【正文】 生習慣、文明禮貌的習慣、勤儉節(jié)約的習慣等，這些都有助于孩子的成長,因此, 培養(yǎng)良好的習慣要從小時抓起，從小事抓起。學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。成年人尚且如此，何況學生呢？所以我們在教育學生的過程中，要多用表揚和獎勵，少用批評和懲罰。以下情況屬不正?，F(xiàn)象，沒有作業(yè)，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等！家長發(fā)現(xiàn)后應及時了解真相，對癥教育；并將情況通報班主任。方法非常簡單，只要持之以恒。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵，共同進步。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當?shù)呐u，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們就應該給他信心。只有結(jié)合課堂表現(xiàn)，結(jié)合考試卷子，教師的評價才是中肯的。要正確看待孩子的分數(shù)。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一的學校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是相同的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。介紹其中考試情況：表揚優(yōu)秀學生和進步學生（初中與小學相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。各位家長，我們的目標是一致的，我們的任務是統(tǒng)一的，愿我們相互合作，把我們的學生——您的孩子，培養(yǎng)成學習勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學生的升學、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下扎實的基礎。如果您不放棄教育，每個孩子都是可造之才。由于班級中學生比較多，作為班主任，我和各位家長的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長交流的機會就更少了。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。學校的規(guī)章制度，良好的教學條件，都是我們的孩子健康成長的保障。個別孩子由于在小學成績不理想，對學習缺乏信心，以為自己已經(jīng)沒什么希望了。各位家長，我們的目標是一致的，我們的任務是統(tǒng)一的，愿我們相互合作，把我們的學生——您的孩子，培養(yǎng)成學習勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學生的升學、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下扎實的基礎。（4）每天晚上的學習時間應達到1至2小時，包括做作業(yè)和復習。對每個孩子我們都應該嚴格教育和管理，把思想品德放在第一位，約束紀律，抓好學習，發(fā)展特長，爭當先進，全面提高各方面的素質(zhì)。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解孩子，在此基礎上家長和老師們攜起手來，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證，孩子們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良性的班級，才能夠在各方面提高自己。第十周學校進行了期中考試，是對學生半學期以來學習情況的檢測，總體結(jié)果還是令人比較滿意的。初中時期的孩子，教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”，這段時間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。有些孩子初一入學成績并不理想，但由于初中階段的努力，照樣能上重點高中；而有些孩子小學階段成績很棒，進入初中后，反而由于這樣或那樣的原因，比如：學習不勤奮，或者學習方法不科學，導致初中階段成績下降。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫過于孩子的有才有德。第一篇：初一年級班家長會班主任發(fā)言稿初一年級（3）班家長會班主任發(fā)言稿張春妹各位家長：大家好！首先，請允許我代表所有老師和我們初一（3）班的全體同學向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。（二）、教師情況：語文——陸老師 數(shù)學——陳老師 英語——張老師任課老師都很認真負責，學識非常豐富，工作也特別認真，責任心很強二、孩子的現(xiàn)狀以及我們的措施孩子是我們國家的未來，孩子也是我們晚年幸福生活的希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，現(xiàn)在的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。其實，小學時期的成績對初中時期的成績并不一定起決定性的作用。同時也希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間，同時檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時與班主任或任課老師協(xié)同解決。學校的教育形式是群體性的教育形式，它的德、智、體等教育都是群體性的教化，主要是以傳授知識為主體，一個老師負責四五十人的教化任務，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教化的對象集中在一個學生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育都占有優(yōu)勢，有著特殊的地位和作用。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律。由于班級中學生比較多，作為班主任，我和各位家長的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長交流的機會就更少了。如果您不放棄教育，每個孩子都是可造之才。