣了愣，以為他突然變了卦，著急地說：“可是，這是我千挑萬選出來的學(xué)生。這個(gè)年輕人不聲不響，獨(dú)自走了兩個(gè)小時(shí)的山路。校園內(nèi)眾多的楹聯(lián)、教學(xué)樓墻上的《弟子規(guī)》、經(jīng)典美文以及出自經(jīng)典的指路牌(“三樂苑”“積步軒”)等等,都讓學(xué)生隨時(shí)能接觸到經(jīng)典。()(3分)A.《我的老師》通過幾件具體的事情，表現(xiàn)了小學(xué)時(shí)的蔡云芝老師對(duì)“我”和同學(xué)的摯愛，抒發(fā)了對(duì)溫柔美麗、慈愛偉大的蔡老師的感激和思念之情。，請(qǐng)改正。i)威懾(sh232。④可以運(yùn)用各種寫作手法，也可以加入簡潔的人物評(píng)價(jià)。另一本是高等教育出版社出版的《全國英語等級(jí)考試教程》(第一級(jí))，也就是公共英語考試教材(簡稱PETS)。其實(shí)這不怪阿爾伯特，他并不笨，只是他喜歡思索，不能立即回答出來。民警將小陳送回家中，并對(duì)老陳進(jìn)行了批評(píng)教育。”“我，只吸過幾次，幾天前……”這兩句話表明了貝利當(dāng)時(shí)什么樣的心理?(3分)?請(qǐng)結(jié)合句子說明理由。我兩眼盯著地板，真希望地上開個(gè)洞把我吞下去，埋葬我的羞慚。”然后他伸手從口袋中取出了錢夾子。”我沒說正式的香煙我沒吸過，只吸過“絮絮”煙。騰飛的中國正在以其一個(gè)又一個(gè)的新面孔讓世人矚目，你還知道哪些“中國面孔”?試著寫出最讓你崇拜的一個(gè)或兩個(gè)“中國面孔”，把崇拜他們的原因?qū)懴聛?。作為民族工業(yè)的一面旗幟，長虹在中國彩電工業(yè)逐漸走向成熟的時(shí)候，承擔(dān)起民族昌盛的責(zé)任，是何等的勇氣和魄力。你能判斷出下面的句子用了什么描寫方法嗎?(4分)①我想起了很久以前在一次少年隊(duì)比賽中我沒有踢進(jìn)罰球，我又克制自己不去想它。C無地自容：沒有地方可以容納自己，形容所占的空間太小。他享受著精神的盛宴，如醉如癡。你可以說說自己的煩惱，也可以寫媽媽(爸爸、老師、朋友……)少年時(shí)期的煩惱，也可以替朋友解脫煩惱，也可以談?wù)勀銓?duì)煩惱的見解或主張等。說說發(fā)生這種變化的原因?！毙?說:“我問過老師，老師只說那批書來自石家莊。在臨時(shí)搭建的抗震棚里，老師把外地同學(xué)捐贈(zèng)的書本分給大家?！崩钭影涯侵恍軏寢尫^來，只見它的肚皮上貼著一小塊橡皮膏，上面歪歪扭扭地寫著4個(gè)字:“祝你快樂。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡貼花黃。歸來見天子，天子坐明堂。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。(3分)答:細(xì)節(jié)描寫a.，其作用是烘托氣氛。他感情激動(dòng)，連聲音都發(fā)抖了。用了多年的課桌和椅子，擦光了，磨損了?！迸淼聭盐⑽⒁恍?“不，……”僅僅把那位記者的話略加改動(dòng)，調(diào)整了一下順序，就很好的突出了偉大的祖國，反映了自己的謙虛情懷。(4分)(1)啊!黃河!你是中華民族的搖籃!()(2)我們民族的偉大精神，將要在你的哺育下/發(fā)揚(yáng)滋長!()(3)東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。()(3)但這種狀美的趣味，沒有雄健的精神是感覺不到的。ng)怪誕(d224。n)屏(bǐng)息()(3分) 小心冀冀 停滯不前 獨(dú)具慧眼 不求深解 寬洪大量 出人意料 混為一談 花團(tuán)錦蔟 蛛絲馬跡 恍然大悟 持之以恒 芬芳撲鼻()(3分)，是我們友誼的見證，會(huì)給我們留下不可磨滅的印記。第一篇：初一第二單元語文測試卷一、積累運(yùn)用(21分)()(3分)(ju233。ng)稟(bǐ ng)告 貪婪(l225。o)磅礴(p225。()(2)覺得在此奇絕壯絕的景界，愈能感到一種冒險(xiǎn)的樂趣。改為寫出下列詩句所用的修辭手法?！?)口語交際抗美援朝勝利后，在一次酒宴上，一名外國記者由衷地對(duì)彭德懷元帥說:“彭元帥，您是中國人民的偉大的兒子。只要想想:四十年來，他一直在這里，窗外是他的小院子，面前是他的學(xué)生。在教室后排座位上，郝叟老頭兒已經(jīng)戴上眼鏡，兩手捧著他那本初級(jí)讀本，跟他們一起拼這些、字母?！弊髡咴鯓用鑼懥?xí)字課上的安靜?(2分)答:“上習(xí)字課”那段文字有三處細(xì)節(jié)描寫，試用自己的話概括，并分別說說這些細(xì)節(jié)描寫的作用。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。(2分)萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。哎呀，這一講可不要緊，那小公主竟然抹起眼淚來!她跟我說:‘爸爸，那些災(zāi)區(qū)的小朋友連衣服都穿不上，肯定沒有毛毛熊也沒有發(fā)帶，求求你把我這些東西送給他們吧。奪走了他的母親……開學(xué)了，他便擦干血水與淚水去上學(xué)。我說:“很可惜，我們不知道這剪紙出自哪個(gè)孩子的手。