分?jǐn)?shù)乘整數(shù)教案5篇(更新版)
【正文】 是紅花的11，綠花是紅花的11。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)題意寫出用分?jǐn)?shù)表示的數(shù)量關(guān)系。三、延展學(xué)習(xí)“做一做”第1題。101010（1）這道加法算式中，加數(shù)各是多少？（2）表示幾個(gè)相同加數(shù)的和，我們還可以用什么方法來計(jì)算？怎么列式？（3）3333333＋＋＝9，那么＋＋＝3，所以 ***3＝_______＝_____ 10同學(xué)們想想看，33＝9計(jì)算過程是怎樣的？誰能把它補(bǔ)充完整。引導(dǎo)學(xué)生探求知識的內(nèi)在聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生獨(dú)立完成，集體評價(jià)。（1）完成第1題。生1：先約分再乘的。師：一共用幾分之幾米的綢帶，你準(zhǔn)備怎么列式？ 生1：3/10＋3/10＋3/10 師：還有不同的列式方法嗎？ 生2：3/103或33/10 師：說說你是怎樣想的？ 生：3/103表示3個(gè)3/10相加 師：求3個(gè)相加的和，可以用加法計(jì)算，也可以用乘法計(jì)算。使學(xué)生經(jīng)歷與他人合作，交流的過程，培養(yǎng)主動(dòng)探索的精神和與人合作的意義。（1）6= =（2）6= ==說明約分的書寫格式：把兩個(gè)可以約分的數(shù)劃去，分別在它們的上下方寫出約分后的數(shù)。再根據(jù)乘法的意義，將同分子連加的形式轉(zhuǎn)化為乘法算式。（二）、從舊知識基礎(chǔ)上導(dǎo)入新知識（1）教師：“孩子們，光頭強(qiáng)砍伐樹木的行為是不對的，咱們應(yīng)該愛護(hù)樹木，與大自然和諧相處，所以呀，人們發(fā)明了一個(gè)機(jī)器人去把光頭強(qiáng)砍掉的樹重新種回來，我們再來看看這回機(jī)器人是怎么植樹的。五、課時(shí)安排:1課時(shí)六、教學(xué)過程：（一）鞏固舊知（1）老師在上課之前，想問問大家：“同學(xué)們喜歡看動(dòng)畫片嗎？最近有一部非常好看的動(dòng)畫片叫做《熊出沒》,最近光頭強(qiáng)又出來砍樹了！哪位同學(xué)能幫熊大和熊二算算光頭強(qiáng)這次砍了多少棵樹？”（2）教師口述: “光頭強(qiáng)”每天砍5棵樹，六天他一共砍了多少棵樹？（3）學(xué)生根據(jù)題意列出解答算式： 方法1 加法：5+5+5+5+5+5=30（棵）（師：有沒有簡單點(diǎn)的方法？）方法2乘法：56=30（棵）方法3:（如65=30）（4）復(fù)習(xí)整數(shù)乘法的意義：整數(shù)乘法表示求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡便運(yùn)算。（三）探究分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法、運(yùn)算法則2教師：4怎么計(jì)算？922222（1）學(xué)生思考，小組討論（引導(dǎo)學(xué)生思考時(shí)把＋＋+與4式子結(jié)合99999起來）（2）學(xué)生討論后反饋思維過程和結(jié)果：根據(jù)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義，將乘法算式轉(zhuǎn)化為加法算式計(jì)算：分母不變，分子相加。(是不是最簡分?jǐn)?shù)？怎么辦？都是怎么約分的？)比較不同約分方法，讓學(xué)生體會(huì)約分后再計(jì)算的方法比較簡便。培養(yǎng)學(xué)生的類推、比較和概括等思維能力。師：你能在圖中涂出表示3/10米嗎？（生涂色、交流）師：你能在圖中涂色表示出做3朵綢花所用的米數(shù)嗎？ 學(xué)生涂色，表示出3朵綢花所用的米數(shù)。（教師巡視找出不同的做法）師：你是怎么解的。完成練一練。師：為什么可以用乘法計(jì)算？這個(gè)正方體月餅盒的底面積是4/9平方米,它的表面積是多少? 師：正方體的表面積可以怎么求？ 生：底面積乘以6。通過觀察比較，指導(dǎo)學(xué)生通過體驗(yàn)，歸納分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則，培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力。101010二、互動(dòng)學(xué)習(xí)利用333＋＋教學(xué)分?jǐn)?shù)乘法。（4）對比，讓學(xué)生體會(huì)先約分再計(jì)算的方法比較簡便，同時(shí)向?qū)W生說明先約分的書寫格式。教學(xué)重點(diǎn)：熟練掌握用分?jǐn)?shù)乘法解決“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”的簡單實(shí)際問題。從圖中你看出了什么？116把黃花朵數(shù)看作單位“1”，紅花是黃花的10，綠花是黃花的。（1）獨(dú)立完成第1題。 116題。教學(xué)重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義和計(jì)算方法教學(xué)難點(diǎn)：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義，理解算理，優(yōu)化算法。不僅會(huì)列，還要講清楚你為什么這樣列式的。22111師：這位同學(xué)是這樣想的。同學(xué)們能不能自己計(jì)算？ 生：能。分?jǐn)?shù)乘整數(shù)不會(huì)計(jì)222222222算，可以計(jì)算分?jǐn)?shù)加法。也就是6 ==3。（三）課堂小練：師：下面同學(xué)們自己解決課本綠
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