（3）星期天也要按時作息，做到勞逸結(jié)合，建議每天學習習近平均3——4小時，（對一周所學知識歸納、鞏固復習和提高）。在教育孩子時，要求自己的事情自己做，家長不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識地培養(yǎng)孩子的責任感。但由于在小學，孩子沒有升學壓力，每個孩子都可以直接升入初中，所以目前很多孩子在學習上還缺乏主動性，也缺乏目的性，沒有學習目標，一部分孩子把學習當作任務來完成，而沒把學習當成是自己的事。對此，我們老師會更進一步加強引導，不以規(guī)矩，無以成方圓，一個孩子要想取得思想與學習的全面發(fā)展，必須強化紀律觀念，強化時間觀念，強化效率觀念，指導孩子養(yǎng)成“什么時間干什么事，干什么事就要干好什么事”的良好習慣。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動，神經(jīng)敏感，大多數(shù)孩子的早戀是發(fā)生在這一時期的，在這一時期，我們要高度重視，決不能因為不良的刺激而對孩子產(chǎn)生不良影響，我們的孩子雖未達到辨析是非的能力，但很自信，而自我抑制能力在這段時間最低。針對孩子的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。樹立人人成才和全面發(fā)展的觀念。在教育孩子時，要求自己的事情自己做，家長不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識地培養(yǎng)孩子的責任感?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W生”。二、教學工作。我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，初中時期的學習，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子的特點：學習方面：知識內(nèi)容廣泛了，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。四、請家長介紹經(jīng)驗、學生介紹學習經(jīng)驗、老師提出要求五、最后我就本班的實際情況，給家長們提一些建議；重視家庭教育，家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理。我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應更加關注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展。尤其在學習上，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。怎么樣去研究學習上的問題呢，我們手里要有卷子，要有學生學習情況的證明，這樣老師才會有的放矢的幫你分析原因總結(jié)經(jīng)驗。學習的過程從來就不是一帆風順，會遇到許多困難和波折，作為學校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務幫助學生克服學習中的困難，有針對性的幫助學生真正學會自主學習。這個廣告告訴我們做家長的一個道理：想讓你的孩子將來長成什么樣的人，你現(xiàn)在就要做一個什么樣的人。話不要多，以免引起他煩心，干擾他完成作業(yè)的情緒。學生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。再看我們成年人，往往對以前工作中取得的成績牢記在心，且津津樂道，經(jīng)常提及。七、個別交談八、班主任宣布家長會結(jié)束。努力幫助孩子盡快適應初中生活（1）安排好作息時間（2）督促孩子做好預習、復習工作（3）有選擇地看課外書（4）引導孩子掌握良好的學習方法 ２、培養(yǎng)孩子良好的品行習慣。這樣，孩子從小便養(yǎng)成了一個勤于學習的習慣。多與教師進行交流。有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。一定要抽出時間多陪陪孩子家長同志們，我們的目標是統(tǒng)一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養(yǎng)成學習勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學生的升學、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎。(二)學校硬件建設學校占地32畝，建筑面積7386平方米，有籃球場2個，200米柏油跑道。二、分析一下初一學生的困惑和應對策略（一）初一學生的困惑1．成熟性與幼稚性的困惑。3．新鮮感與緊張感的困惑。頭頂?shù)尿滉査坪踉跓o休止地噴著火焰，烤的探險隊員們口干舌燥，揮汗如雨。隊長小心翼翼地擰開水壺蓋，緩緩流出的卻是一縷縷沙子。主要寫小亨特體弱怯懦，一次他跟隨伙伴攀登懸崖，由于害怕，上不去下不來。我們也知道，在現(xiàn)階段，除去極個別情況，大多數(shù)的社會工作崗位是需要通過考試來確定的，就是當汽車司機也是需要考試的，更不用說要想做國家公務員了。所以培養(yǎng)一個優(yōu)秀的孩子需要全社會的共同配合、共同參與、群策群力、齊抓共管。希望各位家長給與理解和支持。尤其是我們的班主任真的很辛苦，每天早上6：30以前到校，晚上8：20放學后還要外出檢查學生晚休和處理一些學生問題，經(jīng)常是10點以后才能休息，中午還要檢查學生午休，一整天都堅守在學生身邊。有個校長說過：“6A的家長一定能教出6A的孩子”。所以，我個人認為，身為家長有必要在初一這一年多抽出一些時間，監(jiān)督孩子學習。有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。常聽有些家長說：我的孩子小學時成績和行為習慣都很好，怎么到你們學校就變了？這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學和小學有很大的不同，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。初一年級家長會的大體流程如下圖：第三部分：召開家長會流程5月13日下午3：30分各班統(tǒng)一觀看學部校長陳勝虹女士的電視講話。第四部分：家長會啟示家長們對新形式下的教育是很關心的，對我們教師的要求是很高的。總之，有了這樣一次家長會的召開，相信只要我們做教師的繼續(xù)發(fā)揚自己的長處，不斷改進自己的短處，一定會使我們的教育教學工作提高到一個嶄新的階段！