(2分)陳述句:__________________________________________________________“我”感動(dòng)至深的兩次捐贈(zèng)各是什么?(3分)答:__________________________________________________________________“我”對(duì)“剪紙”的態(tài)度的詞句，從中可以看出“我”的態(tài)度前后發(fā)生明顯變化。煩惱來自于生活，來自于學(xué)習(xí)，來自于與同學(xué)之間的交往……但是，煩惱并不可怕，關(guān)鍵是要正確對(duì)待它。C他徜徉在書的海洋里，愛不釋手。B很多世界級(jí)的運(yùn)動(dòng)員都是從小訓(xùn)練的，所以早期教育比后天努力更重要。選詞寫話：，作者在寫作時(shí)會(huì)用很多描寫方法，如：外貌描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫。如長虹廣告語：以產(chǎn)業(yè)報(bào)國、以民族昌盛為己任。這位“跨欄王”，已經(jīng)成為當(dāng)下中國新的“形象代言人”，他與姚明一起成為了國際上所謂的“中國面孔”。這是不是暴風(fēng)雨前的那種平靜?“我，只吸過幾次，幾天前……”“告訴我，味道好不好?你知道，我沒抽過，我不知道到底是什么味道。這事你自己決定吧。我似乎看見他為了養(yǎng)活一家，在毫無怨言地清理便盆、打掃地板。(3分)11.“沒，沒有。小陳哭著跑出家門并撥打110報(bào)警。老師時(shí)常在背后說他笨，什么功課都跟不上。小小年經(jīng)，已經(jīng)是暴力專制制度的反對(duì)者了。(5分)北京市某小學(xué)的四年級(jí)學(xué)生陳宇打開他的書包，向筆者展示他的兩種英語教材：一本是外語教學(xué)與研究出版社出版的《英語》(新標(biāo)準(zhǔn))義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書。③以一種描寫手法為主。n)墮(du)落 反省(shěng)(d224。，映射出山峰、綠樹、藍(lán)天、白云，讓人心曠神怡。(2分)請(qǐng)你寫出兩句能體現(xiàn)孔子智慧的名言。材料二 某學(xué)校提倡快樂學(xué)國學(xué)。這天，天堂村小學(xué)迎來了一個(gè)特別的客人。15分鐘后，方子儒恭敬地送上了一份資助名單。他們生性頑劣，整天爬樹打架，幾乎每門功課都考不及格!”年輕人停下手中的筆，問：“那他們逃過學(xué)嗎?”方子儒想了想，說：“這……倒沒有!他們只是功課不好，其他，沒什么兩樣!”年輕人堅(jiān)定地說：“在我眼里，從來沒有一個(gè)壞孩子，我們一樣愛他們。當(dāng)時(shí)，他是村民眼中不折不扣的壞孩子。朦朧中，他被一陣聲音驚醒。最顯眼的，是他背后的那把古琴，顏色紅紅的，像一簇火焰在燃燒。一曲終了，男人覺得他已 明白了一切。(6分，每小題3分)(1)第8段中寫道“聽了年輕人的一番話，男人這才明白了”，此時(shí)男人明白了什么?(2)第10段中寫道“一曲終了，男人覺得他已明白了一切”，此時(shí)男人又明白了什么?，結(jié)合鏈接材料，圍繞“當(dāng)今社會(huì)需要‘人性的愛撫’”這個(gè)話題談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)?！?《為政》)子曰：“學(xué)而不思則罔?！?《子罕》)子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。艱辛的付出之后，你必有所得。)挑逗(du)(du)孤僻(p236。()，猶疑不決，不知往哪個(gè)方向去。《吶喊》《彷徨》《朝花夕拾》，散文詩集《野草》等。但待到在東京的豫備學(xué)校畢業(yè)，我已經(jīng)決意要學(xué)醫(yī)了。我一回國就在浙江杭州的兩級(jí)師范學(xué)堂做化學(xué)和生理學(xué)教員，第二年就走出，到紹興中學(xué)堂去做教務(wù)長，第三年又走出，沒有地方可去，想在一個(gè)書店去做編譯員，到底被拒絕了。B 盡管我還是個(gè)孩子，卻已深知悲傷與羞恥，我甚至拒絕在夏天穿短褲，害怕我丑陋的腳踝在眾人的視線里暴露無遺。”我不敢相信自己的耳朵，對(duì)于我貧困的家庭而言，可樂是只有圣誕節(jié)才會(huì)偶爾兌現(xiàn)的奢侈夢想，何況車禍后為了給我動(dòng)手術(shù)，家中已是負(fù)債累累。這時(shí)，爺爺大聲地吼起來：“嗨，孩子，難道你打算一輩子的路就只走到這里嗎?勇敢些!”我心一橫，屏住呼吸拄著拐杖走了過去，而當(dāng)我踏上路另一邊的沙地時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己已是淚流滿面了。記憶里，他一下班，隨便吃點(diǎn)，就到街口擺攤——修自行車捎帶配鑰匙。天黑了，準(zhǔn)備回家了。母親也常在我們面前嘮叨，說你們呀，要是對(duì)他不好，就是造孽?！鞍倌馨偾?，破褲子爛襖。那天，他正補(bǔ)著車胎，一頭栽下去，就再也沒有醒來。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、寫作(40分)。